四年级下册语文课文第四单元作文【精选9篇】

时间:2023-05-31 08:23:26 | 来源:第一作文网

在平凡的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔?虎知道为朋友们整理了9篇《四年级下册语文课文第四单元作文》,如果能帮助到亲,我们的一切努力都是值得的。

四年级下册语文第四单元作文我的动物朋友500字 篇一

赵哲冉

为什么这种鱼叫作凤尾鱼?因为它们的尾巴如同凤凰羽毛一样红艳,因此得名而来!

我家的凤尾鱼养在水缸里。公凤尾鱼很漂亮,全身的鱼鳞遇光便闪闪烁烁的,那红艳的尾巴漂动起来像水中的玫瑰一样美,但体形较小。母凤尾鱼则长得一般,尾巴颜色较浅,体形稍大一些。

我家的小凤尾鱼游的极快,向闪电一样。嗖的一下就可以从鱼缸的最左边游到最右边。有时我闲得无聊就坐下看看这些凤尾鱼,他们的速度极快,一眨眼的功夫,我看着一条风尾鱼却跟丢了,弄不清是哪条了,我又死死地盯着另一条风尾鱼,可不一会儿,我就眼花缭乱,又被甩开了。

我家的凤尾鱼像花式游泳运动员一样灵活。常常在水里一边游一边转圈,常常在水里完成高难度的动作:连续转三圈,快速向下游并在触地之前立刻停下。有时它极度高兴时就会跳出水面,常常激起一朵朵小水花。

有一天下午,我放下书包,走到水缸前,静静地盯着凤尾鱼看,突然一只风尾鱼游过来,紧接着其它的凤尾鱼一个接一个的游过来,有的转圈,有的舞动,有的游过来游过去。我看看很奇怪,我一边左右走动一边思考,为什么凤尾鱼会做出如此举动呢?这时我发现小凤尾鱼们眼巴巴地盯着我,我拿起鱼食,那凤尾鱼们就兴奋起来,我笑呵呵地说:“你们这群小吃货,原来是要吃饭呀。”于是,我们便给它们喂了一把把鱼食。

你看我家的小凤尾鱼又调皮又可爱,又贪吃又有趣!怎能不惹人喜爱呢?

小学四年级下册语文第四单元作文 篇二

一九三七年八月二十八日,上海火车南站风和日丽,许多人聚集在火车站里。一个穿着蓝色上衣的女人十分引人注目。她的怀里躺着一个两三岁的小男孩。男孩的妈妈装着鬼脸,男孩儿咯咯地笑着。

正在这时,刺耳的防空警报声响起来了。人群纷纷逃进了火车车厢,想让火车飞速前进。男孩儿的母亲抱着他,飞一般得朝车厢里跑去。可是人太多了,母亲没抱紧男孩儿,孩子就顺着母亲的手臂滑了下来,落在了火车站里。当母亲上车的时候,发现男孩不见了。突然,一枚枚炸弹如同飞蝗、细雨一般落了下来。日本数架轰炸机的阴影笼罩在大地上。顿时,火车轨道被炸成了废墟。炸弹又朝火车车厢投掷下来。顷刻之间,车厢燃起了熊熊大火。幸运的是,男孩儿爬进了一个安全的地方。日本轰炸机以为人都没有了,于是都飞走了。正是幸运女神为男孩撑起一片天空,他才在这个黑暗的世界里存活了下来。

半个小时以后,小男孩慢慢睁开了双眼。可是他并没有躺在妈妈温暖的怀里,而是坐在冰冷的地板上。他环顾四周,发现火车车厢已经成为了一片废墟。天桥、轨道以及民房,早已成为炸弹们的“杰作”。男孩站起来,飞速朝轨道上跑。他看到轨道一片片翘了起来。可是他并没有看见他的妈妈。男孩受不了这样的场面,腿一松,便坐在了轨道上。他觉得心里一酸,眼睛里一下子充满了晶莹的泪水,顿时嚎啕大哭起来,哭得十分凄惨,连不会哭的人也会流出眼泪。男孩想着以前幸福的时光,可是就在几秒钟里,他却失去了自己最亲的亲人。

现在虽然是和平年代,可是不少地区仍还弥漫着战争的硝烟。在这里,我向整个国际社会呼吁:救救孩子们,要和平,不要战争!

