天宫课堂作文400字

天宫课堂作文400字（10篇）

天宫课堂的直播中,让我时时刻刻震撼于祖国的强大,深深地感受到了科学的力量。下面是小编收集整理的天宫课堂作文400字，欢迎阅读分享，希望大家能够喜欢。

天宫课堂作文400字【篇1】

太空名师授课，太空中的课堂，阔别八年，天宫课堂又来啦!

天宫课堂开始啦!“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富。在月球上看地球，地球是一个圆形的深蓝色的大球，表面覆盖的一层薄薄的大气层。我在屏幕前想：我从来都没见过这么美的地球!

在空间站里，有各式各样的工具，当然也少不了厨房啦!小厨房的两侧有很多个储藏食物的小柜子，中间是一个微波炉，是用来加热食物的。我最喜欢的还是旁边的迷你小冰箱，里面有很多食物，老师拿出来了一个苹果，上面还包着一层塑料纸，每个食物上面都贴着一个二维码。我发现地板和天花板还有墙壁上都贴满了把手，通过王亚平老师的细心讲解，我和在座的同学都知道了这是用来更好的站在地面上，不让太空员飘走。老师又介绍了太空员们的床，是一个在走廊两侧的小床，上面可以挂许多小东西，睡袋和枕头都是蓝色的。王亚平老师说：“在太空睡觉，我们要先钻进睡袋，要不我们就会到处乱‘飞’。”太空睡觉不管什么姿势都像是站着睡觉。

我印象最深的一部分就是老师做水球实验的时候了。我迫不及待的想：真想看看太空中的水球会是什么样子的呢?”老师先做了一个像放大镜的水球，我发现：在太空的水球怎么扎都不会破。老师又拿起了颜料在这个晶莹剔透的水球上滴了几滴，透明的水球立刻就变成了深蓝色的了，有深有浅，这一颗小球就像我们的地球家园，老师又在这颗“地球”上放了半个泡腾片，只见，有小小的小花冲出了水面，就像小火花一样，水里渐渐出现了许多小气泡，水也慢慢变成了淡淡的黄色，最后王亚平用水袋把这颗“地球”吸了进去。

天宫课堂在无数少年的心底播下了科学与梦想的种子。

天宫课堂作文400字【篇2】

今天我们在学校上了一节有趣的课堂，在课堂上看了神州13号的视频，还参观了神奇的空间站，这新奇的一幕真是让我大开眼界，最有趣的要数“水球的实验”。

当实验开始时，只见宇航员拿来一个支架和铁圈，把铁圈伸进水袋里，在铁圈里灌进水，然后小心翼翼取出，水不但没有散开，而且还形成了水膜，透明的水膜像一面光洁的镜子。这时，王老师的脸出现在水膜的一边，从另一面看，她的脸是倒着的，这让我想起了“魔法村”里的一切事物都是倒立的，多么神奇啊，宇航员是怎么做到的呢?原来在微重力下，张力就能显得如此神奇。接着开始不断往薄水膜里加水，一颗颗晶莹剔透的水珠像一颗颗美丽的珍珠嵌在水膜上，水膜变成了一个水球，如果这个水球有个外壳，那就是一颗真正的水晶球了。最后宇航员把色素水球再塞进泡腾片，奇迹发生了，大水球不但没爆破，而且变成了绿色，水球越来越大，源源不断出现了许多小水球。

我惊叹祖国科技的发展速度，我要好好学习，长大后为高科技的发展贡献出一份力量。

天宫课堂作文400字【篇3】

哇!一声声惊叹从教室中传来我也睁大了双眼：嘴大的能吞下一个电灯泡。王亚平阿姨将一个乒兵球缓缓推入装满水的林子中。我原本以为在太空中和地面止一样，乒兵球会重新弹回水面。可我万万没想到兵兵球竟然下沉到水杯中间不动了。可另我印象最深刻的实验却是“天宫学堂” 中的水球实验。

