[最新]小班教师随笔800字精选10篇

时间:2023-02-20 12:57:45 | 来源:第一作文网

  你还不知道怎样写出一篇好作文?网络时代学会写作是人们必备的素养,写作文可以丰富自己的知识面,扩展视野。一篇优秀的作文往往少不了自己的努力,有请阅读栏目小编为你编辑的小班教师随笔,希望对大家有所帮助!

小班教师随笔(篇1)

  一、结合所确立的专题,加强有关理论的学习。

  继续深入学习,领会“纲要”的精神和理念,使理念转化为教师的教育行为,在教研组活动中,采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法。通过学习转变观念,将理念融入日常工作中。

  二、开展扎实有效的教研活动,不断提高教师的反思能力及书写反思笔记的水平。

  1、找出个人在反思中的问题和困惑,在年组内交流,针对有共性的问题,集体讨论。

  2、开展自学与互学活动。

  3、搜集典型的案例,集体反思,共同提高。

  4、共同学习好的反思笔记。

  5、观摩活动,共同反思。多进行相互观摩,找出活动中的问题,大家共同反思,探索更适合小班幼儿的教育法;从而制定相应的措施。

  6、交流各自的反思笔记,找出不足及改进的方法。

  7、教师共同研究孩子的行为、共同反思教师的实践。

  8、边学边做。小结工作中的得失,在实践中反思、改进,不断提高教师的反思能力。

  9、利用外出、观摩学习机会,传达新信息,扩大新经验,提高组员的认识。

  10、与其他年组交流,相互学习,提高反思能力。

  三、针对日常工作中的问题

  随时随地的搞好随机教研。随时发现问题、随时研究、分析、解决。通过教研使组内教师共同成长进步。

小班教师随笔(篇2)

  时间过的真快,转眼间一年的工作将要接近尾声。回想在这一年的工作期间。有过艰难,也有过难。但也有过快乐和高兴。每当看到孩子们那童真的笑容,我的心里就充满了高兴。看到还在们一天天的长高和慢慢的懂事,心里就感到了欣慰,和孩子们在一起,真开心,真高兴。今年我带的是精品小班,小班的孩子是今年刚入园的新孩子,孩子们刚来时,和我们不熟悉,不停的哭闹,情绪非常的不好。于是,每天带孩子们做有趣的游戏去吸引他们,带他们户外活动,给孩子们讲故事,每天用不同的方式去吸引他们。慢慢的,孩子们和我们也融入到我们的班级之中,和我们快乐的做游戏。看到这里,我的心里很高兴,终于和孩子们融入到一起了。一下是一年的工作总结:

  我在政治思想方面按时学习政治理论,不迟到,不早退。尊重领导的指挥,认真学习党的贯彻方针。把政治思想工作全投入工作当中。

  在教学方面写好教案,认真背好课,让孩子们争取都能学会。把道具准备充分。让孩子们感觉一天的课上完,很快乐,很轻松。让孩子们有一个好的心情。

  在保育方面我和班上的老师同心协力,每天早早的来幼儿园,把孩子们的水提前提到班里面,把教室打扫的干干净净,让孩子们在明亮干净的教室里学习。午睡时积极给幼儿盖好被子,让幼儿有一个健康的身体。

  一年的工作中也存在了不足:要把自己的专业水平提高,写作上要有所提高,,以上是自己的一年工作总结

小班教师随笔(篇3)

  一、指导思想:

  教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。本学期,小班教研组的教师在工作中认真贯彻《规则》精神、以《纲要》精神为指南,根据本学期幼儿园教研工作重点,立足于小班幼儿的身心发展特点,全面实施素质教育,促使幼儿主动地全面发展。以教研组为教师学习理论的平台,用专业的理论和技能作支撑,注重教学实践的探讨,共同研究孩子的行为、共同反思教师的实践,以科研为导向提升教师专业素质和保教质量,从而推动每次活动的质量,凸显以幼儿发展为本的理念。

  二、情况分析:

