三年级科学小实验作文【精彩8篇】

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是虎知道整理的8篇《三年级科学小实验作文》，如果能帮助到您，虎知道将不胜荣幸。

小实验作文三年级 篇一

神奇的淀粉

张禹哲

小朋友们，你们知道淀粉吗？你们知道什么食物是淀粉做的吗？你们知道怎么分辨这个食物是不是用淀粉做的吗？如果你们想知道，就和我去看看吧！

我们要准备一块苹果、一个馒头、一勺米饭和碘液，材料准备完毕。

首先我将苹果、馒头、米饭依次排开，将碘液分别滴到不同的物品上。时间一秒一秒的过去，苹果没有变色，我又等了会儿还没变色，恩，苹果应该不是淀粉做的。

那馒头和米饭应该不会又失败吧！突然我惊奇的发现馒头和米饭都变色了，哈哈，那说明馒头和米饭里面有淀粉。

我从这个实验中知道了，碘液滴到某个食物上，那个食物如果变成蓝紫色就是用淀粉做的。

你们看是不是很神奇，一起做起来吧！

会变大的鸡蛋 篇二

作者：蒋黄赐缘

昨天，妈妈让我拿一个小碗、一个鸡蛋、一瓶醋、几十粒米放到桌上。我好奇问妈妈，拿这些东西干嘛？妈妈说：“我们来做个实验，让鸡蛋长大，我来说，你来动手做吧！”这也太神奇了吧？鸡蛋还能长大的吗？我迫不及待地催着妈妈快开始。

首先，把醋倒入碗里，放入鸡蛋，然后再把一些米粒放进去。接下来要做的就是等待了。

我开始一边静静等待，一边睁大眼睛观察鸡蛋，只见碗里鸡蛋的外壳渐渐布满了小水珠，半个小时后过去了，除了鸡蛋壳上的小水珠密密麻麻以外，鸡蛋还是丝毫没有变大。我等不及了，焦急地问妈妈：“这么久了，怎么还不见鸡蛋变大呢？“妈妈笑着说：“这样当然看不出来了，现在你可以用手去摸一下鸡蛋，注意观察和感受它有没有变化。”我摸了摸鸡蛋，发现现在这个鸡蛋竟然要比剥了皮的松花蛋还要软。这也太奇怪啦，我忍不住多按了几下，好有弹性呢！

“现在只要把它放入清水中就完成实验了。”妈妈说。我连忙把鸡蛋放进清水里，然后目不转睛地盯着鸡蛋看。啊！奇迹真的出现了，这个鸡蛋竟然变大了许多。

我好奇地问妈妈：“为什么这样做鸡蛋会变大呢？”妈妈说：“把鸡蛋放到醋里，蛋壳就会变软，再放到清水里，鸡蛋就会吸收水分，而且蛋壳会变硬，蛋就长大了。”

看着鸡蛋长大，我十分高兴，原来做实验是多么有趣啊！

有趣的小实验三年级作文400字 篇三

今天，科学课上，我们做了一个有趣的实验，就是测试各种水果蔬菜里是否含有淀粉。

开始上课了，屠老师先问我们学校的饭好吃吗？觉得好吃的请举手，于是大家开始表决，刚开始只有两三个人举手，后来老师再三重复说：“只是饭，不包括菜。”听了这句话，又有几个人举了手。然后老师又说，觉得学校的饭很难吃的举手，于是有挺多人都举起手来，屠老师很不解，就问，你们觉得学校的饭怎么不好吃了，有的同学说：“学校的饭一会软，一会硬。”觉得好吃的同学又说：“学校的饭很甜，很好吃。”为什么会甜呢，有的同学说：“是因为米饭里有葡萄糖。”还有一个同学说：“米饭里有淀粉，淀粉和口水会产生葡萄糖。”

于是，就展开了我们下面的话题，老师给了我们一个盘子，里面有淀粉，老师让我们把淀粉堆起来，然后在中间弄出一个小洞，于是，老师用试管滴了几滴碘酒，就在滴下去的一刹那，碘酒发生了变化，原来是黄色的碘酒变成了蓝黑色，如果你把盘子稍微倾斜一下，碘酒就会沾上一点儿淀粉，然后滚落下来。于是，我们又用自己组内带来的水果进行试验。发现橙子里没有淀粉。