四年级下册第四单元作文指导 篇三

人教版四年级下册第四单元作文指导

党仲强

第四单元习作教学设计

一、影像导入

同学们通过刚才的短片,我们看到了罪恶的战争给人们带来了巨大的伤痛,今天让我们看看这张照片。

二、了解图片的来源

这是1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海南站时,被记者拍下来的真实情景。

三、出示图片,了解图意

1、仔细观察,图片中的情景

学生A:照片中正在哭泣的是一个三、四岁的小男孩,他正坐在废墟上,周围一片狼藉,(都是血肉模糊的尸体)他的身上也扑满了灰尘,(他的身上溅满了血)惨不忍睹。

学生B:小男孩坐在废墟上,他撕心裂肺地哭着,用哭声呼唤自己的爸爸、妈妈、呼唤自己的亲人。

教师相机引导:大家看,他一脸惊慌,满脸都是灰尘和血迹,无助的张大嘴巴直哭。看,他头向前倾,伸长脖子,胳膊抬在空中,说明他非常恐惧。

2、让人同情的孩子,他的。命运将如何,从这张图片上你又想到了什么?

学生A:也许他的哭声能救他,有人发现了他,并好心收养,长大了为他的父母报仇。

学生B:我觉得在这种情形下,他很可能在废墟中死去,留给我们的是更加憎恨战争。

3、出示其它几张照片,发出号召,阐明图意

战争给两国人民带来的痛苦场面。看,随着战争的打响,硝烟滚滚,倒塌的建筑物,不断发生的流血与牺牲,那场面是触目惊心的。年老的双亲在为失去儿女而心碎,年轻的妻子在为失去丈夫而悲泣,年幼的孩子在为失去父母而痛哭……

战争对人类造成很大的伤害,就连手无寸铁的儿童都不能幸免,作为当今社会主义接班人应该怎么做?

学生A:我们应该行动起来,维护和平,制止战争,让世界上不再有血腥和杀戮。

学生B:我们要铭记历史,不忘耻辱,发愤图强,让祖国变的更强大。

四、显显身手,展示成果。(出示习作程序)

1、通过想象使画面内容包含在具体的故事中,废墟上坐着一个小男孩,他正在撕心裂肺地哭喊着,他的家人不知去向,听说日本人要来,今天,他的家人本来想带他回老家躲一躲,可谁想,刚到火车站的候车厅,一声巨响,火车站遭到日本人的轰炸。周围都是血肉模糊的尸体,只剩下他(这个小男孩)在废墟中号啕大哭。

2、大胆猜想孩子的命运:

他的父母在哪里,也许这个小男孩的父母已经被炸死了,他成了孤儿,好心人看见了他;或者敌机又一番轰炸,他也成了冤死的亡魂……

3、通过这张照片,我们会怎么做?

这就是战争给人类带来的伤害,就连就连手无寸铁的儿童也不放过,这就是发生在我们上海的真实事实,作为当代的少年应该记住历史,发愤学习,才使祖国变得更强大,只有这样才能让中国人民不受外国列强的欺辱。

四年级下册语文书第四单元作文 篇四

1937年8月28日,阳光那么得明媚,棉花糖一般的白云在空中悠闲自在地飘来飘去,一切都现得那么平静。

在上海火车站南站的候车室里,有许多人提着行李焦急地等待着他们的火车。

突然,天空中出现了几个小黑点儿,越来越近,越来越近。原来是机架印着日军旗帜的轰炸机。之间他们投下几枚导弹,原本充满了喧哗声的火车站一瞬间变成了一堆寂静的废墟。

一个小男孩坐在火车的轨道上,他的衣服被划破了,而且满身鲜血。他哭喊着,想妈妈望去。他看见妈妈爬在地上一动不动,他不知道他的妈妈已经死了;他也不知道他从此以后再也得不到父母的呵护了。虽然是这样,但我也希望他可以勇敢坚强地活下去。

