关于自尊的作文(汇总12篇)

　　精选栏目推选：“自尊的作文”。

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关于自尊的作文 篇1

　　自尊是做人的根基。俄国作家屠格涅夫说：没有自尊心的人是渺小的，自尊心----这是可以用来撬动地球的阿基米德杠杆。

　　到底什么是尊重自己呢？自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。

　　有的同学盲目崇拜明星，以至于对明星疯狂追逐、围追堵截；追星族之间相互贬低对方喜欢的明星，甚至谩骂斗殴；盲目追捧和模仿明星的一切行为。而社会生活中有的人为了金钱，他们可以抛弃人世间最宝贵的情感，可以作贱自己的人格，甚至拿自己的生命铤而走险。孰不知，这种不顾尊严的行为是要付出多倍的代价才能找回来！

　　我们每个人都有自己的尊严，都不愿失去尊严，人格尊严是一个人立于天地之间的精神根基，没有了它，人只剩下空空的躯壳，也就不成其为人了。

　　也有一些人不会因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬。从古到今有《晏子出使楚国》、《自尊是生命的衣裳》、《不跪的中国人》——孙天帅等等维护尊严的故事，这些维护尊严的人让人尊敬。

　　但是我们对尊严的理解不能简单化，有的同学认为学习成绩差就矮人一等，其实学习成绩只能从一定程度上反映一个人的学习状况和学习能力，不能代表人格尊严。学习成绩好的同学不能因此认为自己的地位就高，学习成绩差的同学也不能因此认为自己矮人一等。有的同学认为贫穷就没有尊严，这是不对的。贫穷不是耻辱，耻辱的是因贫穷而自卑颓废。一个人无法选择家境，但可以改变家境。那些不畏惧贫穷、立志改变贫穷的人，更能获得别人的尊重。尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当作大写的人。

　　所以为了不丧失尊严，我们要明辨荣辱，知耻近乎勇；为了不丧失尊严，我们要把握自我人格，不趋炎附势；为了不丧失尊严，我们应该做到富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈；为了不丧失尊严，我们要用生命捍卫它；为了不丧失尊严，我们要发奋图强，不断进取。

关于自尊的作文 篇2

　　五二班的美术课堂上，靠后边的最后角落，出现了一张一直哭泣的面孔。起伏的课堂环节，令她哭泣且绯红的面孔一闪一现。课中孩子们自由动手作业环节，我走进这位叫彭雨萌的女同学。试探性地问她：“你怎么了？”，孩子半天不说话。

　　前面的女生告诉我：“她没有被舞蹈老师选上参加五年级的集体舞蹈节目。”

　　“她本来是选上了的，但是刚才在舞蹈教室复选，舞蹈老师没有再次选中她，要她回教室。”前面的女孩再次补充道。

　　听后，我愣在她的旁边，脑子中浮现出很多张画面：小学四年级，我数学打28分，我没有任何感觉；初中二年级，生物同样打28分，我发誓要考全校第一；高中时代，班主任在第一节班会上告诫我们：“不要以为你们是佼佼者，其实你们什么都不是！”；大学后就再也没有遇到过这样的老师了，更多的是身边的朋友在鞭策着自己前行。短暂的四个经历片段过后，我不知道用什么语言来安慰这个身边的孩子，更不知道从何说起。只是侧下身来，问道：“你很喜欢跳舞？”，孩子使劲的点头，没半点矜持和不自信，这让我更加确信她的这种信念是多么的坚定。经过一陈孩子似乎听不懂的言语安慰后，最后总结为：“其实没有什么大不了的，下次你还有机会。这不是决定你人生的一次选拔，只是一个纯粹的学校艺术节而已！”

　　前排的女孩给她不时递过来纸巾，她依然沉默着抽噎，默默地擦拭着眼泪。左边一“厚脸皮”女生侧过身来嬉皮笑脸地道：“老师，她只是哭一下，您就和她说了这么多，那我下次哭了，您也是不是一样会这样安慰我呢？”。此时真另我哭笑不得，只能用很严肃的眼神告诉她：“别打岔，你还不懂到底出现了什么状况！”，见眼神不对后，她立刻将身体缩了回去。此时全班同学都将目光聚集在这个后门角落，教室里头的纪律有些乱了。这时班主任老师的到来，立即令课堂恢复了死寂，同时也带走了这个孩子。