  这学期,我们小班教研组一共有16位老师组成,每个班级的幼儿人数都比较多,面临的困难也就可想而知了。现在家庭中独生子女越来越普遍,“隔代亲”的现象也越来越严重,因此造成幼儿动手能力越来越差,有相当一部分幼儿不会吃饭,不会穿衣,一个人不愿意睡觉,而祖父母也不肯离开自己的孙儿孙女。但是,我们的每一位教师都有着良好的思想素质,对待工作认真负责,一丝不苟,有着较强的集体荣誉感和工作热情。在工作中乐于奉献,对保教工作与专业学习都要求自己不断求精。虽然,在不断的锻炼中,我教研组教师们的专业化水平都有了一定的提高,但是,通过实践活动也发现了我们的诸多不足。本学期,我们将继续贯彻“以幼儿发展为本的理念”,根据托、小班幼儿的年龄特点,以孩子的常规习惯、生活自理能力为切入口,结合孩子的实际,着重研讨培养孩子习惯、自理能力的方法与途径,为幼儿健康快乐的成长奠定良好的基础。

  三、教研工作目标:

  1、依据园务工作计划及《纲要》的精神,结合我园教研工作的现状与需要,积极开展形式多样的教研活动,不断提高教师的专业素质和教育实践能力,促使每位教师整体的提高。

  2、以培养新教师为重点,师徒结对,以老带新,边学边做,在实践中反思、改进,不断提高新老教师的保教工作质量。形成刻苦钻研,勇于探索,使幼儿园的工作真正发挥实效。

  3.通过理论学习、实践操作、互相研讨、互相学习等途径,树立正确的育儿观,从而使幼儿尽快适应幼儿园生活,促进幼儿身心和谐、全面发展。

  4.细心观察孩子的一言一行,通信体验孩子的情绪,研究探讨培养孩子习惯、孩子自理能力的方法与途径,进一步提高教师的综合教育能力。

  5.密切联系家长,使家长了解幼儿在园的生活,了解幼儿园的教育教学方式,促进家长形成良好的育儿观,从而使家长养成配合教师工作的习惯,了解配合教师工作的方法。

  四、本学期教研要求及具体措施:

  1、积极参与园内组织的集体性教研活动、讲座、专题讨论。认真进行集体备课,积极想办法。出点子,为每节课出谋策划,积极主动上好教研课,请园领导听课、评课。做好案例收集、准备工作,每周至少一篇观察案例、一篇学习笔记。

  2、能在每一次的活动之前了解活动重点,做好资料准备和自学工作,做好充分准备,保证每一次教研活动开展的有效性。

  3、按时参加以本组为单位的教研活动时,做好笔记,认真记下自己与别人不同的观点。做好个人形式的反思、研究及总结活动。

  4、结合本班特点开展适合自己的区域活动,将区域活动的设置与幼儿园的主题活动进行有机的结合,能根据主题内容即使更换环境,根据幼儿发展情况制作区域材料,并因地制宜利用有限的资源制作区角材料,并积极开展各班的特色活动,使区域活动与集体教学活动达到共存和相融。

  5、本班教师要注重与幼儿的情感沟通,加强幼儿常规和自理能力的培养,帮助新生较快地适应集体生活,重点培养幼儿的自我服务能力。

  6、充分发挥家园信息的宣传作用及家校互联网的桥梁作用,与家长探讨、交流,引导家长合理育儿、科学教育,与家长共同努力,形成良好的教育共识,做好为家长服务工作,及时了解、解决家长的需求和困难。

  7、教师要有计划地做好班级工作,有计划地及时做好各项手头,不临时抱佛脚,年级组成员、班组成员要互相提醒、互相帮助,各自做好自己本职工作,团结一致地安排好班级工作。

小班教师随笔(篇4)

  一、本班班况分析新年过去了,我们小二班迎来了小班的第二学期。现如今,我们班的新生经过一学期的学习生活情绪基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为,情绪不大稳定。本班的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都愿意上幼儿园,同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放在指定位置,午睡时在教师的帮助下,完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时基本能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;在语言表达方面,部分幼儿都会用普通话与同伴交流。应该说,上学期经过我们的努力,取得了一定的成绩,但是,还有很多不足之处需要我们不断完善。如幼儿的一些常规教育还需加强如孩子们的午餐习惯需要加强等;在生活自理方面,还要给幼儿机会,让他们多锻炼,同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

