四年级学生致朋友的一封信【优秀8篇】

真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场。在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。我们应该这样要求自己的朋友，这样的友谊才是真正可贵的。既然这样，那你知道怎么写给朋友的书信吗？它山之石可以攻玉，以下内容是虎知道为您带来的8篇《四年级学生致朋友的一封信》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

2022年学校全员核酸检测工作方案 篇一

深入贯彻落实省、市、县疫情防控会议精神和省教育厅《关于迅速贯彻落实全国全省疫情防控会议部署从严从紧做好校园疫情防控工作的紧急通知》及和《关于开展教育系统常态化核酸检测工作的通知》精神，指导学校定期开展师生常态化核酸检测工作，现根据我中心学校实际情况，制定如下工作方案。

一、总体目标

坚持“外防输入、内防反弹”总策略和“动态清零”总方针不动摇、不放松，从严从紧落实疫情防控各项措施，坚决守住不出现疫情规模性反弹底线。坚持预防为主，充分发挥核酸检测在疫情防控工作中的哨点作用，定期组织学校师生员工开展核酸检测，更早发现、更快措施、更彻底落实，持续增强校园疫情防控能力。

二、常态化核酸检测工作领导组

组长：校长

副组长：副校长

成员：各中小学校校长，幼儿园园长（含民办幼儿园）、各校（园）分管疫情工作负责人。

三、检测对象

中小学幼儿园全体教职员工（含学校临聘人员、后勤食堂人员、安保、保洁、宿管等服务人员）、在校学生。

四、抽检频次

（一）学校、幼儿园师生员工：按照每周25%比例抽检，周三核酸检测，每月完成一轮师生全员核酸检测。

（二）学校、幼儿园重点人群（后勤食堂人员、安保、保洁、宿管等服务人员）：各学校要建立重点人群台账，落实每周2次核酸检测，周一、周三核酸检测。

五、责任分工

总负责人：xx

核酸采集组：xx

负责xx核酸采集工作。

信息报送组：xx

负责各校每周抽检人员信息，每周核酸抽检结束后，搜集抽检信息台账，并将参加核酸检测人员信息汇总及时上报县教育局。

现场准备组：各中小学校校长、幼儿园园长

各校（园）负责核酸检测场地安排，组织好教职工和学生，有序进行采集。

物资采购组：xx

负责核酸检测所需物资的采购、供应、储备等工作。

六、应急预案

及时跟进核酸采样人数和核酸抽检结果，一旦发现特殊情况，立即启动应急预案，开展应急处置。具体操作如下：

1、所有人员不得离校，已离校的不得走动，全校停课并立即封闭校园。

2、对疑似人员，启用单人单间隔离室，对其他师生员工立即组织到操场等空旷地带，戴口罩、拉一米线，切莫集中到礼堂、餐厅、图书室等密闭场所，并立即向疾控专业人员求援，第一时间向辖区疾控机构报告。

3、配合相关部门做好流调溯源，全面掌握密接、次密接、时空伴随等人员情况，确保人数清、人头清、位置清。

4、立即进行校园全面消杀。

5、完善对隔离期间和非“绿码”师生员工的服务保障，安排专人负责与接受隔离管理的师生员工进行联系，掌握其健康状况，实行日报告。

6、做好隔离师生的心理安抚，学业辅导，隐私信息保护工作。师生员工病愈后返校需提供相关证明。

七、工作要求

1、安排核酸抽检工作。中心校集中组织每周抽检工作，各校按周组织好每轮被抽检人员，并做好抽检信息台账。

2、有序组织核检，确保师生安全。确定核酸检测时间、地点后，各校要组织力量，明确责任人和具体分工，有序组织师生员工到指定地点进行核酸检测；要做好安全教育工作，注意往返路途安全，严禁搭乘“三无”车辆，严禁个人私自活动。

3、严格工作纪律，确保校园安全。各校（园）长是核酸检测抽检和校园安全工作的第一责任人，要严格校内外人员分工和职责，周全考虑，做实工作，确保核酸检测和校内各项工作万无一失。

4、做好统计工作，完成上报任务。各校（园）在每轮核酸抽检结束后，及时将参加核酸检测人员信息汇总上报到金村中心学校安全工作群。

常态化疫情防控核酸检测工作，是当前中心学校的一项重点工作，要提高政治站位，严格落实“四早”要求，做实做细做好检测工作，确保各校疫情防控工作取得成效，确保校园安全稳定。

我朋友的学生作文 篇二

每当我打开影集，一个活泼可爱的小男孩就展现在我的眼前，它中等个子，一双大大的眼睛，冲满着智慧，会说一口标准的普通话，他就是我的好朋友——李纯。

李纯是我们班的小博士，因为他在部队生活，说话做事都很干脆利落，他的见识很广，有爱看课外书，我们这些男孩总爱围着他，听他讲有关飞机，大炮、坦克、雷达、枪的知识，他总是讲的津津有味的，同学们总是睁着好奇的眼睛望着他。

