教室里的军事家――老王

时间:2021-03-16 11:11:42 | 来源:第一作文网

你知道我口中的“老王”是谁吗?是我们的奥数老师王老师。他上课时的策略,简直和三十六计一模一样,因此,我们都很喜欢上他的课。

瞒天过海

老王时常教育我们,每一道题都要好好分析,而分析最好的方式,就是画图,而老王画的图,虽然很清晰,但画功实在不敢恭维。有一次,老王画了一个人,而那个人只有一个头和两条腿,大家哄堂大笑,老王却一本正经地说:“不要笑,这就是数百年后人类的样子!”我们在欢笑之余,也意识到了:老王想让我们专心听课,而不是关注他的画功。从此,我们在上课时专心听课,而不再关注他的画功了,老王的“瞒天过海”计成功了。

欲擒故纵

老王上课时有个规矩,就是在上课前要提问同学们昨天讲过的内容,如果提问不过关,就要站一节课,并且放学后留下,写昨天讲的内容。有一次,老王叫我讲题,我胆战心惊:完了,我昨天没有复习,被抓到就惨了。老王说:“请彭惟洲――的同桌来讲题。”我松了一口气,总算逃过一劫。老王经常使用这种方法来给予同学们“惊喜”,例如:“请王xx――右边第五个来讲题”“请李xx――前面的同学来替我画一下图”……老王不厌其烦,我们也乐此不疲,在“胆战心惊”中巩固了知识,得到了好的结果。

苦肉计

老王对我们的学习一直是一丝不苟、十分认真的,但有时候也会使一下“苦肉计”,在我们还在上暑假班的时候,老王讲着讲着,突然,他装出痛苦的样子,说:“我突然不舒服,谁能帮我讲下去?”周xx自告奋勇上去帮他讲完了。从此之后,老师经常使用这样的伎俩:“我嗓子疼,谁帮我讲一下这一页后面的内容?”“我的手不行了,谁帮我画一下图?”就这样,老王用“苦肉计”,让我们提高了自主能力。

老王的计谋还有许多,他用这些计谋,把我们从他的“敌人”变成了“战友”,带我们在瞬息万变的奥数战场上勇往直前,难道他不配授予“教室里的军事家”这个称号吗?