啊!战争是多么的可怕呀!它毁灭了所有人的美好的生命。虽然我们现在生活在快乐宁静的环境中,但是还有一些国家正在战斗着,那些国家的人们还无法过上幸福安康的好日子。来吧!让我们携手创造一个没有战争的世界。让那娇嫩的“和平之花”茁壮生长,变成雄伟的“和平之树”不再受到子弹的威胁让我们一起维护和平,制止战争。

四年级下册语文第四单元作文 篇五

争给人类带来的灾难是深重的痛苦,特别是那些可怜的孩子。很多孩子因为战争失去了家园,成了难民。

我在课本上看到了一张战争照片,那照片上的景象我永远都忘不了。那是日本侵略者轰炸中国上海火车南站后的惨况。

照片的上方有着一座只剩下铁板的人行天桥,天桥上的铁板摇摇欲坠;天桥下的站台已经变成了几堆废墟;站台前的景象更是让人惨不忍睹:在铁轨上覆盖着一堆堆沉重的瓦片,瓦片下躺着几个人、几十个人、几百个人的尸体。这些已死了的人还有很多事情没做呢。他们还没把可爱的孩子抚养长大;没报答生养自己的父母;没跟疼爱自己的爷爷奶奶说声辛苦了;没跟自己的好朋友说声再见……

而现在有着和平生活的人们却常常伤害关爱自己的亲人……

在血迹斑斑的铁轨上孤零零地坐着一个还不满三岁的小孩子。他这个年龄还应该坐在床上地玩着手中的玩具,而现在这个孩子的脸上、手上、腿上布满了伤,他无助地哭着、喊着,想让爸爸妈妈带他离开这个恐怖的地方。他那已经破了的衣服粘碰到正在流血的伤口上,他痛啊!可没学会说话的他只能更加痛哭……

而现在的儿童哭着、喊着的原因却是爸爸妈妈不给自己买玩具、衣服……

孩子的伤口在流血、在疼痛,我想他的心也在流血、在疼痛吧。他想站起来去寻找爸爸妈妈,可还没会走路的他只能无助地坐在废墟上。他两手紧握着,因为他想:和爸爸妈妈的手永远都是紧握的……

而现在的孩子却总想离父母远点……

我想对这个小孩说:有父母的孩子是快乐的,我相信没有父母的孩子也是可以快乐的;有家的孩子是幸福的,我相信没家的孩子也是可以幸福的。因为你们可以把养育你们的叔叔阿姨当做自己的父母,可以把福利院当做自己的家。我相信你将会是一名爱的幸运儿。

世界上有一半的孤儿都是战争造成的,我们痛恨这些挑起战争的人,他们总是无故挑起事端,他们将遗臭万年。

四年级下册语文第四单元作文 篇六

10月10日,科学老师布置了一个别具一格的作业:寻访小动物。走在回家的路上,我想来想去也想不通,到底寻访哪一种动物?

回到家,我赶紧做完作业就开始想。啊,我要去找七星瓢虫!于是我拿起笔和纸,匆匆忙忙地下楼了。来到草地上,我走来走去,看来看去,忽然发现了一片草叶上停着一只七星瓢虫。只见它的外壳是黑色的,还绘画般地在外壳上加了七个圆圆的点。它呆了一会儿,便张开外壳,打开翅膀,在草叶的顶部上转了几圈才飞走。于是,我拿起笔,马上把它记录下来。

这时,一只蝗虫从我眼前的跳过,我赶快把它记录下。然后,我悄悄地走了过去,来一个猛捂,把蝗虫捉起来,仔细观察,发现蝗虫的肚子一鼓一鼓的,原来蝗虫的气门儿在肚子上哩!我就记录它的特点。

通过这次观察,我更加了解了一些小动物的特点了!

