赞美老师的演讲稿(优秀10篇)

时间:2023-05-06 16:58:02 | 来源:第一作文网

演讲稿在写作上具有一定的格式要求。在发展不断提速的社会中,接触并使用演讲稿的人越来越多,在写之前,可以先参考范文,下面是虎知道整理的10篇《赞美老师的演讲稿》,亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。

赞美老师的演讲稿 篇一

各位老师,各位同学

大家好

花儿感谢太阳让她茁壮成长,雄鹰感谢天空让他自由翱翔,我们也应当学会感恩,学会感恩生活中的每一个事物,更应该学会感恩您——我们的老师。

有人说您像蜡烛,燃烧自己照亮别人;有人说您像春蚕,在自己生命最后一刻,仍无私奉献着;有人说您像母亲,不管我们离家多远,也走不出那关心和期待的目光……是的,您的所作所为,都使我的心中浮现出“学会感恩”四个大字。

还记得当我怀着害怕的心第一次跨进校门时,您阳光般的笑容给我以安慰,您将我那颗恐慌的心理带进了学校,带进了丰富多彩校园,也带进了学习的殿堂。 还记得当我怀着疑惑的心面对一道难题时,您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑,堵塞的心理带到了题中,带进了举一反三的解题思路中,也带进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时,您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小,无知的心灵带到了正确的道理中,带进了我日后要正确面对错误的信念中,也带进从错误走向正确的生活中。

还记得当我怀着失落的心面对失败时,您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。您将我那颗受伤,气馁的心带进了“自信”的“天空”中,带进了浩瀚的“海洋”里,也带进了以后成功的大门里。 还记得当我怀着喜悦的心对待成功时,您善意的提醒给我以谦虚。您将我那颗骄傲,浮躁的心带到了巍巍的“高山”上,带进了上进的“流水”中,也带进了自强不息的世界里。 还记得当我…… 不论我遇到了什么,您都会与我一同面对。您在我的眼里是神奇的。我发自内心地感谢您,感恩您为我所做的一切!

感恩是一个人不可磨灭的良知,也是现代社会成功人士健康性格的表现,一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人。感恩是一种对恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。

学会感恩,是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木,学会感恩,是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。 再多的话语也赶不上这暖暖的一句,它蕴含着我对老师的感恩:谢谢您!

赞美老师的演讲稿 篇二

开学了,九月的教师节也要到了。老师!就让我说出对您汇成商学院的感谢!

还记得刚升上五年级,分配到要扫音乐大教室时,我们个个都笨手笨脚,真不知道该从何下手,想不到您竟然脱掉鞋子、卷起袖子、拉起裤管、拿着刷子、走进大教室,只见“刷!刷!刷!”的声音响彻云霄,刹那间大教室顿时发出像太阳般的万丈光芒,五光十射、金光闪闪,照得大家眼睛都睁不开了,大家都呆若木鸡的望着老师,那崇拜的眼神,真让我不敢置信。果真老师真的没有吹牛,您真的是“天下第一刷”!

除了打扫大教室,您的擦玻璃功夫也不赖。矫健的身材,一跳就跳上了窗户,窗户顿时晶莹剔透,连小鸟都会撞上去呢!

上课时您总是口若悬河、滔滔不绝的讲解,遇到精采情节时,抑扬顿挫,高潮迭起;还有您的表情,炯炯有神、动作传神,唱作俱佳,深入浅出,让我们印象深刻,真像在表演一剧精采的布袋戏,我们在台下听得如沐春风、乐不可支,笑得全班人扬马翻,到现在我都还回味无穷!您唱起歌来更是如黄莺出谷、乳燕归巢,连树上的鸟儿都会飞下来,为您伴奏,这么美妙的歌曲让大家听得如痴如醉!下课了,您更是平易近人,不管在教室、操场,校园的每一个角落处处都能听到您和同学的欢笑声。这样的景象,只能用两个字形容,那就是——幸福!

老师,谢谢您,在我们求学的过程中,一路有您的相伴,有您指引我们正确的方向,才有现在品学兼优的我们。老师!真的好谢谢您!

赞美老师的演讲稿 篇三

亲爱的老师们,亲爱的学生们:

大家早上好!