他不但知识丰富，而且爱劳动。我们一年级小朋友不会打扫卫生，每次放学后，老师总是要带着同学们打扫，老师总是累得满头大汗的。可是。只要轮到李纯一组打扫卫生就不同了，他就会很自信地对老师说：“邹老师，你15分钟以后来检查吧！我们会给你一个惊喜。”“真的吗？”老师半信半疑地说，不放心地走了。老师一走，他就开始指挥同学们，自己选最脏的活，一会儿就把教室搞的干干净净的。老师来了一看，脸上露出了满意的微笑。

现在，李纯虽然转学了，我们都很想念他，尤其是在大扫除的时候，邹老师总会说“李纯还在这里就好了。”在他的影响下，我们班涌现了很多的“李纯”，我们班的大扫除总是满分，老师的脸上总会露出满意的微笑。

朋友学生作文 篇三

朋友，使你感慨：朋友，使你幸福：朋友，使你温暖。一份友谊是无价的水晶。友谊像水晶一样透澈，明亮和纯洁。

在一天的中午，我吃完中饭突然感到肚子很痛，如同无数根恶毒的针刺着我。我脸色发白，手脚无力，看东西十分模糊。同学马上察觉出我这样子了，他们马上给我倒水，有些人给我吃他们自己带的东西。他们细微的照顾，令我感到友谊的真正含义。

下午，我就被家长带走去医院看病去了，后来查出来是阑尾炎。说要做手术，要修养一段时间。我渐渐担心起做手术是否很恐怖。这噩梦一直萦绕在我的脑海之中。早做手术的前一天，我们班听说我要做手术就派一位代表来看望我怎样。同学们还自己出钱给我买了一篮水果。这位同学问我病情如何，还耐心地给我缓解心中的压力，听他一说，我的压力好多了，人也开朗了。我知道了友谊的真谛。

在一场漫长激动而又兴奋的手术过后，我恢复得十分好，我感到一种奇妙的释放。打开窗户环视外面的世界。喧闹的城市仍“跳跃”着欢快的音符，斜阳柔和地“抚摸”着我的脸颊。和煦的春夹着清新春草的'芳香。使我心旷神怡。经过长期的一段时间修养之后，我又回到学校继续来上学。一个烦恼尾随而至——这几天落下的课该怎么补上呢！结果，我的疑虑是多余的。我的同学们都把知识点和难点一字不落地教给了我。他们一丝不苟地教我，帮助我。他们是那么细致认真地帮助我。假如我有不懂，他们会用千倍甚至万倍的认真来给我讲解每一道。直至我明白为止。当我把所有的功课补上的时候，我深深吸一口气走出教室。抬头看看太阳，眼眶润了……在我的身体上，心志上以及灵魂都刻下了他们——我一生的朋友们。

朋友在心中是神圣的，是真诚的奠基人。一生的朋友是一生的财富。

我朋友的学生作文 篇四

我有很多的好朋友。在这些朋友中，有一个是最特别的，他是同宿舍，同体态，同爱好，而且形影不离的好朋友——何泽睦。

他长的很可爱：大大的脑袋、大大的肚子、宽宽的腰围、胖胖的屁股。他最可爱的地方是他“熊掌”。“熊掌”上的肉，厚厚的，软软的。他还会肥仔特有的两招功夫。

第一招：泰山压顶

他的泰山压顶在我班特出名，他一压能把人压的“半死半活”。一次我和卜凡等几人到球场上打球。何泽睦看见了也屁颠屁颠的跑过来一起打。他跳的时候，只见他肚子上的肥肉抖来抖去，我立刻警惕起来，心想：要是被他的肥肚子一撞，肯定飞到“十万八千里”之外。谁知危险也在渐渐逼近。我一手掏过去想抢他的球，却被他那肥屁股压在底下。还好没死。

第二招：肥肚一顶

他的肚子在班上算是最大的了。那肚子看上去就像“怀孕”已经七八个月的肚子。在一场足球赛上，何泽睦来到了我队。当对方发球的时候，何泽睦勇地冲上去，用自己的大肚子猛地一顶，球又进了。我真为大肚子感到自豪。

这就是我的好朋友——何泽睦。

我朋友的学生作文 篇五

我有一个植物朋友那就是，向日葵。它还有另一个有趣的名字，叫向阳花。你们一定很想知道它名字的由来吧！我来给你们讲讲吧：向日葵面朝太阳，表现出了它的积极和乐观向上，所以有了向阳花这个名字。

