争做有为青年演讲稿优秀7篇

青年的含义在全世界不同的社会中是不同的，而青年的定义随着政治经济和社会文化环境的变更一直在变化。虎知道为朋友们整理了7篇《争做有为青年演讲稿》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

当代有为青年的演讲稿 篇一

奔向小康，健康有我

亲爱的市民朋友们：

大家好！

当前，我国面临多重疾病威胁并存、多种健康影响因素交织的复杂局面。我作为青年志愿者，向大家发出“奔向小康，健康有我”的号召，盼诸君共成就一个健康的中国。

上个世纪50年代，毛泽东制定的“一定要消灭血吸虫”的方针，解除了几千年来血吸虫病对中华民族生存与发展所带来的危害。60年代，屠呦呦团队坚持几十年研究青蒿素，终于获得诺贝尔奖；2003年非典来袭，全国人民联防联控，取得抗击非典的胜利。今日新冠来袭，在党的领导下，中华民族再次取得抗击新冠病毒的成功。

推进健康中国建设，是我们党对人民的郑重承诺。

没有全民健康，就没有全面小康。正如清华大学所提出的口号“为祖国健康工作五十年”，奋战全面小康的路上，不仅有袁隆平院士踏步麦浪，还有吴孟超院士七十年来游刃于一把手术刀，更有无数医务工作者前仆后继，走在这条实现全民健康的漫漫长路上。推进健康中国建设，有国有党有他们，还应有每一个我们。

身心健康，汔可小康。奔向小康，健康有我。作为市民的一员，我们可以做些什么呢？

培养良好卫生意识，提高防范意识。“维护公共卫生就是保护自己”，“维护个人卫生就是对他人负责”。此次新冠肺炎疫情给我们每个人都上了一堂公共卫生课，如果公共卫生问题不能有效解决，必然会严重影响你我的健康，制约经济发展，影响社会和谐稳定。疫情期间要守好每一道防线，勤洗手，戴好口罩，不聚餐，不给病毒以可乘之机。

每天锻炼半小时，强身健体提升免疫力，铸坚强体魄。

旧中国风雨中，毛泽东振臂而呼：“吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强。”新中国的征程上，主席号召“文明其精神，野蛮其体魄”。奔小康的路上，让我们以健康的体魄接续奋斗50年，奔向民族复兴的远大前程！疫情期间让我们坚持锻炼，与病毒斗争到底。倘我们每个人都坚持如此，即令个人之微光渺茫，合起来也是一片星海。

积极向上保持愉悦，守心理健康。

疫情期间，有人迷茫、不安、焦虑乃至恐惧。面对突发疫情，正确的心态不是焦虑恐惧，而是以客观、冷静、理智、科学、自信的心态积极防控，做好日常卫生、个人防护、情感交流、办公学习，正常健康地工作和生活。若看到这的你已为人父母，我希望您能常与孩子交流，给与他你的力量，正如汪曾祺从小被爱包围着长大，他为人父后散开的每一根枝条都继承着父亲的那份开明。若你还在书海沉浮，请在一个被题海裹挟得喘不上气的清晨或傍晚，给眼睛一次休假，或许是清风，或许是晚霞，总之山河烂漫，是无尽藏也。

期来年的春天，我们能在草木蔓发的春山上一起高喊：“奔向小康，健康有我！”

此致

敬礼！

做新时代有为青年演讲稿800字 篇二

提升自我修养，铸就鸿鹄之志

《大学》中有言：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身。”诚如斯言，想要成就自己的鸿鹄之志，必先学会提升自身修养。

欲成鸿鹄之志，必先学会自治。

自治，即自律。古人云：“人欲进德修业，必先反省平生之言行；如有不善不正之处，必深自愧悔而矫正之，决不可以踌躇。”中有李叔同精研戒律，虔诚近乎“苦行僧”，终成“重兴南山律宗第十一代祖师”。西有富兰克林的“十二条修身自律人生信条”让他成为从穷孩子到政治家、外交家、科学家，让他成为了“美国精神”的杰出代表。唯有自律，方能成就卓越人生。通过自律提升自我修养，方能成就自己的鸿鹄之志。