　　睡梦中不断的感悟着这个真实故事，自问道：“谁伤了我的自尊？”我认为最终是——教育，不但伤了她，还伤了很多人。

　　现代教育教给孩子们文化知识，但没有教孩子心理素质教育、情商教育、意志力、精神力、抗压能力教育等等，没有教孩子学会如何来适应这个黑白多变的社会。目前这些教育全凭父母家庭式潜移默化的影响和教育，全靠自悟自学自通。

　　不少人认为：高知就能高就，高知就自知自会，高知就高能。其实现实是这样的吗？在这里我做一个大胆的设想：如果让所有高知者毕业后都去参加国家特工组织课程训练后，你能想象得出来这是一个多么恐怖的社会和民族吗？能减少多少大学生跳投事故的发生吗？

　　美国有卡耐基学院、日本有忍术流派，国内有孔子学院，还有最近网络风靡的“男子汉教育”，这无一不是我们纯粹的应试文化教育培养不足的有力铁证。教师的这个职业职责重大，不但要教书，还要“育”人。要培“育”出能抗打击、耐高压的“小强”；能厚脸皮又能正确识别自我的“油滑条”；能明白吃得苦中苦，方为人上人的“苦行僧”。

　　在现代教育中，学生在许多老师眼中，纯粹只是一个“工具”而已，一个拿名次的工具，一个拿奖牌的工具，一个争荣誉的杀手锏。相对于新办学校、新办专业、新办学科而言，很多学生其实并不是去受教育的，而是去被做实验的，纯属一批试验品。当孩子们长大后，终于有一天明白了只有自己才是自己最好的老师，也就长大了成才了。回顾过去的一些荒唐往事，其实都是过眼云烟。反问自己谁伤了我的自尊——原来是教育。

关于自尊的作文 篇3

　　最近出了这么档子事：一位母亲的孩子身患重病，而母亲无力支付医药费。此事见诸网络之后，一名网友表示倘若那位母亲能够背着孩子在中心广场跪行200米，自己愿即刻捐给她两万元人民币—，这事关尊严。

　　那位母亲真的这样做了。并且经调查，此事系她与一名网络推手共同策划的举措。从发帖到跪行，此事一出，舆论哗然，褒贬不一。在一档民生节目中我看到这样一幕：那名推手表示只是想帮到这位母的一位评论员则是义愤填膺难掩心中怒火厉声质问：你的行为是对她人格与尊严的践踏，尊严已无，有什么资格谈“帮助”？

　　相信很多人抱有与之相似的观点，这无可非议。的确，网络推手的行为值得商榷。只是我想尊严”就是凌驾一切的存在？

　　不妨设想一下，倘若你就是那位当事母亲，刚刚诞生的孩子性命危在旦夕，而你，孩子的至亲骨肉，却拿不出一分钱为孩子解除病痛，只能任他年幼的生命一分一秒地凋谢……此时，你是自己的尊严换孩子一条可能得以存在的生命？我想，母性使然。任何一位母亲都会这样做，并且义无反顾。

　　而网络推手所为，固然是残酷，却一定是他利用职业特点想到的集资的最快途径。纵然是对母亲尊严的挑战，做是出于对母亲真正的怜悯，他在尽自己最大努力为她做些什么。也许有悖伦理，我愿意相信他出于善念。

　　反观那位评论员，他没有穷困潦倒的家境，没有朝不保夕的孩子，他可以坐在摄像机前面高谈阔论，将一个人积极动机抹杀殆尽，而将消极因素无限夸大，借此赚来大把钞票。这样的人谈及尊严，我想，不过是粉饰着尊严与人格的冷漠罢了。也许街上看到这样的一位母亲，他甚至不会正眼看她。他可以放言别人践踏尊严，那意用自己那颗崇尚人格的心灵施舍这位母亲哪怕一块钱呢？人格尊严挂在嘴边踩在脚底，他不配为人。

　　记得某部小说里这样的情节，远征军走过国境线时，遇到一名女子。念着“过路君子谁能葬了我公公”，没人理睬人——那人要求她做他的妻子，她欣然接受。逝者入土，那人的长官却要军法处决这个“胁迫同胞”的士兵。此时此刻，恰如彼时彼刻。