  二、本学期主要目标针对本班的具体情况及存在的问题,本学期的主要目标是:在上学期的基础上,继续抓好幼儿的一日常规,培养幼儿养成良好的生活行为习惯,能尊敬父母、长辈,能为集体服务,形成集体观念,使幼儿以此为基础,促进全面发展,以便顺利的开展各项活动。

  三、各个领域的具体内容和要求在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱,互相谦让,形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈,在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容,学习自己独立穿脱衣服,穿脱鞋子等,在平时注意让幼儿学做力所能及的事。

  在开发幼儿的智力方面,在日常生活中,要求幼儿用普通话与教师、同伴交流,说话尽量完整,培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容,组织幼儿进行各种创造游戏。利用户外活动和游戏的时间,启发幼儿观察周围的变化,发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇,通过讲故事,学儿歌的形式,帮助幼儿掌握知道新的词汇及含义。利用音乐游戏,播放音乐或进行游戏,培养幼儿感受艺术的美。

  在增强幼儿体质方面,在日常生活中,每天进行一定量的运动,如每天的早操等活动,以发展幼儿良好的体质,减少感冒和流行病的发生。根据天气变化,及时为幼儿穿脱衣服,午睡时,注意增减被子,养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯,鼓励幼儿不挑食,不偏食,提高午餐速度,形成较好的午餐习惯。日常生活中,时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势,并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成一定的作息习惯。

  美育方面通过语言故事中的不同形象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动,欣赏美的作品,创造美的作品,让幼儿体验其中的乐趣,激发幼儿的兴趣,培养幼儿自主探索并发现美的乐趣。通过身边的各种好人好事,让幼儿了解并及时表扬鼓励,以达到教育的效果。

  四、家长工作

  1.与家长密切联系,主动向家长反映幼儿在园的情况,同时从交谈中了解幼儿在家情况。

  2.每天登陆家园网和本班的交流群,及时发布幼儿在园的信息,及时解决与家长沟通的问题。

  3.每天热情的接待家长和幼儿,抓住每个机会和家长真诚沟通和交流幼儿在家在园的情况。

  4.利用下班时间家访,及时反馈幼儿在家情况。

小班教师随笔(篇5)

  一、自身思想素质的提高。

  教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、永无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的`优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给孩子、奉献给我热爱的幼儿教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。

  二、自身专业水平的提高。

  (1)学习教育理论,在理性认识中丰富自我。

  认真阅读《新纲要》《教学用书》等有关资料,钻研教材、研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。

  积极参加幼儿园组织的“读书沙龙”活动,争取做到每月读一本有关教育的书籍,及时作好读书笔记,写好读书心得,丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志,如:《幼儿教育》、《学前教育》等,了解更多著名教育专家、有经验同行的观点,了解当前的教改动态,为今后的教育教学工作做准备。

  (2)专业素质的提高,在课题研究中充实自我。

  本学年我负责研究了一个平湖市的立项课题《教师教学行为影响幼儿心理健康发展的策略研究》,虽然之前我已经负责过二个课题,一个上半学期还被评为平湖市课题成果三等奖,但前二个都只是园级课题,因此立足本学年的课题研究工作,我一定要加强与课题组成员的合作,把每月安排的课题活动落实到位,通过课题开展使全体课题组成员在共同探索中达到共同进步,从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。

  三、日常教学常规的扎实与提升。

  精心备课,把幼儿的作品勤于展出,让家长发现自己孩子在幼儿园的学习和进步。上课时多做幼儿各方面能力的记录,了解幼儿成长和比较有目的性的进行个别指导。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要关注特殊幼儿的发展,采用“多给幼儿鼓励”的方式提高对幼儿教育教学质量和良好习惯的养成。