欲成鸿鹄之志，必先学会自责。

自责，即自省。子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”懂得自省，是大智；敢于自省，是大勇。董卿优雅从容，光彩照人，但也曾在直播中犯了“低级错误”而潸然泪下，自悔不已；著名作家巴金一生获誉无数，却也在晚年写下《随想录》，反省自己在文化大革命时的行为。不被名誉冲昏头脑，常常自省，才会使我们日臻完美，最终成就自己的鸿鹄之志。

欲成鸿鹄之志，必先学会自成。

自成，即成就自我。成功的路上绝不是一帆风顺，要经历千千万万的磨难才能到达成功的彼岸。孟子有言：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”孙子膑脚，却发奋苦学，终于写就旷世奇书《孙膑兵法》；李时珍三次落榜，决心从医，写下医学巨著《本草纲目》；小仲马被多次退稿，却愈挫愈勇，终于写就文学名著《茶花女》。由此可见，学会正确面对磨难，将磨难当作自我修炼的机会，抓住时机，提升自己，从而成就自己的一番伟业。

“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”我们青少年正处于积蓄自身实力，提升自我修养的最佳时期，我们要像铁砧一样不断锤炼自己。让自己更坚实，为自己的未来打下坚实的基础，以成就自己的鸿鹄之志。

做个有为青年的演讲稿范例 篇三

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是来自七二班的。五月的春风情深意暖，五月的花海流溢飘香，五月的记忆刻骨铭心。在五四青年节到来之时，我要演讲的题目是“传承五四精神，放飞青春梦想；实现中国梦，青春勇担当。”

青年是祖国的未来，是民族的希望。在任何一个时代，青年都是社会上最富有朝气_、最富有创造性、最富有生命力的群体。在一九一九的五月四日，就是有这么一些热血沸腾的青年人，高呼“还我青岛，拒签和约“，“内惩_、外争国权”，的响亮口号，如同星星之火一般顿时照亮了黑暗的中国大地，将近代中国人民的反帝反封建斗争推向了新_。

五四精神的内涵是忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、敢于斗争。它的核心价值是爱国主义。爱国是五四运动留给我们最深刻的教育和最宝贵的精神财富。它时刻提醒着我们，青年是祖国的希望和未来，在它的感召下，一代又一代的人，在国家繁荣富强，民族伟大复兴的道路上贡献着自己的青春。

广大青年要坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。同学们，让我们坚定跟党走的信念，勇敢担负起当代青年的历史责任，为国家富强、民族振兴、人民幸福而不懈奋斗。

九年级的学生们，20_年我们成了焦点，学校关心，社会关注，家长期待，我们倍感责任的重大，但是我们有勇气接受挑战，为了自己、为了家人、更为了祖国，艰难险阻我们勇于担当，风霜雨雪我们放飞青春梦想。52天拼一把。用五四精神砥砺自己，那就是“特别能吃苦，特别能忍耐，特别敢担当，特别有信心，特别有志气，特别有作为”。

坚持52天，拼搏52天，我们一定能够创造奇迹。在二中的历书写那辉煌的一页！同学们，让我们传承五四精神，肩负青年使命，让我们放飞青春梦想，实现中国梦，共同开创美好未来！

我的演讲完毕，谢谢大家！

做有为青年演讲稿高中 篇四

劝君须怀凌云志，昂首奋斗莫耽娱

“青年是祖国的未来，民族的希望，也是我们党的未来和希望”，那么作为青年的我们又该如何不负众望，在新时代的征程中承担起新使命？

青春须有志，奋斗正当时。

诗人流沙河曾赠予母校一副对联：“正当花朵年龄，君须有志；又见课堂灯火，我已无缘”？壮志是青春最坚实的底座，奋斗是青春最炫目的底色。我们中国之所以能在世纪疫情和百年变局交织的复杂局面下依然能保障生命生产安全，扭转经济滑坡局势、实现全民脱贫目标，举办2022北京冬奥会……不正是千千万万人的奋斗换来的么，青年一代是国家的未来，青春是用来奋斗的，幸福都是奋斗来的。花开堪折直须折，莫待花落空折枝。我们的青年懂得珍惜青春，争分夺秒，不懈奋斗，以此承担起新时代征程中的新使命。

