三年级作文辅导优秀3篇

时间:2023-06-09 16:58:56 | 来源:第一作文网

在学习、工作乃至生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?虎知道的小编精心为您带来了3篇《三年级作文辅导》,可以帮助到您,就是虎知道小编最大的乐趣哦。

三年级语文辅导计划总结 篇一

1、分析学困生成因,制定转化计划。具体分析班级学困生形成的成因,初步认为:学生的学习动机、心理健康问题、自身的学习方法、教师的教育方式方法、来自家庭的教育方法乃至社会影响等等,都是导致学生学习困难的原因。明确了学困生的成因是有效转化的基础。根据本班学生考试成绩、课堂表现、学习态度等综合表现确定学困生名单。在逐个分析学困原因的基础上,然后从学生能力实际情况出发,帮助学困生制定一学期进步计划,使之“跳一跳,能够摘到桃子”。

2、合作学习,多方帮教,多措并举、多管齐下。多年的教学经验已经证明,当求知双方展开互动,进行问题讨论时,都获益匪浅。因此合作学习是学困生转化中必不可少的重要策略。根据班内学生情况进行分组,分散学困生,充分发挥小组合作学习的作用。并确定“兵教兵”结对帮扶人员名单。每一名学困生搭配一名成绩优秀的学生,对每一课中所要掌握的知识点、练习、作业都有优秀生帮助一一落实。

3、利用每周的课外活动,指导学困生学习。助学活动主要以课堂练习为主,形式比较灵活。教师对学困生进行已学知识点的巩固,更重要的是对学困生进行学习方法的指导。

4、加强家校合作,随时掌握学困生转化情况。各任课教师与学生家长采用多种方式进行沟通:电话联系、家校互访等。经常的联系使家校双方对学困生的情况能够及时了解,并且针对学生的情况随时调整转化措施,采取更有效的策略。教师要想全面了解学生,就要了解学生的家庭,做到经常与家长联系沟通。随时全方位的了解学生,才有利于对学生进行有的放矢的教育。学困生的有效转化需要家长更大的支持与配合。而这种支持与配合,来自于教师与学生家长的长期沟通,建立在互相信任、共同关心学生成长的一种默契基础之上。学困生的转化工作,若得不到家长的支持,将缺乏针对性,难保其转化效果。

5、建立学困生成长记录袋,记录学困生转化过程,积累学困生转化经验。成长记录袋每生一份。主要内容包括:学期初师生共同制定的本学期学生成长计划;

三年级写动物作文辅导 篇二

三年级作文观察日记辅导

9月23日 星期三 晴

今天,我在家里泡了些绿豆去观察,结果发现,观察绿豆可不是一天两天的事,是每天要认真观察豆子的生长特点。

第一天,豆子上面长出了一根很小的嫩芽,嫩芽是青绿色的,看着这些豆子,就想起了标点符号中的一个符号,那就是“逗号”,每当灿烂的阳光照耀在芽上,让我的心情一下变得清新起来。

9月24日 星期四 大雨转小雨

第二天下起了大雨,外面刮(www.huzhidao.com)着大风,天非常的冷,我就像一只缩头乌龟一样,躲在家里,可绿豆不一样,它不怕困难,还在努力的生长,它的豆子上还起了一层薄皮,让我出乎意料的是,它的芽从原来的几毫米竟然长到了一厘米,豆子它那顽强的精神很值得我们学习。

9月25 星期五 晴

第三天是个阳关明媚的一天,豆子在这温和的阳光下快乐的`生长,它的嫩芽变得又长又粗,它的薄皮也慢慢掉了。我发现豆子中间裂了一个小缝,但没有完全裂开,细缝中长出了一片小叶子,它是翠绿色的,这让我感到很好奇,正当我心中充满疑问的时候,我突然明白了,原来每个植物都要经过一个过程,就是先发芽再长叶,豆子也和这些植物是一样的。

通过这几天的观察和发现,我知道植物和人一样,都需要不断的培育才能茁壮成长。

三年级语文作文怎么辅导【范文 篇三

榴莲是最有营养的水果,被称为“水果之王”。

“水果之王”浑身是刺,就像刺猬一样。如果你想去商店买榴莲,你应该让售货员给你把榴莲包在报纸上,以免你被榴莲刺伤。

刚长大还在树上的榴莲,小而绿。榴莲成熟了,就像篮球那么大的金块。哈哈,把这些“黄金”捡起来给你,你就有钱了,你就幸福了。

金榴莲宝宝,睡姿有点乱。把榴莲劈开,你会看到“宝宝”在自己的“房间”里呼呼大睡!有的是双胞胎,睡在一起,还有两个胖乎乎的小娃娃,让人流口水。

吃榴莲是需要勇气的,因为它很难闻,怕吃了以后口臭。但其实味道很好!软软的榴莲肉在入口处融化,就像棉花糖一样。不成熟就不一样了。它尝起来很苦,很硬,很难咀嚼,但你很少吃这种不成熟的。

美味的榴莲,营养价值高,被称为“水果之王”。它常被做成榴莲饼、榴莲糖、榴莲饼、榴莲饼、榴莲干。。。如果你用不同的方式吃它,你永远不会厌倦它。

正是因为榴莲看起来独特,吃起来独特,所以我特别喜欢这个“水果之王”。

它山之石可以攻玉,以上就是虎知道为大家带来的3篇《三年级作文辅导》,希望可以启发您的一些写作思路,更多实用的范文样本、模板格式尽在虎知道。