　　日本大地震时，《海贼王》的作者捐了几十亿日元，他说：“我的幸福是跟世人许每个人谈及尊严之时也应该想想这句话，世界上每个人的幸福都息息相关，毕竟，就算尊严再怎么至高无上，总有一样东西凌驾于它之上：人情与善念。

关于自尊的作文 篇4

　　自尊是一种信念也是一种力量，自尊是一种内在的理念，它看不见，摸不着，然而，我们又可以随时随地地感受到它的存在。

　　每一个生命都应该拥有自己的自尊，可以说，没有自尊的人是不完美的。我们知道，只有真正具有强烈自尊心的人才能真正做到。不管自己从事什么样的职业，不管自己处于什么样的地位，如果都能坦然与人交往，就会赢得自尊。正如丁远峙在《方与圆》中所说的：“我们可以寄人篱下可以求人也可以迎合人甚至聪明人有时还会想办法让别人觉得他比自己聪明，但在做这一切时，必须注意不能让人因此而瞧不起我们，我们要让他们感觉到哦们心中拥有自己的尊严，让他们觉得我们是有分量的，这样他们才会尊重我们。”

　　自尊是我们活着的精神支柱，唯有自尊才能赢得自爱·自信·自强。因而，维护我们的自尊，实际上就是维护我们做人的价值，屠格涅夫曾经说过:“人假设没有自尊，那就会一无价值”

　　作为初中生，我的学习成绩总是十一·二名，算是中等生，但对于班里的尖子生，我仍会极其自然的谈话·做事，因为我知道：不管是学习优秀的学生，还是中等生，甚至是差生，区别只是成绩的不同，况且成绩是可以改变的，因此在尖子生前我们不需要有任何的约束。就像通常说的那样：“人不能有傲气，但不可无傲骨”所谓傲骨，我认为：其实也是自尊的意思吧！

　　学会自尊，它会使你不会被人鄙视，能在人面前挺直腰杆。

　　学会自尊，它会使你的生活处处充满阳光，人生更有价值。

　　想要做生活的强者，那么，要先从做个有自尊的人开始，懂得自尊的人是美丽的！

　　我美丽，因为我学会自尊!不会自尊的人是不完美的。但是人难免会有缺点真正有自尊心的人必定是知道羞耻的人。虚荣心是一种追求表面上荣耀光彩的心里，虚荣心重的人往往看不起别人。往往过高的估计自己，但是达不到自己的要求，结果是灰心自弃。所以虚荣新和自尊是一对孪生子，二者都是以自我为中心。

关于自尊的作文 篇5

　　那一天，我孤单的上路，为不安分的心，为自尊的活着，为自我的证明。

　　这几天，一直在看上海卫视的创智赢家，在两队队员相互厮杀的过程中，我们不难看出人性中存在许多与命运抗争的主动性，但同时我们也可以看到人性中一些丑陋的阴暗面，在一方被激怒的情况下，那种夹杂着复杂情绪的脏话随时会不经意的从一个受过高等教育同时我们认为是行业精英的嘴里喷薄而出，有人说男人是理性的动物，相对来说，男人在某种程度上来说是要比女人更能控制自己的情绪，这个我们从节目中也可以看到，当然，人非圣贤，每个人都要有自己的个性，个性不明显就很难在人前显现出来，但这里面就有很多艺术性的东西需要自我学习和提高。但这种个性绝不是建立在相互贬低对方的前提下的，尤其是在一个团队之中。

　　有时候看创智赢家会让人有一种高不可攀的感觉，为什么呢？因为在现实生活中很多的公司面临的都是一些实际的问题要解决，而这些问题又是相当琐碎复杂的小问题，而在销售领域真正需要创智的地方在中小企业里面并不多，尤其是在长三角地区以个体老板为主的生意中更多的是靠相互之间的人际关系，在小企业中你只需要服从，你可以有自己的想法，但是老板的话必须服从，而有讽刺意味的是在中国甚至于全世界，中小企业养活的人以及他们的家庭是占绝大多数的，所以我们只把他们当成一种娱乐，即便是在现实生活中有很多可取之处那也是别人的生活，我们每个人明天早上睁开眼睛还是要面对自己的一日三餐问题，在小企业中如果我比老板还精明，比老板还有渠道，那么我就去做老板，这就是最现实的选择。