青春须奋斗，惜时莫浅娱。

然而，本该勤奋刻苦、砥砺奋斗的青年，却过分沉溺于娱乐和安逸。“睡前抖音熬半宿，早上头条看世界，全家微信学养生，好友全刷拼多多。小视频用户调查显示，抖音上的用户90%都是24岁以下。这个年龄或许在读书，或许刚刚进入社会、进入职场，不努力奋斗，却如鲁迅曾指斥的那些醒着的、睡着的、昏着的、躺着的青年呢？天下风云出我辈，一入江湖岁月催。然而岁月催不醒诸多沉迷于浅层次、碎片化、刺激性娱乐短片的青年人。他们缺乏长远的规划与打算，在现实中寻找麻醉以度日；他们的自控能力远远不能抵御诱惑，沉迷网络难以自拔。他们觉得青春大把的在，挥霍一些又何妨？殊不知青春最易消逝！

奋斗须自律，切莫负锦时。

你看因《致谢》被众人赞叹的中科院博士黄国平，每天只花10元的清华最苦男孩，他们家境艰难，却不向困难低头，而用奋斗和自律扼住命运的咽喉，挽狂澜于既倒，濒绝境而重生，披荆斩棘酬壮志，致知力行书答卷。你看“燃灯校长”张桂梅，“金牌焊工”高凤林，“当代愚公”黄大发，“护得山绿松柏青”的奇乾中队……哪一个不是惜时自律行稳致远，哪一个不是胸怀壮志拼搏奋斗，哪一个不是脚踏实地仰望星空！

无所投入可悲，无所坚守可叹，无所奋斗可怜。让我们拒绝“佛系”，拒绝“躺平”，拒绝“低头”，痛定思痛，跳出如鸦片的“浅娱”舒适圈。我将无我，不负人民。用丹心碧血明怀中丘壑，用惜时自律绘奋斗奇迹，用脚踏实地建久久之功，用坚实臂膀承担新时代征程中的新使命。

劝君须怀凌云志，昂首奋斗莫浅娱。让心里有火，眼里有光的“后浪”们，承担起新使命，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！

争做新时代的有为青年演讲稿 篇五

丈地量心

我不知道土地这两个字，对于大家来说意味着什么？与我而言，黄土高坡的厚重、沉稳已经深深镶嵌在我心底。土地二字与我，永远是新鲜的，樱桃刚沁上露珠，梅子微微黄，日子重复，而她却始终鲜艳，后来樱桃熟红，梅子成酒，当我再次抬头看到她，整个世界便在我的身后，恢复成春天刚绽放的样子。

2015年的夏天，我怀着对土地的热爱与憧憬，进入了府谷县自然资源和规划局，陕北的夏天天气总是阴晴不定，我和我的同事们一起用手上的仪器和自己的脚步，丈量着每一寸黄土地，那个时候，同事们总是一起嬉笑着说，我们草帽小队又要出发了，那个夏天陪伴我们最多的就是头顶的黄草帽和手上的仪器。我和同事们穿梭在陕北大地的山山峁峁之间，山峁间留下了我们太多的汗水与嬉笑。而我们也用自己的脚步，踏遍了家乡的每一寸土地。

印象最深刻的还是刚入职那会，在一次丈量土地中，我核对编写报告的时候，写错了一个数字，事后我深感自责，因为对于我们而言，数字的精准尤为重要，每一分的土地，在老乡的心里，就意味着他们世世代代的生活保障和对于生活的盼头。一年又一年，我就这么看着家乡的土地，由荒地、杂地慢慢地变成了带动经济发展的大石公路，心里不由地多了一份自豪感和一份使命感。