王亚平阿姨看先往针管中注入了满满的清水，然后不断的向铁圈中打水。只见铁圈中的水越积越多，竟然在圈中形成了一层水膜，些毫没有流出来的意思。紧接着，水层继续加厚，逐渐变成了一个胖乎乎的球体。

王亚平阿姨端坐在水球背面，向水球体内注入了一些蓝色颜料。只见蓝色在水球中不断蔓延使整个水球变成了蓝色。接着，她又往水球中放入了半片泡腾片。蓝水球刚刚还正贪婪的吸食着泡腾片，现在却迅速膨胀到原先的两三倍大了。同学们赞不绝口，我更是惊叹不已。

希望我国航天事业蒸菜曰上，不断突破创新，祝愿每一位航天人员身体健康。

天宫课堂作文400字【篇4】

昨天，我通过央视频线上直播收看了一堂生动精彩的“云课堂”，全程见证中国空间站首次太空授课，并跟着太空讲师王亚平老师参观了我们的中国太空空间站，向我们揭开了神秘面纱。

“天宫课堂”第一课，我最感到神奇的是泡腾片的实验。王亚平老师先拿出了一个水袋子，演示了他们在“天宫”喝水的过程，让我不禁感慨太有意思了，喝水就像玩大鱼吃小鱼的游戏一样，张嘴把飘着的水珠含进嘴里咽下。接着开始实验展示了：拿出了一个小圆环，往里面挤了点水在圆环中，一下子水珠变成了一张膜像胶带一样粘在了小圆环上并将其填满。王老师继续注水居然变成了一个晶莹剔透的水球，接着，将小泡泡从里面水球里吸出来，开始注入蓝色液体，瞬间从晶莹剔透的水球变成了一个深蓝色的“地球”，最后往蓝色的“地球”里放入了半片泡腾片。泡腾片在“地球”中爆炸，不断的产生许多小泡泡，像欢乐的小精灵在里面跳舞。越想越神奇!看似这个“地球”的水球怎么没有被小泡泡们冲破呢?

这堂课让我们感知了宇宙的奥秘，体验了探索的乐趣，激发了我对宇宙科学的好奇，让我暗暗发誓要好好学习，长大了争取成为一名宇航员，亲身到我们中国太空站去体验、去探索里面更多的奥秘。

天宫课堂作文400字【篇5】

上下未行， 何由考之??昭瞢暗，谁能极之?冯翼惟像，何以识之?

人类，开始了对宇宙的探索 。今天，我们观看了神舟13号的宇航员们为我们讲太空课 。他们讲的绘声绘色 ，我们听的津津有味。

他们为我们讲太空中的一些实验 ， 我们还知道了太空是有浮力的 。 如果你挤一滴水，那么它在空中飘来飘去 。而且，你把杯子倒过来 ，面的水一滴也不会往下流 。

他们做了一个实验 ，他们把一个乒乓球放入水中 ，接着，就是让我们大跌眼镜的时候了 。他们拿着一个管子，管子前面放着一个乒乓球 ，他们先是往下压，然后快速的把管子拿开 。“哇!”同学们纷纷赞叹 。原来因为乒乓球竟然在沉下水里头去了 ，而且他还紧紧地贴着杯子旁边。要是在地面上的话 ，那么乒乓球应该是浮上来 ，不可能沉下去 !同学们惊讶的合不拢嘴 ，这个实验可真神奇!

虽然这是一堂简单的课 ，但是我从中感受到了宇宙的神奇 。我以后一定要当为宇航员 ，驾驶着火箭到遥远的太空去 !但我知道 ，现在我必须好好学习 ，将来长大好报效祖国 !