　　个人博克就是自己怎么想怎么说，那怕胡说八道，现在的创智赢家和智联招聘网赞助的人在职场实际上差不多，但是你非要从形式上去区别也没有必要，反正它对于我们年轻人来说是一种正面的刺激，起码让每个人都可以想象一下自己作为高级白领的味道，哪怕是在做白日梦，那种面对未知问题的刺激是一些肥皂剧远远不能与之相比的，创智赢家一个非常好的媒体创意，对于上海卫视来说这倒是一个赢得收视率的和吸引有志青年眼球的一档好节目。

关于自尊的作文 篇6

　　逆境中的自尊逆境中的自尊

　　莎士比亚说：“没有自尊心的人，即近于自卑”。但丁说：“走自己的路，让别人去说吧”。诸葛亮说：“不宜妄自菲薄，引喻失义”。

　　在慢慢人生道路上，我们要维护自己的尊严，以寻求自尊心，从而战胜困难，让自己的身心得以完全的放松，获得最后的成功。那么，处于逆境的我们是否更应该注重“自尊”这一名词呢？东晋诗人陶渊明为了养家糊口，到离家乡不远的彭泽县当县令，但由于对功名富贵的蔑视，不愿趋炎附势，所以他很随意的去见当时的督邮，县吏拦住他说：“大人参见督邮要穿官府，不然有失体统，督邮将会借题发挥，大做文章。”听到县吏的话，陶渊明更加生气，无法忍受这种有权势的人，说：“我不能为五斗米向乡里小人折腰”。

　　说完后，陶渊明取出官印，包封好后，还赋上一封辞职信，随即离开了彭泽-----那一个可以让他撑起养家糊口担子的地方。像陶渊明一样，虽然处于恶劣的环境中，但仍然坚持走自己的路的人数不胜数，在朋友那听来这么一个故事：古时饥荒的年头里，一户富人设了施舍粥水的驿站，看见踉跄而来的一个男子就吼道：“喂，过来，吃着过吧！”那个男子真的十分饥饿，但出乎意料的是，他靠近后回答说：“我就是不吃‘喂，过来吃这个’才落得今天的地步，现在已如此了，又怎么会吃这个呢？”说完，他又决然的，离开了。楚兰生于深林，不以无人而不芳；君子修道立德，不以穷困而变节；让我们时时维护自尊吧，使逆境中的自尊得以升华。

关于自尊的作文 篇7

　　贝多芬说：“我要扼住命运的咽喉，绝不能让命运是我屈服。”

　　“人”字笔画虽然简单，内含却非常复杂。其实人与人之间最重要的，莫过于基本的互相尊重。每个人都有一定的自尊心，要想别人尊重你，你首先要学会尊重别人。一个不懂得尊重别人的人，是绝对不会得到别人的尊重。人格是一个人的脊梁，尊严可以使人高尚，每个人都有权扞卫自己的人格尊严。尊重他人，并不是自我流失，当你站在镜子前笑时，镜子里的人会陪着你笑，当你对着镜子发怒的时候，镜子里的人一样会跟着你发怒，这时候，是否可以深刻地意识到自己的言行，直接影响着别人的喜怒哀乐，宽容地面对冲突和嫉妒，学会尊重他人，同时也是在给自己创造良好的和谐氛围。

　　生活就像一张白纸，你可以随便地在这张白纸上涂鸦，也可以花一番心思在上面展示你的才华。人本来就是好坏的统一体，活着，如同写文章，当华丽词句充满整个版面的时候，是否会给你带来满足的微笑，用朴素无华的淡淡叙述来记录一路走过的精彩。为别人写颂歌，把风花雪月留给自己，炫耀自己的喜怒哀乐，坦然地自娱自乐。用微笑面对挫折是一种极高的人生境界，用自尊对待生活是一种真正值得称道的完整人生。

　　一个人可以没有荣誉和鲜花，但不能没有自尊。古人云：人不求人一般高。又说：人到无求品自高。敬人者，人敬之。人尊人重，人敬人高。只有自尊才能尊重别人，也才能受到别人的尊重。自尊不是自私，自尊不是妄自尊大，自尊是做人最起码的处世原则。

　　自尊就是一面鲜明的旗帜，独树一帜在世俗之上，在人类精神和灵魂的制高点上永远飘扬。(苏州万达

关于自尊的作文 篇8

　　这是一个酷暑，太阳灸烤着大地，仿佛想吸干大地水分。偶尔一阵风，也是热风。

　　一个班里，女孩子们正在起劲地讨论着：明天穿裙子吧！同意，正在此时，一个女孩子转向了假小子，嘿，你也穿吧！假小子抬起头来，一脸的茫然，过了一会儿，才把头低下去：我我没裙子。另一个女孩子笑了：别闹了，哪个女孩子没裙子啊？假小子不再吭声，仿佛默认了。

