幼儿园教师读书笔记范文(通用3篇)

时间:2023-02-20 12:57:32 | 来源:第一作文网

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  你也许需要"幼儿园教师读书笔记范文"这样的内容。古语言:书犹药也,善读之可以医愚,我们经常需要读大量有深度的书籍,比如经典作品等,它是人类知识的总结。我相信每个人看了不同的作品之后,内心也一定会有所触动,这时候,我们就需要为自己感受到的想法写一篇读书笔记。希望对你的工作和生活有所帮助!

幼儿园教师读书笔记范文 篇1

  《童年的秘密》是著名教育家蒙台梭利的著作,全书分为三大部分,介绍了儿童生理、心理各阶段的发展;儿童的教育;爱的智慧;成人与儿童的冲突等等。很多部分让我有很多的思考。

  《童年的秘密》告诉我们,教育可以采用一种帮助儿童的自然发展的方式去保护和培育儿童,从而对这些自然特性产生影响。所以教育首先要做的事情是“发现儿童真正的本性,进而帮助他正常发展”。在这里,除了环境和材料之外,某些条件是特别重要的,那便是“成人中立的特征”。人人心中都有一汪清泉,洗濯你的灵魂,滋润着你的生命。只是因为日常的琐碎生活的纷杂,才掩蔽了她的环佩妙音,朦胧了她的清碧透明。

  夜阑人静,天籁无声。每逢这个时刻,你才能卸下沉重的面具,拆去心园的栅栏,真实地审视自己,在生命的深处,你终于倾听到一丝悠然的脆鸣。这是一首真善美的诗。像甘霖,像春风,柔慢而隽永。

  月隐星现,露重风轻。每逢这个时候,你才能正视裸露的良知,走出世俗的樊箱,在灵魂的高处,你终于感念到一波必然的律动。这是一支真善美的歌啊!像皓月,像秋阳,淡泊而宁静。

  逆风逆旅的你,每当回望身后的坎坷与泥泞,一道一道,一程又一程,你的心泉便豁然翻涌……终于了悟:生活不相信眼泪,失败也并不意味着扼杀成功!世上没什么永恒的侥幸让你永远的沾沾自喜,世上又有什么永恒的不幸让你永久地痛不欲生?

幼儿园教师读书笔记范文 篇2

  通过阅读《观察儿童》一书,让我对观察记录有更多的理解,也更明白观察儿童绝对不是一件浪费时间的事情。因为观察,会让你快乐地体味每个儿童的独特之处。

  书中清楚的告诉我们要如何观察、如何来记录。

  一、观察方法形式多样,选择合适的方法观察

  观察儿童可以随时随地进行但是你要想好要观察他的什么行为,了解儿童在这个年龄段的发展水平。我们应当合理选择方法观察幼儿。在书中介绍了多种观察儿童的方法,但是应该因人而异,要根据活动中的现实情况,选择观察方法。另外,我们不仅可以从儿童的行为上观察儿童,也可以从儿童的绘画成品、拼图成品等来进行观察。通过观察儿童,可以分析他们的行为,了解他们的需要,拓展他们的经验,促进他们学习。观察的最终目的是为了从分析出的观察结果,找出更适合儿童发展的方法。

  二、一步步教你如何呈现观察

  在第2章中以书面、叙事风格来组织和呈现观察时该怎么做。用例子让我们知道完整的观察记录是什么样子的,对我们以后写观察记录时,有了参照,能更好的写出观察记录。在清楚知道了观察记录是如何展现出来后,又给出了一个案例,让我们尝试在这个案例中找到它要告诉我们关于儿童的什么,清楚了这一点,在接下来的观察中你能针对一个领域进行细致的记录,告诉你接下来我们应该怎么做。所以这本书值得我们去细细的品读,从书中能解决你在写观察记录时的一些困惑。

  通过阅读此书,让我对为什么要观察儿童怎样观察有了更为清晰的认识。通过观察儿童,我们能了解儿童已经达到了什么水平,更好地理解儿童为什么这么做,从儿童的视角去看事物。真正做到学会观察,这需要我们在工作中不断地练习、实践、反思,才能做到科学有效的观察。

幼儿园教师读书笔记范文 篇3

  读了这本书才知道,它非常适合我们从事学前教育的老师,里面有很多内容对我以及对孩子都有实用性,以下是读《给教师的建议》片段有感。

  孩子们之间有个体差异性,因为人类的思维,有两种基本类型:一种逻辑分析思维,一种艺术思维。这两种思维是客观存在的,我们应该了解在每个儿童身上哪一种类型占优势!具有数学思维的儿童,容易发现事物的因果关系和依赖关系,了解一连串事物和现象之间的联系。他们容易进行抽象思维,喜欢研究数学和其他精密科学,他们对抽象概念的逻辑分析,很感兴趣。而艺术思维表现的很明显的儿童,有兴趣学习文学,喜欢读书,热衷于诗歌创作,他们学习数学时,常常会碰到很大的困难,这门课一般都学不好。

  我们做教师的要了解这两者儿童,教他们学会思考、发展思维。儿童的思维也有速度上的区别,可以说思考的快慢不同。智力活动迟缓,不论是具有形象思维的儿童,还是逻辑分析思维表现的明显的儿童,都是常有的事。我要多加关注儿童的行为,在平时的一日活动中,对幼儿的行为活动加以分析,把每个孩子的智力发展引导到最符合其天资的轨道。

  读了这本书我常常这样想,这本书在我上学的时候有一个好的契机,被普及了该有多好。在我上学的那段时间,父母和教师注重的是逻辑分析思维比较明显的那类孩子,理科学习的好的就是成人眼中的“天才”或者说是“清华大学的苗子”,而文科学习的好,通常周遭的光芒都是暗淡的。一些艺术思维的孩子常常被埋没,他们只是关注的点不同,并不是不优秀。

  现如今好书开阔我们的视野,帮助我们了解孩子。我们做教师的要多读书、多了解,多加以分析孩子的行为与思维习惯,不让闪光的星星蒙上世俗的灰尘。