天宫课堂作文400字【篇6】

“天宫直播真奇妙呀!”什么?你问我在看什么?我在看天宫直播呢。我国神舟十三号的宇航员们将要在我们自己的空间站首次开展太空授课，带我们欣赏太空中的奇妙景象，可有趣了!不信你们往下看。

今天下午，我国空间站的三位宇航员首次在太空直播，他们在核心舱里表演了很多妙趣横生的节目。你瞧，叶光富老师在太空中表演转身动作，可是脚的方向老是和手的方向相反，不管怎么使劲，就是拐不了弯。最后是用右手不断划圈，越划越快，终于开始转身了。太有意思了!这时，王亚平老师开始往一层水膜中注水，慢慢地凝结成一个水球，这水球晶莹剔透如同一颗珍珠。可摄像头拍过去却是反的，好像颠倒世界里的人一样。紧接着，王老师再往水珠中注入了蓝色墨水，墨水在水珠中一点一点散开，如同一条条绸带随风飘动。突然，“绸带”停止飘动，一个金黄的身影跳入蓝色水球，绿色水泡一样的气泡环绕周围，好似一个个士兵守卫在国王身边。原来王老师正往蓝色水珠里放了一片泡腾片呢!一个个气泡在水珠里接二连三诞生，像一个又一个小岛屿，水珠瞬间幻化成一个缩小版“地球”有蓝有绿，漂浮在半空中。

中国真伟大呀!祝愿我国的航天事业越来越成功!也希望未来能有更多天宫课堂带领我们了解这个神奇的太空世界。

天宫课堂作文400字【篇7】

随着一抹湛蓝被航天员叔叔注射进水泡中，那透明的水泡便立即变成了一个靛蓝的“宝珠”，这趣味的实验使班里的同学不由自主的爆发出激烈的掌声。真别说，这颗靛蓝的宝珠还和去窗外的地球有几分相似呢!

视线和思索随着中央电视台切回地球被从引人入胜的“太空实验”中拉回现实。这是一堂横跨四百万公里的线上直播课，老师也变成了我们喜爱的航天员们，直播中美观大气的天和太空舱和一众缺一不可的航天飞船是中国近年在科技领域突飞猛进的一大体现。知识是开启新世界的大门，是连接未来的钥匙，是天地间对话的阶梯。在茫茫星海中那航行的天和太空舱显得那么渺小，可在它身后，是无数双坚定的目光和有力的臂膀为它的征程劈波折浪，那是成千上万的航天工作者们用热血与青春为中国航天献上自己的力量。但我相信“长江后浪推浪，一代更比一代强。”在未来我坚信自已会成为中国航天的中坚力量，为那中国梦献出自己微薄之力，为中华民族复兴鞠躬尽瘁。

一堂课，让我领略到了前辈航天登天破雾的智慧;一堂课，让我植入科技卫国的决心;一堂课，让我架起通往天际的愿望。加油!感受宽广的天际。

天宫课堂作文400字【篇8】

今天一放学，我就兴冲冲地回到了家，打开电视，准备收看天宫课堂。

当宇航员正在准备时，我就兴奋得不得了，而且摄像头还带我们围着地面指挥部绕了一圈，让我大饱眼福。

开始了!开始了!宇航员们已经向我们招手了，这次的天宫课堂主要是宇航员王亚平来讲解的。

在讲解实验之前，王亚平先带我们看了他们的实验区、生活区和神舟十三号飞船，在这途中，我发现在飞船内有许多王亚平的洋娃娃，我想：“在这枯燥的工作中，也许这些洋娃娃是他们很少能得到快乐的物品之一。”

在众多项实验中，我最喜欢的是水膜实验和泡腾片实验。

我们就来说说水膜实验吧，宇航员先把实验器材放入水中，就可以得到一个晶莹剔透的水膜，这个水膜在灯光下像一面镜子。这是因为在微重力环境下，水的表面张力会增强。

最后，我想说的是：“想不到在太空环境下的水真的是太神奇了，我以后也要作一个宇航员为国家作贡献。”此外，还有一句让我印象深刻的话是：“我已出舱，感觉良好!”