　　一回家，女孩马上找出几年前，妈妈在生日送的那条裙子，放在枕边，甜甜地入睡了。可是天公不作美，在当晚刮起风来。第二天早上，天黑得像一堆墨汁，可女孩居然毫无察觉，穿着裙子走了好久后，才想：怎么办？回家已来不及了，总会有一两个人穿裙子吧她跑回教室，进来一个女生，没有；两个，也没有瞧，多漂亮！这声音，似乎不太友好。女孩勉强听完了三节课，跑到宿舍里，一个人哭了起来。

　　下午，一回到教室：咦，怎么回事，大家都穿着裙子？女孩走到班长面前，哇！班长的裙子好美喔！连衣裙是绿色的，上面绣着一朵淡淡的白莲花。女孩疑惑不解地走了。后来才知道，班长为了鼓动全班穿裙子，费了很大功夫！

　　我姐姐就是这个女孩，她告诉我：你不知道我当时多想哭出来。

　　我佩服那位班长，用适当的方法保护了一个女孩敏感的自尊心。

关于自尊的作文 篇9

　　当陈红静咿咿呀呀学语的时候，父母离了婚。从此，生活重担落在了当工人的母亲一人身上。随之而来的贫困，使陈红静自幼就受到了许多生活上的磨难。但她并不自卑，而且自尊、自强，像一棵出土的幼苗，茁壮成长。

　　陈红静班上的同学绝大多数是独生子女并且家庭条件较好，巧克力、面包等是他们每天都有的食物，漂亮的新衣服也是经常有的。而陈红静从一年级至今，一年四季都是那一套整洁的校服。在老师及同学们的眼中，陈红静常常是乐呵呵的，因为她把帮助别人和学习进步看作是自己最快乐的事情。

　　读五年级时，陈红静当上了学校少先队大队长。每天，学习、家务、大队活动，一项接一项。但她对自己要求更严了。六一前夕，陈红静独自一人在教室出六一墙报，画着、画着，实在太疲乏的她趴在课桌上睡着了。班主任老师过来看到这一情景，决定到她家去看一下。晚上，老师来到了陈红静家，看见陈红静正和妈妈在搬砖头垒房子。原来，陈红静家的房子破烂得不能住了，母女俩只好重新垒。望着一身是灰、满脸倦容的陈红静，老师心疼地说：红静，你家里有这些事，你怎么不告诉我，墙报可以叫别的同学出嘛。

　　陈红静从一年级到六年级都担任班长，是老师的得力助手。她连续5年被评为学校的三好学生，多次被评为市的三好生，期末考试多次获得班上总成绩的第一名。她去年在全市六一儿童节微机比赛中获奖，今年又在全国第九届小学生作文竞赛中获第二名。

关于自尊的作文 篇10

　　我丢失了一样不该丢失的东西，它叫自尊。到底是在何时丢失的，我已记不清了。

　　穿过层层雨幕，一阵阵踏水声从身后传来。“小佳！”一个人影在我眼前出现，躲在我的雨伞下。“你怎么来了？”小颖听到我问，突然附在我的耳边：“告诉你一个秘密，关于你的，你听不听？”我好奇地点点头。“我告诉你，小若上次跟我说你成绩好是因为你爸妈给老师送了礼，还说你父母很……小颖没有说下去，但她的意思不言而喻。气得咬牙切齿的我跟小颖约好，中午一起去找小若对质。