我喜欢向日葵，因为它有着一个个像剑似的花瓣，中间的花蕊多的数也数不清，一片片大叶子像一个个大蒲扇随风舞动，好像正在给小花小草扇风呢！小花小草也骄傲地说：“我们是世界上最幸福的。”向日葵的茎弯弯的，像一个驼背的老爷爷，好像面朝着太阳微微地笑。

向日葵不仅外形美丽，而且它的种子还可以提炼成葵花籽油，可以当休闲食品。

向日葵并不像那出淤泥而不染的荷花，也不像那美丽、高洁的玫瑰花，它很特别，不怕风吹雨打，只要太阳一出来，就昂首挺胸的朝着太阳。那积极向上的精神值得让我学习。

这就是我乐观向上的植物朋友，向日葵。

我朋友的学生作文 篇六

“你摔痛了吗？摔坏没有？”陈君燕从人群里飞快地跑来，把我扶起来。关切地问我。记得那天放学，同学们一拥而上冲出校门。这是，我正走着，突然一个高年级的大哥哥把我推到路沿石下，我摔倒了。我的浑身到处都是土和灰，把我的胳膊和膝盖摔得很痛很痛。这时陈君燕看到了，跑过来扶起我，背上我的书包，帮我把全身的灰拍打干净陪我一起回家。

她就是我的好朋友——陈君燕，一个爱助人为乐的小女孩。她修长的身材，浓浓的眉毛下长着一双水汪汪的大眼睛。小巧的鼻子下张着一张小嘴巴，黑黝黝的皮肤显得她很健康。一年四季都梳着一把马尾辫，脸上总是笑眯眯的。陈君燕不仅乐于助人还是一个称职的劳动委员。她每天帮值日生做值日，总是最后一个关好门窗和灯才离开教室。

我俩是好朋友，我也经常受她的影响一起帮班里搞卫生，我真高兴自己能有这样一位好朋友，我要和她一起进步，做一辈子的好朋友。

我朋友的学生作文 篇七

个子高挑，比例匀称，大大的眼睛，长长的睫毛，还有一个能说会到的小嘴。这就是我的好朋友，小欣。

时间如梭，如白驹过隙，转眼我和小欣就认识了两年了。在这两年中，我和她有说有笑，有哭有闹，却通过了时间的检验，让我们终成彼此最好的朋友。

还记得一次在体育课上的长跑，我不慎被旁边的同学绊倒，嗑破了腿，我痛的坐在地上起不来。只有小欣不顾自己的长跑成绩过来把我扶起来。夏天，烈日灼心，已经满身汗水的小欣架着我步履艰难的去医务室。在这过程中，她一直对我说马上，我马上把你送到医务室，你再坚持一下。听了她了问候，我的心里一下暖了起来，伤口似乎也不那么痛了。

就这样，我们的感情越来越好，彼此交换心事，一起面对问题。我们互帮互助，学习也越来越好。

我的好朋友小欣就是这样一个乐于助人，活泼开朗的女孩儿。她带给我的绝不是仅仅的这份友谊，而是她那纯净的内心和深处的善良。

我的朋友小学生作文 篇八

你们知道三（6）班里那个善于交朋友的小女孩是谁？哈哈！告诉你们，那就是我呀！

有一次晚饭后，我和奶奶去采荷中学走路。当我觉得走得太累了，就去操场旁边的运动器材那里随意地玩了起来。

这时候，在我旁边有一个小男孩。他瘦瘦的，高高的，有一对大大的招风耳，好像要把天下所有人的悄悄话都偷听走。那个男孩一会儿爬上，一会儿爬下，像一只活泼的小猴子。

这时，我走上前去大方地对他说：“你真厉害呀！可以教教我吗？”

我刚说完，他的脸就变成了红苹果，一时半会儿说不出话来了！我想：他应该没见过像我这么大胆的女孩子吧？他的反应较慢也是有可能的。不过，我觉得应该是我不够有诚意！算了，我还是再向他有诚意地说一遍吧！

于是，我又认真地说：“你好！我只想向你学习爬杆啦！”他羞涩地点点头，低声地说：“当然可以啦！”我们两个人说说笑笑交谈了很多内容，成为了好朋友。这样，我知道了他叫周子涵，是二（6）班的同学，他喜欢吹口琴、竹笛、葫芦丝等。奶奶走完路叫我回家了！我们两个人才依依不舍地向家的方向走去。

太棒了！善于交朋友这个特点，使我交上来许多形影不离的好玩伴。

它山之石可以攻玉，以上就是虎知道为大家整理的8篇《四年级学生致朋友的一封信》，希望可以对您的写作有一定的参考作用，更多精彩的范文样本、模板格式尽在虎知道。