快乐的节日作文300字 三年级快乐的节日作文范文(优秀4篇)

时间:2023-06-27 08:26:38 | 来源:第一作文网

在学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下内容是虎知道为您带来的4篇《快乐的节日作文300字 三年级快乐的节日作文范文》,如果能帮助到亲,我们的一切努力都是值得的。

快乐的节日作文200字 篇一

今天,我们迎来了盼望已久的六一儿童节,也是我们班同学最喜欢的节日。

早上,我怀着紧张而又激动心情走进教室,看到教室里焕然一新,黑板上写着“六一快乐”,上面画着美丽的图画,小鸟在天空飞翔,小羊在草地上玩耍……天花板上挂着美丽的气球和拉花。同学们三五成群的在一起说话,都很开心。

节目开始了,同学们各自把精心准备的节目表演给大家,我最喜欢侯承博表演的魔术,因为我喜欢魔术,而且他表演的也很成功,简直和刘谦一样。

轮到我表演了,我是用笛子给大家吹一首曲子,吹的是“凤阳花鼓”,曲子不是很长,而且我在家也练了好多遍,但是吹的时候还是很紧张,生怕吹错了,不过我还是非常流利的吹了下来。

今天,六一儿童节过的真开心!

快乐的节日作文900字 三年级快乐的节日作文 篇二

《快乐的节日》是一首我们非常熟悉的歌曲,歌词生动活泼,韵律欢快优美,充满了喜庆的节日气氛。课文插图充满蓬勃生机,使人欢笑,让人陶醉,少年儿童的幸福生活跃然纸上。

1、认识“祝”“吹”等14个生字。会写“吹、地”等6个字。

2、能用欢快的语调正确流利地朗读背诵;能随着优美的曲调歌唱。

3、感受自己生活的快乐和幸福,并有实现未来理想的愿望。

本课的设计力求体现自主、合作、探究的学习方式,强调学生自主学习。

1、板书“节日”,学生认读,说说一年当中有哪些节日?

2、板书“快乐的节日”,你感觉最快乐的是什么节日?愿意介绍一下当时快乐的情景吗?

3、出示小朋友们快乐歌唱、快乐玩耍的课件,学生观察,说说小朋友们为什么那么高兴,猜猜他们在过什么节日?

设计意图:此环节的设计目的在于为学生创设情景,激发学生学习本课的兴趣,产生好奇心和求知欲。

1、请小朋友们自己读课文,要求读准字音。

2、分节朗读课文,师生共同正音。

3、互读互听,纠正不正确的读音,然后说说哪些字容易读错,提醒大家注意。

4、小组合作,交流识字方法。

5、教师出示带有本课生字的句子,学生读自己会读的句子,并谈谈你是怎样记住其中的生字的。

6、自由朗读课文,要把句子读通、读熟。

设计意图:此环节的设计目的在于放手让学生自主、合作学习生字,并在具体的语言环境中认识生字。

1、听老师范读,想想课文中哪些地方让你感到快乐。

2、分小组学习讨论:

⑴ 分节朗读,想一想我们为什么快乐?我们看到了什么,听到了什么,想到了什么?

⑵ 你能通过朗读,表达出快乐的心情吗?

3、小组朗读比赛,看看哪组读的最好。(评价标准:读得正确、流利、有感情。)

设计意图:此环节的设计目的在于不以教师的分析代替学生的阅读实践,放手让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深对课文的理解,在朗读中体会文中小朋友们的快乐。

1、学完全文,我们感到生活是多么甜蜜,我们是多么幸福。让我们一起把课文从头到尾快乐地朗读一遍。

2、引导背诵课文。

(老师出示关键词)

3、欣赏歌曲《快乐的节日》,

设计意图:此环节的设计在于激发学生的成就感,调动学生的学习兴趣,并活跃课堂气氛,给学生适当的休息时间。

1、认读字卡,分析结构。

2、分析字形,指导写字。

设计意图:此环节的设计在于指导学生不仅会写字,而且能写好字,培养学生爱美的情趣。

快乐的节日作文 篇三

国庆节,姐姐打电话说;“到我们家来作客。”到了姐姐家,姐姐说她有点饿,想煮饺子吃,请我与她合作。我们准备主料、配料、就忙了起来。

我负责洗芹菜和肉,姐姐负责烧水和剁饺子馅儿。我洗好菜拿给姐姐,姐姐洗干净菜刀和砧板,在砧板上使劲地剁肉馅儿。拿出饺子皮,我们就开始包饺子。我首先拿一张饺子皮,然后加点肉,最后捏成饺子。煮饺子时我和姐姐有说有笑,开心极了!我和姐姐吃着自己煮的饺子,心里甭提多高兴了!这可是我们俩精心合作的'劳动成果啊!

快乐的节日 篇四

今天是“六一”儿童节,妈妈带我去水上公园玩。来公园游玩的小朋友特别多,我们玩了滑滑梯、跳跳床、彩虹桥、荡秋千、还有攀岩。这些游戏里我最喜欢攀岩,我双手紧紧地抓住绳子,一步一步的往上爬,爬了好一会儿,我终于爬到了顶,往下一看好高啊!

今天我玩得好开心啊!

它山之石可以攻玉,以上就是虎知道为大家整理的4篇《快乐的节日作文300字 三年级快乐的节日作文范文》,您可以复制其中的精彩段落、语句,也可以下载DOC格式的文档以便编辑使用。