日子在土地和数字中一天天的过去，时间也翻过了五个年头，当我发现我早已经习惯了这种生活之后，我却猛然惊醒，这份工作对于我而言，远远没有想象的那么简单。

清水川电厂三期工程是省重点项目，然而征地拆迁工作却屡遭群众拦堵。征地前期，李主任带队下乡。那天刚好是浅浅的阴天，我们开心的念叨着天公作美，这次下乡可不用受罪了。然而让大家没料到的是，在丈量土地的过程中，一个老乡突然夺过我同事手中的GPS狠狠地扔在地上，阻止量地，口中还骂骂咧咧，一副不可侵犯的样子。我们懵了，站着不动，大家面面相觑。“我不信任你们那样的玩意儿，我要皮尺量。”那人说完仍然是气鼓鼓的。这时候李主任主动上前，拍拍老乡的肩膀，慢慢地讲解这两种测量工具的区别以及国家的政策法规，思想工作大约做了半个多小时，那个老乡才终于松口了，同意就用GPS继续量地。我们暗暗为李主任竖起大拇指。就这样当日尾留的工作才得以顺利完成。

在日后的工作中，我也遇到了类似的事件，村民们不理解我们的工作，有一次我去跟村民说征地的事情，他见着我就是破口大骂，说自己世世代代耕耘的土地，凭什么被征收了去，我耐心地跟他讲了这片土地的用途，以及利害关系，让村民看了我们自然资源和规划局规划的每一片土地之后，得到了他的理解和认可，当看到他们由怒转笑的时候，我的心里暖暖的，这不仅是一种信任和认可，也是我在这个岗位上坚持这么久的动力。

流星划过天空，飞鸟略过树梢。光阴荏苒，又来到了一个崭新的时代，而我也有幸一直见证着，自然资源的成长。如今我从一个国土新兵，成长为一名自然资源的守护者，每一串数字，每一片土地，都是老乡们给予我们的信任和认可。今天站在这里我想说，其实一线的生活也不苦，因为我们丈量的除却温暖的大地，还有一个个淳朴厚实的人心。

当代有为青年的演讲稿 篇六

少年当有家国志，纵不“标配”又何妨？

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！很高兴参加关于人生价值的讨论会，我发言的题目是“少年当有家国志，纵不‘标配’又何妨”。

《中国青年报》社会调查中心的调查显示，过半受访者追求目标清晰的“标配人生”，并认为追求“标配人生”的人值得尊重。但凭借自己的力量给山里孩子带去音乐与信心的大学毕业生顾亚，虽然没有选择“标配人生”，难道就不值得尊重吗？希望通过个人努力过上美好生活无可厚非，但人生的价值不能单单去用标配去衡量。

新时代的青年不要被“标配人生”局限，我们除了追求个人的发展，还应该具有奉献精神、家国情怀。

忆往昔，新中国成立之初，钱学森断然放弃国外优厚待遇，毅然投身祖国建设；看今朝疫情之下，钟南山院士等医疗工作者逆行驰援武汉，为拯救他人生命而不计个人生死。他们用行动诠释着鲁迅先生之所言：“无穷的远方，无数的人们，都与我有关。”

耶鲁村官秦玥飞，放弃高薪待遇选择回祖国农村服务。他用自己的“非标配人生”昭示了自己对人生价值的思考：为当地发展默默奉献，改善灌溉系统，修建现代化敬老院，助力乡村师生开展信息化教学……并与耶鲁的中国同学发起了黑土麦田公益项目，招募优秀毕业生到国家级贫困县从事精准扶贫……当第二个大学生村官任期结束时，秦玥飞再次婉作 文 吧拒了组织上的提拔。他说：“这六年我过得很开心，我的价值在农村，这条路才刚刚开始走，还要继续。”

