我的写作故事作文500字

篇一：我的写作故事作文500字

大家好，我的外号叫“泡泡糖”。今天，我就给大家讲讲我的写作故事与经验。

一、不想上作文课篇

我还没有来上小荷作文的时候，我对作文一点灵感也没有。从一二年级我写看图写话的时候，就总是拿不到好的成绩。到了三年级就更不用说写作文了。

二、快乐篇

我被妈妈死拉硬拽地拉到教室里。

上完这堂课后我抱住妈妈的胳膊，说：“妈妈，我要上小荷作文，你快给我报上。”

妈妈用她那大大的眼睛看着我，吃惊的连嘴都合不上了。我俏皮地把妈妈的嘴合上，在她面前蹦过来蹦过去。

三、骄傲篇

在小荷作文又上了几节课后，我已经得到了三个金奖和一个银奖了，妈妈回家看到了我的荣誉给我竖起了大拇指。

四、给你讲道理篇

你拿起笔，你就是作者。

篇二：我的写作故事作文500字

一、开心篇

在没上小荷作文以前，我特别讨厌写作文，因为我脑子里没有一点想法，就算写出来了，也不是美文。但是，自从我上了小荷作文，我就变得特别爱写作文了。一开始，我十分讨厌作文，但上了几节课之后，我就十分喜欢写作文了，恨不得每天写一篇作文，而且都要是美文。

二、恐怖篇

以前，我觉得作文就像一个魔鬼，一提起它我就头疼。七岁那年我做了一个梦，梦到作文真的变成了魔鬼，对我说：“你再不好好写作文，我就把你吃了。”我吓得一下子坐了起来。

以后，我每次写作文都很害怕。

三、成功篇

秋季课的第二节课，我们上了一节彩图赏析课。那节课，我写的文章被果冻老师挂到了外面的墙上，因为那是五星美文。老师给我的评语是：终于可以把小螃蟹带回家，真为小女孩开心！就因为这篇作文，我便沉醉在了作文的海洋！

四、建议篇

现在，就让我来告诉你我写作文的窍门。一，不要恶搞；二，要多看书；三，要把自己脑子里想的东西写出来；四，要多用修辞手法；五，要大胆的想象。以上就是我的建议。

篇三：我的写作故事作文500字

从一年级开始，我就特别讨厌“写人类”文章。可是，偏偏不顺人心，每次考试都是“写人类”的文章。什么人的性格、外貌、特点、爱好、兴趣都要写上去。谁能把一个人观察得那么细致呢？如果这个人他就在你身边，你们天天一起生活，也很难回答出他的兴趣爱好。因为一个人的兴趣爱好是在不断变化的：他可能今天爱吃面条，明天就爱吃米饭，也可能今年性格很内向，明年性格就变得很外向。

况且，试卷上写人的作文题目篇篇都是什么《我的同学》、《我的老师》这样的。我们和同学只有在上学期间才能见面，大部分时间都是在学习，根本没有时间去了解他的性格和兴趣爱好。

但是，我身边的朋友都觉得想象文很难。但我觉得，其实不难，只要在合理范围内展开合理想象就可以了，而且，我觉得这一类文章特别的有趣，可以写任何自己想写的事，把大脑里的想象力发挥到极致。

至于写人类文章，在现在的考试还是每每出现。我可以充分发挥我的想象力，在不胡编乱造的情况下把人物的特点写出来，这样拿高分就很容易了！

篇四：我的写作故事作文500字

还记得，在我三年级写作的时候，遇到了一个困扰我好长时间，令我十分迷茫的题目——写人。

但是，有人会说：“切，写人这么简单的题目，随便一写不就写出来了吗？”我只想说：“在你看来十分简单，而在我这真的很难！”

在三年级期中考试时，这个题目竟令我无从下手，我紧张极了，只能随便编了一个人。还好，只扣了三分。从此之后，我就开始不断地找写人的佳作。终于，在我的不懈努力下，“写人”文章终于有所提升。但当我看期末考试卷时，我“口吐白沫”，原来这篇是写一位老师！我没有办法，被结结实实地扣了五分。此后，我对这个题目避而远之。

但是，到了五年级，我也没逃过写人的“魔爪”。在第二单元，作文题目竟还是写一位老师！我意识到：再不勇敢地面对它，可能就永远不会胜利。为此，我疯狂地写了一遍又一遍。终于完成了稿，获得了语文老师的赞赏。

你也有相同的苦恼吗？