天宫课堂作文400字【篇9】

今天晚上，我和妈妈一起看了天宫课堂，让我印象最深的是航天员在太空站进行的几个实验。

一是浮力消失实验。亚平老师把一个乒乓球放进装了水的杯子里，结果乒乓球并不会浮起来，这是为什么呢?亚平老师解释，因为在太空中没有重力，而浮力需要有重力才会出现，所以在太空中就算把杯子倒过来，里面的水也不会洒出来。

二是水膜张力实验。亚平老师做了一个水膜，然后把她在地球上和女儿做的折纸小花放在水膜上，这情况在地球上是不可能做到的。这时神奇的一幕出现了，小花竟然开始绽放，十分漂亮!

三是水球光学实验。亚平老师往水膜两边再挤入一些水，直到水膜变成水球。这时亚平老师的脸对准了水球，奇怪的是水球像放大镜一样，亚平老师的头像被放得很大，而且我们通过水球看到老师的脸是上下颠倒的，真奇怪!接着光富老师给水球注入一个大泡泡，形成里外两个一大一小的水球。亚平老师又把脸对准了水球，更奇怪的事情发生了，大水球里的亚平老师的脸和刚才一样是反的，而小水球里的脸却是正的，这是为什么呢?我迷惑极了。

四是泡腾片实验。光富老师把水球里的气泡吸走，滴入了些蓝墨水进去，直到水球变成蓝色。这时亚平老师把泡腾片放进了水球里，只见水球里的泡腾片立马开始融化，产生大量气泡，气泡没有离开水球，不断增多，使到水球不断跟着增大，最后水球变成了绿色。真让人叹为观止!

看完天宫课堂，让我觉得太空真神奇。因为没有重力，所以能发生许多和地球上不同的事情，能产生许多不同的实验现象，很多现象我现在也没办法解释。这宇宙藏了很多奥秘，我们需要不断探索，而我也要不断地学习。总有一天我能运用学到的知识去解答这些现象，甚至有一天我也能探索这未知的宇宙。

天宫课堂作文400字【篇10】

今天上午，林老师说：“下午第二节课有‘天和核心舱’实验直播。”我开心的不得了，因为中国国际空间站是我心中最关心的一件事。名字我都背下来了，现在已经有的舱是“天和”，一个实验舱是“问天”另一个是“梦天”，全合在一起叫“天宫”，全合在一起是“T”字型，中国航天局还说，如果要向全世界开放，还要再加一个核心舱和两个实验舱，形状是“干”字形。可陈君毅却说：“唉!羽毛球课不能上了!”我马上反驳了一句：“请问是你羽毛球课重要，还是中国对全世界的发展重要?”他竟然说：“两个都重要!”。直播开始了，先是神州十二号的航天员刘伯明在北京中央电视台讲话，问一个有一个口的小水池里面都是水，还有三条金鱼。如果在空间站会发生什么，一个主持人说：“肯定过一两分钟就会有满天飞的水、金鱼，只有一个空水池在那里”，哈哈!

开始和神州十三号通话了，王老师从水袋里面拿出了一个水环，天呀!我试过不管怎样都做不起来，一拿就破了。如果没拿好还会洒了一地。接着，王老师拿了一个装有水的针管往里打竟然打进去了，变成了一个水球，一般这边一打，另一边就跑出来了，但是王老师的这个水球越打越大，王老师把脸放到水球的一边，从另一边看王老师的脸是倒着的，叶老师来试了一下也是一样的结果，接着王老师拿来一个好像打疫苗的针管，把针头放到水球中间，把针管里面的空气往水球中间一打，哈，出现了一个小气泡，王老师把脸放到水球的一边，哇!中间的气泡里看到的脸是正的，边上的水看到的还是倒着的，王老师放了颜料进去，只见颜料像绸带一般在水中飘着，然后把整个水球都染成蓝色的，接着老师放了一个泡腾片进去。哇!越来越大，里面出现了大大小小的绿色气泡，如同一个微缩版地球。

我以后也要当航天员，从今天开始我要减肥了!不然一上“天宫”跳一下，出现一个大洞。那就好笑了，哈哈哈!