感恩是每个人都应该知道的。什么是感恩?是要学会尊重那些帮助过自己的人,包括老师和家长。他们是最感恩的人。然而,老师才是最值得感恩的人。没有老师的教育,怎么学会自立?如果没有老师,我们怎么会知道这么多智慧和知识?如果没有老师,怎样才能学会认识我们尊敬的祖国的文字?老师是我们的第二父母,老师是最伟大的人!

每天,在我们去上课之前,老师总是提前准备好他们的课程,以免浪费学生在课堂上的时间。对老师来说,对我们来说,时间就是金钱,浪费时间,浪费金钱,浪费自己的生命。我们应该珍惜每一秒。老师总是提前为我们的时间准备课程,以免浪费我们的时间。对于那么在乎我们的人来说,老师是我们的第二父母,老师是我们应该感激的人。老师的生活无非就是把学生教好,让他们有知识,有能力教教育像他这样的人。教师精神难得,别人得不到。

老师花时间为我们思考各种好的教学方法,让我们找到学习的兴趣,让我们喜欢学习,让我们学习,让我们的知识变得深刻。老师很关心我们,关心我们,像父母一样爱我们。

记得曾经看过一个故事。有一次,老师正在给学生上课。突然,学校里传出了地震。老师马上叫学生们冷静下来,迅速打开教室的门,让学生们有秩序地出去。然而,有些学生因为恐惧而瘫痪,不敢动弹。老师只好一个个拿出来。老师把三个孩子中的第二个拿出来的时候,学校塌了,打老师。

读到这里,我忍不住哭了出来。老师太伟大了。对于他自己的学生,即使是一些普通的学生,面对困难也会用自己的生命和死亡去救自己的学生。我会永远记得你的伟大!

谢谢大家!

赞美老师的演讲稿 篇四

土地最清楚春雨的无私,万物最理解阳光的慷慨。老师的恩情,我们做学生的最能体会;细致的讲解,谆谆的教诲,热情的鼓励,严肃的批评,都是对我们的关怀,对我们的爱。

一块旧黑板,是您辛勤耕耘的土地。在这里,您播种下知识,播种下智慧,播种下理想,播种下祖国明天的希望。

您讲的课,是那样丰富多彩,每讲一篇课文都好像在我们面前打开了一扇心灵的窗户,让我们看见了一个色彩斑斓的新世界;每讲一篇课文,都好像给我们了一把智慧的钥匙,让我们开启那智慧的大门;每讲一篇课文,好像是告诉我们一个人生的警句,告诉我们人生的路还很长很长。

每当我倾听着您的慷慨陈词,您的生动比喻,我感到了知识的浪淘的澎湃。。老师,正是您送我们走向未来。

老师,您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。

老师,我的心灵丰富,那是您汗水浇灌;我的志向远大,那是您激情勉励。我今日的一切,都是您辛勤培育的结果!( 海普文学

赞美老师事迹的演讲稿 篇五

随风潜入夜,润物细无声。老师就是一场春雨,我们就是花朵与小草,老师就是一片海洋,我们就是小鱼小虾……这是事已过去了半年多,可我怎么也忘不掉,黄老师那最美丽的微笑。

升四年级了,面对这崭新的班级,我抑不住内心的兴奋。可我的脑袋却像短路了似的,接二连三出错,作业也做错了位置。当听到黄老师要找我谈话的消息,我的脑袋轰地炸开了,一顿批评在所难免,我垂头丧气地走到黄老师面前,不敢直视她。“姜睿,你知道吗?你真是好孩子。”我缓缓抬起头,惊讶地看着黄老师。黄老师不紧不慢地说:“你很不错,只是没有调整好状态,我相信你一定能行。”黄老师紧紧握住了我的手,我看见黄老师那只手,不禁愧疚起来:原本光滑的那只手,沾上了许多粉笔灰,如同是灰姑娘。我心中涌起一股>勇气,为自己打气:我可以的!我坚定地点点头,黄老师笑了,眼中折射出温柔、信任还有鼓励。回教室的路上,我头一次觉得脚步好样轻盈,世界那样美好。我真的调整好了状态,作业、考试都是好样认真。以听见黄老师那次说笑后,是彻底吹正了我学习的风帆:那次大扫除,我卖力地干着,黄老师笑眯眯地对陈老师说:“姜睿下次就要考100分了!”说着一把揽过我,慈祥地拍拍我头。嘴角微微上扬,平时紧锁的眉毛顿时舒展开来,她欣喜地望了我一眼,是那么坚定。我心中掀起了巨浪,黄老师居然这么信任我!我一回头,再次看到了那最美丽的微笑。黄老师眼神在严肃中传递着爱意,在安静中透着温和,蕴满了父母的慈爱,又像一条汩汩流淌的小河,流进我的心田。

