小学三年级作文猜猜他是谁【优秀6篇】

在我们班，有一个同学给我留下了深刻印象，下面，请通过我的描述来猜猜他是谁吧。以下内容是虎知道为您带来的6篇《小学三年级作文猜猜他是谁》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。

小学三年级猜猜他是谁作文 篇一

他的眼睛大大的，头发短短的，他笑起来有一对小酒窝，他瘦瘦的，还是个男孩子。他很开朗，很擅长玩魔方。他记忆力很好，学习也超极棒，但是他非常调皮。

有一次，他去拔饮水机的插头，结果肚子上被划了一道伤痕。老师回来了之后，把他狠狠批评了一顿。有时上课的时候，他也会开小差。他作业写得很慢。有一次约好去如宝家苑玩的，可是他作业写太慢了，我就先去街上玩了一会儿，然后再回去找他。唉！他作业还没写完，接下来我就在他旁边等他写完，最后太晚了，我就回家了。

你们能猜到他是谁吗？

三年级《猜猜他是谁》作文 篇二

他是一个个子不高中等个的男生，身高大约一米三左右，他身上有几样特点，不过最有趣的要数他的牙齿了。

他的门牙又宽又大，好像两颗牙合在了一起，不过那只是一颗牙齿。他的牙齿几乎让他合不拢嘴了，所以他就看起来笑呵呵的了。

他也很爱哭，每次别人欺负了他，他就会觉得心灵受到了打击，就哇哇地趴在桌子上哭了，还不愿意让别人看到。

他是一个很守规则的孩子，每次潘老师到了教室他就闭上了嘴，就像胶带把他的嘴封死了一样。

他喜欢画画、合唱，他的合唱还上过台呢，他也爱做手工，经常把手工做的漂漂亮亮的。

我说了这么多，你们猜到他是谁了吗？

三年级《猜猜他是谁》作文 篇三

他是一个个头不大，性格活泼，喜欢帮助同学，也喜欢跟同学们做好朋友的男生。

他有一个不好听但好吃的外号——“卤鸡蛋”。让全班感到奇怪的是，他头上有两个旋涡；他小时候在家里玩的时候不小心摔了一跤，头上被床角撞了一个大洞，然后留下了左眉上的疤。他在一二年级的时候一点儿也不好好学习，经常找同桌讲话，然后被__老师扣分和谈心。但上三年级后知道了学习的重要性，现在的他认真听讲，积极举手发言，一点一点地改掉坏习惯，所以一直在加分。

他喜欢奥特曼，经常与相同爱好的同学交换各自的收藏，很开心，有一次他和朋友交换玩具，朋友把他最喜欢的卡拿走了，他心里很伤心，都快要哭了，过一会儿，他的心情雨过天晴，因为他看到了朋友的笑脸。开学这个月因做作业不拖拖拉拉，抓紧时间完成，妈妈还在网上买了一包卡做为奖励。他是个喜爱运动的帅小伙，所以这学期参加了羽毛球训练和轮滑活动，成为了运动小能手。你猜到他是谁了吗？愿意和他交朋友吗？

小学三年级猜猜他是谁作文 篇四

从旁边走来的就是他。他的头发又黑又硬，一根根向上竖着，他那小而挺直的鼻子俏皮可爱，一张小嘴可能说了，平时身上有一股骄傲的心劲儿。他特别爱笑，一个小小的笑话就能让她哈哈大笑起来，一笑就能笑出两个小酒窝。

他很关心班里的每个同学，不管是谁遇到困难，他都会主动帮忙。有一次一个同学下楼梯的时候，一不小心踩空了一个台阶。眼看就要掉下去了，女生们吓得尖叫了起来。这时，一双闪电般的手从那个同学身边划过，拖住了她，女生这才为他松了口气。这就是他，一个双手敏捷的他。

他很喜欢跑步，经常能看到他奔跑的身影。一回到教室，只见他满头大汗，喘着粗气，好像已经很累了。

他也很会踢足球，每次足球比赛都是他第一。我每天下课都和他玩，他最喜欢听我讲故事，我喜欢给他讲昆虫记和10万个为什么，每次他都听的很认真。

他是我最好的朋友，你们猜出他是谁了吗？

猜猜他是谁三年级作文 篇五

人都有缺点，她没有经过我的同意就随意翻我的文具盒，她还偷偷地拿我的东西，害得我找了半天。她常背紫色和蓝色的书包，常用粉色文具盒。她有时还拿我的积分，幸好我发现了，不然我的积分都没有了，她不应该这样做。

她喜欢帮助同学，同学有不会的题时，她就会来帮他们细心地讲解。下课时，劳动的人群里，总会出现她的身影，她干得很好，老师经常表扬她。她学习成绩很好，每次全对的名单里都有她的名字，期末考试前三名也有她，而且她是两道杠。

你们猜猜她是谁？

三年级《猜猜他是谁》作文 篇六

我有一个同学，脸蛋圆圆的，皮肤白白的，一双水汪汪的眼睛，樱桃般的小嘴可会说话了。接下来我就给你说说她是谁吧？

她开心的样子像小兔，生气变身母老虎，可惜还是打不过我呀！一次我放学买了两个棒棒糖，她放学看到还有一个棒棒糖我没有吃，就说:“同学，给我个糖行不行呀？不然我告诉老师你上课看小说”。“给你一个好不好”？我害怕的说。她立刻抢过糖说：“哈哈！”。我顿时傻了脸。

她开心的时候总会让我抱她，我不抱她的时候，她总会使出恐怖的语气说打我之类的话。

有一次我在写作业的时候上厕所了，她看到我的作业在桌子上，就赶快在我的本上画些公主之类的东西。

你猜出她是谁了吗？没猜错她就是我的同桌！

它山之石可以攻玉，以上就是虎知道为大家整理的6篇《小学三年级作文猜猜他是谁》，能够给予您一定的参考与启发，是虎知道的价值所在。