  四、勤于反思,完善自我。

  在反思中提升教学研究水平。及时撰写课后反思,把自己在教学实践中的困难及相关资料的收集和反思,发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在活动中学习观察幼儿的一言一行,及对事物的反应、行为态度、学习状况,并进行相应的记录,通过反思,不断更新教学观念,改善教学行为,提升教学水平;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。通过反思,不断更新教育观念,直面改革中出现的新问题、新挑战,改善教育行为,提升教学水平,同时,形成自己对教育现象、教学问题的独立思考和创造性见解。在总结经验中完善自我。积极撰写教育博客,把教育教学中一些事情记录下来,作为自己教师生涯美好的回忆!我认为在自己的带班过程中总会出现不同的大大小小的问题,我应该及时进行记录和思考,让自己在以后的工作更加出色。

  希望自己能像大自然怀抱里的花草树木一样,舒展自己的心灵,挖掘自己的潜能,张扬自己的个性,让自己的生命之树蓬勃向上,葱茏繁茂,结出丰硕的果实,绽放出美丽的花。

小班教师随笔(篇6)

  本学期的课程已经结束了,我回想这一年来的教学效果,不仅孩子们学到了许多新的知识,我也在孩子们身上读懂、学会了很多。

  首先,我想说的是:我学会了倾听。过去,面对吵吵闹闹的孩子,以及他们没完没了的告状,我总是简单地说:“我知道了。”直到有一次,角色互换了,我才领悟到我的不恰当,不耐心。有一节课,导入部分是猜谜,谜面部分还没说完,一位小朋友就得意洋洋地说:“我早就知道了。”虽然他表现了自己的聪明,但他的不礼貌,不尊重别人,却让我心里不好受。

  由此及彼,我检讨了自己,试着改变,学会倾听,收到了意想不到的效果。

  在小朋友编故事、讲故事时,我总要说:“后来呢?后来怎么样啦?”在我的启发下,孩子们表现的非常出色,逐步树立了对自己语言表达能力的信心。

  我想,每一个孩子都像一颗小草,每棵小草上都有露珠,在太阳底下,每颗露珠都会发光。

小班教师随笔(篇7)

  本班个别幼儿最近有插嘴现象,如:涂靖宇是一个活泼开朗的小男孩,而且做事认真,思维活跃。他经常在老师讲解时或同学回答时,情不自禁的插嘴。面对他的插嘴,说实在,我曾经为此而生气。但回头想想这也是一种学习欲望啊,何罪之有啊?。我应要求注重幼儿创新意识能力的培养,让幼儿主动参与、主动探索、相互互动、充分发挥。教师要把主动权交给幼儿,要允许幼儿“插嘴”。尤其是本班小朋友,自控性差,稍微知道一点就会喊出来,教师要打破陈规,让幼儿营造自由的学习氛围,让幼儿的精神处于一种自由放松的状态,从而敢于站起来“插嘴”。

  在教学过程中,经常会出现课堂偶发事件,尤其是幼儿园的孩子们,在“熬不住”的情况下插嘴就更是家常便饭。运用地好,运用地恰当,就可以收到良好的教学效果。当然,插嘴现象经常发生,这就要求我们去合理的恰当的运用,只有合理的引导才可以收到良好的效果。但是也不能排除一些牛头不对马嘴,或异想天开的因素,这就要求我们正确引导,也许正是在幼儿那种近乎于风马牛不相干的或异想天开的“插嘴”中,埋藏着一颗种子,教师要用肯定的语言、亲切的目光,善待这些“插嘴”的幼儿,如果我以后合理对待幼儿的“插嘴”现象,那么会有意想不到收获。

小班教师随笔(篇8)

  经过了两年的学习,我不断从各位老教师身上学到了很多的经验,而且对小班的教育教学也有了一定的认识,随着新学期的开始,特制定以下计划:

  一、保育方面

  由于小小班都是刚入园的孩子,离开父母的怀抱,来到老师身边,从熟悉的家庭来到陌生的环境,所以首先要稳定幼儿的情绪,改变他们的依赖思想。而且小小班孩子年龄较小,在吃饭、小便等方面都是我们的重心。其次要用我的爱心、细心、耐心使幼儿能在短时间内融入新生活。最后注重孩子身心健康,对每个孩子都要关注,使幼儿能够健康快乐的成长。严格执行班级卫生消毒工作,为孩子营造一个舒适卫生的生活环境。