选择“非标配人生”出于秦玥飞内心对家国深切的爱，这样的人不值得我们尊重吗？这样的人生不是更有价值吗？

乡村医生李春燕在年复一年的付出中交出了自己对人生价值思考的答卷。她是大山里最后的赤脚医生，提着篮子在田垄里行医，一间四壁透风的竹楼，成了天下最温暖的医院，一副瘦弱的肩膀，担负起十里八乡的健康。白芳礼老人本来也可以有个“标配人生”，但他蹬车56年，支教19年，从74岁开始共向大中小学和贫困学生捐款35万元，如果按每蹬1公里三轮车收5角钱计算，老人奉献的是相当于绕地球赤道18周的奔波劳累。默默无言的老人在日积月累的劳碌奉献中选择“非标配人生”，书写大爱无声。

可能他们无房无车，可能他们无名无利，他们的人生可能算不上“标配人生”，但谁能说他们的人生没有价值呢？

对“标配人生”的努力追求，固然可以促进个人发展，客观上也可以推动社会进步。然而，如果仅仅把个人幸福作为奋斗目标则不足以撑起更有意义的人生。我们新时代的青年学子应把无穷的远方，无数的人们放在心上，将自身发展与国家建设紧密结合，勇担当，为家国，从而实现人生价值。

少年当有家国志，纵不“标配”又何妨？

我的发言完毕，谢谢大家！

做有为青年演讲稿高中 篇七

有用之用与无用之用不可偏废

敬爱的老师们、亲爱的同学们：

大家好！

很高兴参加班里的“有用”与“无用”讨论会。我发言的题目是“有用之用与无用之用不可偏废”。

当前，我们学校开设的课程可谓多矣，学习内容可谓广矣，这也给我们带来学习困难，于是有同学捡“有用”的学，把自己认为“无用”放弃了。有报道称，北大中文系教授钱理群退而不休，深入边区中学讲鲁迅，怎奈学校不热心、学生不愿听，他们只想听“如何学好英语”等他们认为更有用的问题。大家认为“无用”的课程真的“无用”么？

同学们，“无用之用，方为大用”。

五石之瓠看似无用，却可“虑以为大樽浮乎江湖”，相比于盛水容物，此为大用。“看课外书不如刷题”“学语文不如学外语”“学外语不如学数学”……这样的声音在学校可以说是屡听不鲜。为什么？因为数学、外语更好提分。此实为井底蛙之论！语文是一切学科的基础，而高质足量的课外阅读不仅对高中阶段的语文学习大有裨益，更对人生发展起着指导作用。莫言说：“文学和科学比确实没有什么用处。但是它的没有用处正是它的伟大用处。”我们的教育积极变革，实行素质教育，推行双减，立德树人。知无用之用，用好这种“大用”，吾辈青年才能于立志成才中有所成就，做有为青年。

同学们，明辨“有用”与“无用”，方知“无用”之课程不可弃。

科学类课程的有用之处是显而易见的。可我认为，人文艺术类课程给人带来的用处却是更高、更深层次上的东西。它们丰富人的思想，提升人的品位，健全人的人格，陶冶人的心灵，培养人的才华气质，滋润人的内心，让生命更精彩。乔布斯说：“我愿意拿我全部的科技去换取和苏格拉底相处的一个下午。”那些已经毕业10年、20年、30年的学生常常遗憾当初学的所谓有用的课后来变得无用，后悔当时没有更多地去学那些看上去“无用”，但后来实际上很有用的课，比如一些人文、艺术、社会科学类的课。

明辨“有用”与“无用”，有用之用与无用之用不可偏废。

培根曾言：“历史使人聪明，诗歌使人富于想象，数学使人精确，自然科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑和修辞学使人善辩。”当我们说某门学科有用，我们看到的是分数。我们从功利角度判断有用还是无用，这就排斥了看不见的精神世界。

所以，有用之用与无用之用不可偏废，两条腿走路，才是一个健全的人。

我的发言到此结束，谢谢大家！

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