　　一上午的时间匆匆而过，如流水般逝去。很快便到了中午。

　　“快点！”小颖推搡着我，走到小若的座位前。不情愿的我用眼神瞪视着她，“快说呀！”小颖直接无视我，对我耳语着。无奈，木已成舟，我不得不说！小若睁着大眼睛，一脸不谙世事一般，她用“澄澈”的眼睛向着小颖，转而望向我——我分明捕捉到从她眼中一闪而过的质问。满腔燃烧着的怒火顷刻间化为乌有，如被一盆冷水浇灭，甚至连浇灭后的灰烟都不曾升起。我的脑子里一片空白，只有眼前的小颖和小若。我想说什么，但那话却一直哽在喉咙里，我只能默默地将它咽下。“那……那个，小若，借我一下橡皮可以吗？”原本想要说的话却被这话替代，转而脱口而出。我不动声色地转过身，不去看小颖脸上的重重愤怒与小若脸上不加掩饰的讥嘲。“哼！”一声冷哼，在我不断绞着手指时响起，然后，是一阵沉重的奔跑声。“喏，你要的橡皮！”待身边没有人了，小若说出这么一句话。我转过头的瞬间，一块白色的刺眼的橡皮从她手中甩出，落在她的脚边。我缓缓蹲下身，从她鞋子底下抢出那块映着一块脚印的“白”橡皮。我迫使自己扬起一抹谄笑。将橡皮捧在手心，如捧着价值连城的宝贝一般。转向小若：“谢谢啦！”看着她嘴角那抹嘲讽越来越浓，我一声不吭地转过身，强作高兴地跑回位子……

　　什么时候才能找回这不该丢失的东西？我也不知道，也许很快，又或许再也找不回来了。

关于自尊的作文 篇11

　　凛冽的寒风如把把刺刀，迎面而来，刺在我的脸上，刺痛我的灵魂。月亮悄悄躲进云层，装出一副若无其事的样子，就连星星也不闪了，一切都静默着，冷漠着不禁令我想起刚才那心痛的一幕：

　　没写作业？老师大步跨来，冷酷地撕掉书唰刷，转头，离开。我我我的心一下子沉重下来，脸红？所有同学都注视着我，我不敢去看同学们的眼睛，把头埋的很低，很低。这仅仅是撕掉书吗？不，同时也撕掉我的自尊。把我的孤傲撕掉。也许是因为小时候被撕的次数太多了吧，我的心麻木了，呆滞了。古人说立长志不长立志也，而我呢，常被撕而不被撕伤乎！可能是脸皮厚吧，可我也知道心疼父母啊，想到父母，扪心自问，像我这样的学生，我不知道还能给父母带来什么。而父母无私奉献出他们的所有--尽管天下父母一样。我的回报与他们的付出是那样的不成比例。忽然有一种愧疚感涌上心头，是那么强烈，战、占据我的所有，是那前所未有的痛心--对一个已麻木了人的痛心。我想，它来源于爱吧！

　　至于我，我不是天生就这么苯的，更不用说被老师这样关爱。人真的是一种很复杂的动物，尤其在我身上。正所谓鱼和熊掌不可兼得。我不期望自己有多大成就，只是把我的自尊要回来--尽管我知道那东西不是说要就要的。

　　人，只有一次生命，也只能使用一次。活就要活的有骨气，堂堂七尺男儿（当然，还不够）怎能让别人看不起呢？活给别人看，更是活给自己看。让老师看得起我，让大家看得我，让所有人都看得起我，我能做到，我坚信。

关于自尊的作文 篇12

　　“叮铃铃，叮铃。一阵阵铃声传入我耳际，我一听到，便一个劲往自己的位子上跑，一坐下便安静的坐着，等待老师的到来。

　　楼梯上响起了昔日熟悉的脚步，张老师一到教室就让我们到实验室。张老师将材料发完后，叫大家开始动手做实验。同学们迫不及待的开始了，有的小组先协商，有的小组不管三七二十一，直接做，有的小组……我们组中，金航斩钉截铁地说：“我们开始吧！陈啸宇不用，他不会。”听到了这句话，我的心仿佛从高高的天空无情地坠下深深的谷底，眼泪不由自主的，像潮水般涌上眼眶。此时，我想说:“我的自尊在哪？只见金航一边拿着车子，一边拿着螺丝，小心翼翼的按上去再用扳手拧紧……时间一分一秒的过去……终于，我们的小车做好了，金航像风一样，冲到外面，脸上露出了高兴的笑容，说:“快来吹吧！陈啸宇不用了，他不会。

　　俗话说得好“男儿有泪不轻弹。可听了句话，眼泪总一个劲的往外跑，我望了望外面的景物，虽然大树的叶子那么绿，但我看来，已经是黄黄的，虽然大树的叶子那么茂盛，但是我看来，已经是光秃秃的，虽然……但我看来……我不停的问自己:我的自尊在哪？下课了，我边走边想:我的自尊在哪?