  二、教育教学方面

  在做好保育的同时,我将一丝不苟的开展正常教学工作,组织生动有趣的活动,精心制作好教玩具,对幼儿好的行为和表现给予肯定,赞赏或鼓励,使幼儿能够更信心更积极的参与各项活动。对那些能力较弱的幼儿,我们老师做到时时关注,适时帮助,以提高幼儿的自立能力,同时多向其她老师学习,碰到问题及时向有经验的老师请教,在备课时有重点、难点,不清的要仔细定位,教学内容做到对教材内容了解,吃透,上好每一堂课。

  在常规的培养上,让孩子慢慢形成一种较自觉的行为,对少部分幼儿出现的不良行为,采取及时分析原理,并给予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,加强孩子的文明礼貌是教育,使孩子从小接受文明的熏陶。

  三、家长工作

  1、新入园的家访工作,熟悉班级教师,了解幼儿的性格,生活习惯,饮食情况等。

  2、家长会,在开学初的家长会上介绍班级情况的工作。

  3、家长园地,让家长掌握一些教育信息,了解幼儿所学的知识及班级活动,做好配合工作,共同携手做好教育工作。

  四、班级协调

  班级老师将发挥各自所长,互相帮助,共同探讨,协调班级工作重点,认真照顾好每个孩子,大家努力做好班级的各项工作。

小班教师随笔(篇9)

  孩子不经意的举动,透露出孩子们内心的真诚。

  由于最近天气冷了,我们把走廊窗台的花花草草都搬回了活动室,虽然外面已是冬天,但活动室还是温暖的,没过几天很多的花花草草长的叶子也越来越好了,我们班级的种植角也开始变得不一样了。

  区域活动时间,孩子们有秩序的在自己喜欢的区域操作,突然彤彤叫了起来:小苗苗冒出来了,快来看呀,孩子们听到声音都都围在了窗台边,我也紧跟着走了过去,孩子们你一言我一语的说的,朵朵开始和彤彤讨论哪个小苗苗长得好,两人开心的有说有笑,突然两人跑出了教室,我又赶紧跟出去看看,原来两人拿着自己的小水杯,接水去了,我问他们,你们要干什么呀?朵朵说:“在小苗苗周围的土已经很硬了,肯定是缺水了,我们要给他浇浇水”。看到两个孩子的举动

  ,我很感动,我为她们的细心点赞,但是小苗苗太多了,我看她们来回接水把地面都弄湿了,我也决定加入她们的队伍,我用大盆给她们端了一大盆水,这样她们就不用来回跑了,他们两个高兴的和我说:这样我们浇水更快了,小苗苗就更快喝到水了,我说:“对,我们一起来助力小苗苗的成长,小苗苗会长的更高”,我们三个高兴的哈哈大笑起来。

  孩子不经意的举动,透露出孩子们内心的真诚,虽然活动室外寒冷,却挡不住抵我们内心的温暖,时而调皮的小淘气们,却有专属的细心。

小班教师随笔(篇10)

  1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们教师应做好以下几方面的工作:

  (1)开学前做好家园联系工作,接待孩子入园,召开家长会,介绍班级情况,让家长填写一份幼儿家庭生活调查表,使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉,减轻孩子来园的消极情绪。

  (2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

  (3)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。

  2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。

  (1)认识自己的标记;

  (2)学会正确的洗手方法;

  (3)能安静午睡,不吵醒别人;

  (4)培养良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等。

  3、培养良好的学习常规。

  (1)愿意参加各项集体活动,注意力集中;

  (2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢;

  (3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;

  (4)学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯。

  4、深入实践园本课程,将主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。

  5、注重活动区活动的计划,做到学习有序。在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录,及时发现问题、了解孩子。

  6、丰富幼儿一日生活,充分利用每天的音乐活动和文学活动时间,丰富音乐活动和语言活动的形式。