科学小实验三年级作文 篇四

“又到了最喜欢的实验课，不知道老师会带我们做哪些实验呢？”我自言自语道。“叮铃铃……”上课了，老师走了进来，只是手上多了个大盆子，盆子里装了好多东西，如果我猜的没错，里面装的一定是这次实验课需要的材料。

老师清了清嗓子，大声说道：“今天我们要做的实验与火有关，因为它的名字叫做——掌中火。”全班顿时炸开了，有的说：“是不是在手上点火呀？”有的说：“手会不会被烤熟呢？”还有的说：“手上怎么会有火呢？”我也百思不得其解。老师没有回答我们的问题，而是开始了实验。

老师讲盆子拿出来，把水壶中的水倒入盆中，将洗洁精倒入盆中搅拌，随后将神奇的气体瓶放进去喷了一下，只见水中冒出了许多大小不一的泡泡。老师将泡泡放入手中，从口袋里掏出打火机，一点，手中的火苗就已窜得老高。我们感叹道：“真神奇啊！”话音刚落，火苗早已熄灭。

接着轮到我们自己实验了，我被幸运地选中了。我无可奈何，将神秘的气体瓶往水中喷了喷，也将泡泡放入手中。当点火的时候，我因害怕紧闭双眼，只听见同学们“哇”的一声。我感到手不烫了，便睁眼和同学们再见。睁眼时，火苗熄灭了，可手中还残存着洗洁精的香味和火苗的余温。我兴奋极了！有了我这个前锋，其他的同学也纷纷尝试，他们脸上都乐开了花！

实验做完，老师给我们讲了这个实验的原理：水和洗洁精产生的泡泡中含有那神奇的气体——丁烷，用火烧着以后，看起来烧的是手，其实烧的是手上的那些泡泡。

我一定要做一个善于观察的人，因为生活中处处都是学问，所谓“世事洞明皆学问”啊！

有趣的科学实验 篇五

作者：全怡鑫

科学世界，无比神奇。让我们一起来见证有趣的科学小实验——虹吸现象吧。

首先，我准备好6个透明的塑料杯子、两根有弯度的吸管、一瓶502胶水、一把剪刀、两种食用色素、清水。

实验开始了。首先，用剪刀分别在两个杯子的中部戳出一个可通吸管钻入的小圆孔，戳好圆孔后就把吸管插入杯中，再用502胶水将孔的周围粘住（以免漏水），一切准备就绪。

然后，把6个杯子按照1、2、3层的梯形摆好，在第2排上面杯子倒入约1/3杯绿色的水，在第3排最上面的杯子也倒入大概1/3杯红色的水。这时，观察一下，杯中的水是静止的，第一个杯子是空的。于是我拿起清水，在最高层的杯子中慢慢地倒入清水，直到水升高到吸管插入的圆孔处。这时，我发现了“新大陆”：水开始冲开“阀门”像瀑布般奔流到第二层上面的杯子，第二层杯子里的水也像瀑布一样直泻到第一层杯子。哇！不做不知道，做了吓一跳。第一层杯子里的水变成了棕色，太神奇了。

看着，看着，我百思不得其解，这到底是为什么呢？我赶紧查阅资料，解开谜底。原来是因为在大气压推动下，因重力产生的液体流动，这种现象叫做虹吸现象。而红色液体和绿色液体合在一起会变成棕色，可以通过光线混合原理来解释。

科学实验真有趣，只要我们留心观察，用心思考，每天都会有新发现。

最新科学小实验三年级(精 篇六

科学概念： 桥梁有多种不同结构，有的桥梁把多种结构合为一体。 桥的形状和结构与它的功能是相适应的。

过程与方法： 提高观察、比较、描述和评价的能力。

情感、态度、价值观：体会科学技术对社会进步的作用。感受和欣赏桥梁的形状结构之美。

为小组准备：吸管或竹片、粗线。为全班准备：木板或瓦楞纸板、绳子。

教师自己准备：各种桥梁的图片或影像资料。

我国著名桥梁专家茅以升说过：“桥梁是一种自古有之，最普遍而又最特殊的建筑物。”