黄老师,如果把您比作蚌,那学生便是蚌里的砂粒,您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……长年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。

赞美老师事迹的演讲稿 篇六

尊敬的老师,亲爱的同学:

您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光……您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊,我怎能把您遗忘!刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。我崇拜伟人、名人,可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。您对我们严格要求,并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求,甚至命令,一经提出,便要我们一定做到,然而又总使我们心悦诚服,自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄,又是教坛名师。您的音容笑貌,时时闪现在我的眼前;您是品行人格,永远珍藏在我记忆的深处。

啊,老师――人类灵魂的工程师,唯有这光辉的名字,才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!老师,这个\www.huzhidao.com\光彩夺目的名称,将像一颗灿烂的明星,永远高悬在我们的胸中。即使我两鬓斑白,依然会由衷地呼唤您一声老师!在这个神圣而崇高的字眼面前,我永远是一个需要启蒙的学生!在生活的大海上,老师,您就像高高的航标灯,屹立在辽阔的海面上,时时刻刻为我们指引着前进的航程!毫不吝惜地燃烧自己,发出全部的热,全部的光,全部的能量。老师,您像红烛,受人爱戴,令人敬仰!有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。我还要说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。您在学生的心目中,是“真的种子,善的信使,美的旗帜”。您是严冬里的炭火,是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石,是雾海中的航标灯。――老师啊,您言传身教,育人有方,甘为人梯,令人难忘!

赞美老师的演讲稿 篇七

信念让人充满*

每个人的心灵深处都珍藏着一份信念鼓励你走向成功。因为有了信念,才能拔起擎天的巨木,才能升腾冷漠的生命,才能*露许多灵魂,以及在长长的黑夜袭来时也有耐心期待天光。

在我还是学生的时候,每每看见老师站在讲台上给我们讲课,我就觉得教师这一职业多么的令人向往啊!于是我坚定信念,将来我一定要当一名教师。八年前,我终于走上了这神圣的讲台,看着台下孩子们一双双求知的眼睛,我不由自主的产生了要当一名优秀教师的信念。在这个信念的支持下,我如饥似渴的学习,以满足一名优秀教师所需要的知识功底和教育教学功底。

要想成为一名优秀的教师不仅要有较强的业务素质,更重要的是要有颗爱心。作为老师,在学校的身份是多重的,既是知识的引导者,又是学生的知心人,更要像慈爱的母亲那样去关心他们,因为在他们幼小的心里母爱是一缕阳光,让他的心灵即使在寒冷的冬天也能感到春天般的温暖,让他们的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽广。

对待同学的错误时,我往往最先考虑的也是学生的自尊,以学生最能接受的方式来进行处理,对他们动之以情,晓之以理,让他们改正错误,走向成功。努力做好孩子们"最满意教师"。

太阳总在有信念的地方升起,月亮也总在有信念的地方朦胧,信念是永恒的微笑,使你的心灵永远充满*,使你的双眼永远清澈明亮。教师就像一颗星,没有太阳那样热烈,没有月亮那样温柔,没有朝霞那样眩目,没有白云那样高远,但从来无怨无悔,与世无争,总是在一个不显眼的角落里,奉献那份光和热。

歌颂教师的演讲稿 篇八

各位领导、各位老师:

就让我从参加的一次活动说起吧。今年四月,我去参加全国中语会苏鲁豫皖教学研究中心年会,有幸听了一位来自语文老师的一堂课。当时课堂设在一家剧场的舞台,台下是参加会议或观摩的老师,台上是上课的老师和学生。为保证音响效果,这位老师手持一只话筒。与其他几位讲课教师不同的是,她从不去翻看课本、备课笔记,在讲台前、课桌间自由走动,时而配乐朗读,时而即兴板书,时而激发学生想象,时而启发思考,从容地与学生交流,像节目主持人那样娴熟自如,师生配合得那样和谐、完美,给包括我在内的每一位听课者留下了很深的印象,使我想了很多很多。