四年级下册语文第四单元作文 篇七

妈妈,有些话在我心里藏了很久很久,今天,我想对你说。

在这漫长的九年里,您一把屎一把尿的把我带大,你给我知识,给我欢乐,而这其中的酸甜苦辣,又有谁知道。

妈妈,我爱您,因为您最理解我。有一次考试,我以一分之差而没有排上名次,我愁眉苦脸,不敢告诉你,因为我在考试前向你打过包票:“我已做了充分的准备,我一定不会让你失望的!”谁知,你还是看透了我的心思。我以为,你会向往常一样来打我,我哭了。可你却说:“别哭了,哭有什么用呢?现在好好看看做错的题目,争取下次考个全班第一。你的一番话出乎了我的意料,我哭的更厉害了,谢谢你妈妈,谢谢你的理解。

妈妈,我爱你,你为了我的生活快乐,而绞尽脑汁,你会尽量满足我的心愿,我想吃什么有什么,想喝什么有什么,而你却不愿在自己的生活上多花一分钱,我看了是多么的难受呀!别人的妈妈打扮的花枝招展,而你却省吃俭用,一件衣服穿好多年,我,我太感动了!

放心吧,妈妈,你对我恩爱如山,我一定会好好学习,不辜负你对我的期望。

妈妈,我想借这次写作文的`机会,对您衷心地说一声:“妈妈,我爱您!”

四年级下册语文书第四单元作文 篇八

1937年8月28日下午,上海火车南站一片繁忙。火车站有一座天桥连接两面站台,上面穿梭着忙碌的人们。走过天桥,有一个休息处,等车的人坐在那里休息。

突然间,天空中出现了几个小黑点,开始人们以为是路过的飞机,可是有人又仔细看了看:这飞机是迷彩色的,发出巨大的轰鸣声。人们马上意识到这是日本人的轰炸机,他们慌乱起来,YouLook!他们有的抱头乱窜,有的愣在原地不知所措,有的带着家人躲进角落,火车站上一片混乱。

这时,只见一颗颗炸弹从飞机上投了下来。在建筑物和人群中炸开,车站被炸得断瓦残垣,人群被炸得血肉横飞。一具一具尸体躺在路上,那画面真是惨不忍睹啊!

这那群人里有一家三口——爸爸、妈妈和冬瓜。爸爸背着冬瓜,一手拎着行李包,一手牵着妈妈的手在奔跑。突然,一个手榴弹向他们投来,爸爸和妈妈急忙把冬瓜护在中间,用他们的身躯保护冬瓜。炸弹爆炸了,冬瓜只能眼睁睁在看着爸爸妈妈被炸弹炸死,只剩下冬瓜孤零零地坐在被炸成废墟的车站里哭。

我真希望明天和平之神会永驻人间,让那已经能够听(虎知道★www.huzhidao.com)到脚步声的二十一世纪,为战争敲响丧钟。

四年级下册语文书第四单元作文 篇九

1937年8月28日,繁华热闹的上海火车南站附近。人们你来我往脸上挂满了笑容。一位漂亮的妈妈拉着孩子哼着儿歌在街上散步。

突然,刺耳的防空警报响起来,卖菜的不要菜了,卖肉的不要肉了,摆摊的不要摊子了,你推着我,我踩着他,直奔火站。妈妈抱起孩子随着人流迅速奔跑着。一阵“嗡嗡”声从天空传来,几架贴着“膏药旗”的飞机钻出云层,投下几枚炸弹,顿时,上海火车南站火光冲天,惨叫声,哭喊声,炸弹落地爆声,杂乱的声音充满耳边,那声音仿佛全世界都能听见。

转眼间上海火车南站成为一片废墟。妈妈突然摔倒了,她艰难地站起来,一片弹片击中了她,一块楼板又落在她身上,妈妈使出最大的劲把孩子推出去,自己却再没有站起来。孩子又惊又怕,伤心地哇哇大哭,人们都在四处逃命,没有人能顾得上他。

敌机飞走了,遍地是尸体,墙壁上、碎瓦上到处是鲜红的血。破碎的木板砖瓦埋住了火车道,天桥断了,火车道废了,烟雾弥漫。像这个孩子一样失去亲人的人还有很多,我仿佛听见他们的亲人对他们的呼唤。这是谁干的?是战争。

我们虽然生活在和平时期,但是还有很多地方弥漫着战争的硝烟。我要向世界大声呼唤:我们不要战争,给我们永久的和平。

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