出示图片，观察比较这些拱桥，它们有什么相同和不同？各有什么优点？

实验：用木棍做一个拱，然后两个做对比，看是那一个面的受力更大。

1、 （桥面在拱下方的拱桥，桥面可以拉住拱足，抵消拱产生的向外的推力。桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。）

1、观察拉索桥，它们的受力部分主要是哪些？

2、以实际例子说明。观察这些桥的结构是怎样的。拉索桥究竟有什么优点？

3、实验：模拟做一个拉索桥。在实难中学生边观察边思考问题，当演示完成后回答。

（1） 两人同时用力拉绳把“桥”吊起来。我们朝什么方向用力？

（2） 把绳子拉平直些，再拉平直些，感觉用力有什么变化？

利用课余时间进行，让学生分组完成也要以独立完成，再上交作品，由老师和同学们一起来评定其水平。让学生说出自己设计和制作桥的想法和原理是什么？

自己设计的桥有什么特点，请做得好的学生演示讲解，从而进一步体会本单元的知识。

三年级下作文小实验 篇七

今天是星期天，我看了一个节目：《提示》，里面说：只要你把花露水放在电灯上，开灯后就会有一股清香。

发现一瓶带着怀疑的花露水，匆匆的放在灯泡上。我抑制不住欲望，立刻开灯。啊——怎么这么香？熏香的刺鼻气味。哦！原来是我放了太多的花露水，所以才这么刺鼻。于是我拿了一条湿毛巾，放在灯泡上。我开灯了…哇！太香了。然后一股淡淡的，迷人的香味扑面而来，弥漫在人们的心中。我从来没有闻到过这么香的东西。比法国香水还香。

我灵机一动，把这个秘密贴在网上，让更多的人享受。为什么不可以？开始就好，我三两遍发过去。不一会儿，一堆回复像洪水一样向我涌来。有人说可以。还不错；是的。太香了。别人说这是真的？那是骗人的！.....这时候我比吃秘方还甜！

你也试试！

科学小实验作文三年级下册 篇八

今天来到作文班，我拿起老师发的资料一看，哦，作文题目《记一次小实验》。我眉头一皱，哼了一声：“写啥？”

老师笑了：“一会儿做实验，你就有内容写了啦！”一听实验，同学们都兴奋起来，马上围了过来。

老师拿来一个大玻璃杯子，往里倒了一大半的清水，然后老师拿起了一个鸡蛋，问大家：“我把鸡蛋放入水中，鸡蛋能沉入水底吗？”“能！”大家齐声喊道。

老师把鸡蛋往水里轻轻一放，只见那鸡蛋一下子就沉入了到杯底。

老师眨了下眼，神秘地笑了：“我能让水中的鸡蛋浮起来，信不信？”有的同学一脸疑惑，有的同学摇头不信，也有的同学点头表示同意。

这时，老师不知道从哪里拿来一小袋食盐，将袋子撕开一个小口，向杯子里倒入了一些。一开始，还能看到食盐粉末在水中上下漂浮着。过了一会儿，食盐融化了，看不见了，水又清澈了。

突然，奇迹出现了，本来沉在杯底的鸡蛋却慢慢地漂浮起来，最后竟然露出了水面，漂浮在杯口的部位。

“这是怎么回事啊？”我们迫不及待地想得到答案。

老师不紧不慢地说：“这是密度关系，因为水的密度比鸡蛋小，所以鸡蛋沉了下去；加了盐之后，水的密度变大了，比鸡蛋的密度还大，所以鸡蛋浮起来了……”

世界上竟然有这多的奥妙，等待着我们去探索啊！

读书破万卷下笔如有神，以上就是虎知道为大家带来的8篇《三年级科学小实验作文》，希望对您有一些参考价值，更多范文样本、模板格式尽在虎知道。