当迈向新世纪的钟声敲响之际,我做为一名立身于重点中学的语文教师,深感无限的自豪,又觉责任的重大。我校提出的“素质教育、科教兴国、争创全国示范性重点高中”这一串烙满时代教育印记的鲜明口号,回响在我们耳际,震撼着我们的灵魂。 然而,要实现这个目标,要让贫瘠的土地上长出绚丽的鲜花,结出累累的硕果,要让学生成为未来社会的建设者和创造者,我们首先必须做到的是:立足于讲台,开拓教室的空间,用新鲜的活水浇灌求知的心灵,用灵动的智慧的音符去弹奏学生的“心灵之乐”。

45分钟的课堂教学,是我们塑造灵魂、传授知识、培养能力的前沿阵地,也是我们发挥才智、谱写青春事业华章乐彩的立体大舞台。为什么我们有时满腔热忱地走进课堂,但有的学生听课却是提不起精神,恹恹思睡?为什么我们有时花大力气备课、教课,尽力去完成教学任务,而效果依然不理想?为什么我们把自以为好的东西塞给学生,毫无保留,学生的能力却依然平平?这其中固然可以找到多种原因,但我觉得重要的一点,恐怕是我们所教的内容,所采用的方法,还没能和学生心中的弦对准音调,没有能在学生心中弹奏。 教师是学生心灵的耕耘者,教课就要教到学生的心上。如果我们不研究学生对语文课的要求,不去激发学生的学习兴趣,怎么能在学生心中留下深深的痕迹呢?

前人说得好:删繁就简三秋树,领异标新二月花。在未来的教学中,我们必须从传统的注入式、填鸭式的框框里跳出来,不要担心讲解有什么遗漏,摒弃面面俱到的做法,根据教学目标、教材特点和学生掌握知识的程度来取舍、剪辑教学内容,就会感到春风拂面,别有洞天。比如景物描写,是许多散文的共同点,如果篇篇必讲,泛泛而谈,从初中到高中老是重复一个声调,学生怎么会不腻烦呢。如果我们指出景物描写的个性:有的勾勒,有的工笔;有的动静交融,有的疏密有致;有的如水彩,恬淡明丽;有的如油画,浓墨重彩,光感质地清晰。学生就会感到兴奋,感到新鲜,感到求知的愉悦。

让创造性思维在课堂教学中散发魅力,是优化教学模式的突破口。我们要突破文路、教路、学生学路一条线的传统课堂模式,不断注入活水,使教学常教常新。有些课文按顺序展开,我们不妨来个倒教顺理,中间开花,一下子将文章的精华提炼出来。有些文章篇幅太长,我们不妨迅速切入中心,辐射全文,做到纲举目张,又何必慢吞细咽,浪费时间呢? 让学生走进艺术的殿堂,将美育的因子渗透于教学的各个环节,使学生乐学、乐美,得知识受陶冶,是未来课堂教学的一个崭新命题。语文教学用的是生动优美的语言文字,读的是丰富多彩的美文佳作,在艺术渗透、多媒体运用方面有着得天独厚的条件。在未来的教学中,我将用艺术开拓语文课堂的空间:以图画再现情境,用音乐渲染氛围,以表演体验情节,用对联串缀文意,培养学生的文化素养和审美情操,让美的艺术伴随着学生的成长。

“教,是为了不教”,这是现代教育家叶圣陶先生的至理名言,也是我们每一个教师必须追求的境界。这是一个需要开拓的、充满生机的时代。为了让我们的学生真正成为未来社会的新型人才,为了使我们的70年老校在世纪之交焕发崭新的生机,让我们在三尺讲台、一方黑板上绘制动人的五线谱,为学生弹奏美妙悦耳、经久不息的音乐吧!

谢谢大家!

赞美老师的演讲稿 篇九

树苗长成了大树,但门口整天在讲台上上课的身影却一直没变。

有的颜料已经掉下讲台,粉笔从一个盒子换到另一个盒子,书上全是手写的字迹,纸边发黄,书日夜翻着,书页翘了。上面挂的投影仪坏了很多次,掉落的窗帘布上有很多岁月的痕迹。

教室里的课桌、椅子、书架上,都有学生过来的痕迹。墙上和板报上的优秀作品依然存在,但人已经走了。窗外的小树苗已经长成大树,绿色的枝叶即将透入窗内。

老师们日复一日,年复一年,走进教室,看着自己生命中的过客,开始上课。学生来来去去,有的回来参观,有的不回来,但永远是过客。但还有时间抹去,记忆纸上留下的一些沉重痕迹。他们最终会活在老师的记忆里。

一天一天,她讲着她以前很熟悉的课文。也许,中间,她会想起以前的他们。她总是用智慧的水滴浇灌每一株树苗,让树苗迅速长成参天大树。

虽然头发略白,但眼睛还是和以前一样明亮,手上布满了多年积累的老茧和粉笔灰。黑板上写的每一支笔,每一幅画,都成了智慧的源泉。她总是把知识注入那些树苗。春天的蚕会织到死,每晚蜡烛会哭泣,灯芯会抽干。

窗外的树长高了。

赞美老师事迹的演讲稿 篇十

各位领导、老师:

今天,我怀着十分激动的心情,向大家讲述我校常老师的先进事迹。常老师是一位在农村任教近30年的老教师,在乡村教育这一平凡的岗位上,她清贫而充实,温和而坚定,平凡而激越。她几十年如一日,让平凡的工作变得不平凡,为的就是这一方热土,这千家万户的孩子,这迎风翻飞,高高扬起的责任。

我刚来到这所小学时,就为常老师的工作精神而折服,大家常常说她是一位“工作狂”。不论寒冬酷暑,常老师总是第一个到校,最后一个离校。批改的作业,我校没有一位老师不佩服。学生家长对她是交口称赞:“把孩子交给你,我们一百个放心。”家长们都争着把孩子送给她教。

后来,通过同事的介绍,我渐渐对常老师的了解多了。原来,常老师是一位老民师,在边远的农村小学工作了有20多年,调来中心小学时间也不长。当时的那所小学教室简陋,没有桌凳,常老师就带着孩子,用泥巴和土坯垒起桌凳;没有黑板,用木板钉起黑板;老师少,就进行复式教学。在繁重的教学任务前,她再苦不叫苦,再累不叫累。有的学生因年龄小,家务活多,不能整天上课,她就背着小黑板,到家给孩子补课。

有一件事令我深深感动。在九十年代初,我们这儿开展了扫盲运动,常老师接受了一个大村的任务。那是一个寒冷的冬天,上课的时间正好赶上了大雪。因为冷,学员们都不愿意来上课了。这时,常老师背上教材,扛上一块小黑板,迎着风雪出发了。她一个村庄一个村庄地走,教完一个,再教下一个,一天要走三四个村庄。学员们被常老师感动了,说:“我们如果不好好学,别的不说,至少对不起常老师!”后来,她的这个小组再也没人缺过课。常老师的扫盲工作受到了县委县政府的嘉奖。当我和她说起这件事时,常老师淡淡一笑:“没什么,只是尽自己的一份责任而已。”

是呀,“尽自己的责任而已”,一句话中,让我们看到了常老师多么高尚的师德。

亲身感受了常老师对孩子的谆谆教导,我才真正懂得什么是“为人师如为人父母。”常老师对待那些调皮、不爱学习的孩子特别有耐心。经常找他们谈话,牺牲自己休息的时间,给他们开小灶。晚上,我到她家窜门时,常看到常老师在为这些学生批改作业,研究教育他们的方法。

常老师对学生的关爱真是无微不至。记得她们班上有一位孤儿,常老师经常在生活上关心她。一个冬天的早上,常老师发现这位学生,衣着单薄,被冻得瑟瑟发抖,她立即带着这个学生,到商店里买了一件新棉袄。要知道,常老师平时,自己都舍不得买件新衣服。

常老师对学生的真诚关爱,也深深感染着她的学生们。她教过的学生,一说起她,都发出由衷的赞叹。记得有一次,常老师不小心摔伤了,在家休息。这可急坏了她的孩子们,他们将自己的零花钱凑起来,买来营养品,一起来看望老师。有的孩子没有钱,就偷偷从家里拿来鸡蛋送给老师。其他老师都非常羡慕,甚至还有些嫉妒,但也打心眼里佩服她。

当常老师得知我要说说她的先进事迹是,她却说:“我有什么可说的,没有高超的教学技艺,也没有出色的教研成果,还是多写写别人吧。”不过,还是应常老师的要求,没有说出她的真名。最后,让我用一首小诗来表达对常老师的敬意吧!同时,也与大家共勉。

谢谢大家!

它山之石可以攻玉,以上就是虎知道为大家带来的10篇《赞美老师的演讲稿》,您可以复制其中的精彩段落、语句,也可以下载DOC格式的文档以便编辑使用。