传话游戏300字作文

时间:2021-03-29 13:22:05 | 来源:第一作文网

【第1篇】

传话游戏

今天,老师带我们玩了一个游戏,名糈“传话”。

游戏规则很简单:男女生各排成一排,老师把谜语传给第一个同学,第一个同学轻轻地伟给第二个同学,不给别人听到,以此类推,又快又对的一排获胜。

游戏开始了,女生先传。她们一个接着一个,我们想偷听,但没听到。到了男生了。我排第一个,老师给我看,我抱着陈翰的头,把话传给他,他似乎听懂了。最有意思的是杨子昂,他传话时,恨不得扑到别人身上。

这堂课真有趣。

老师点评:语言生动,记叙了一次传话游戏,在写自己传话时,可以写一写心理活动。

【第2篇】

有趣的传话游戏

今天作文课上,老师说:“我们来玩传话游戏吧!”教室里顿时炸开了锅,有的人大叫:“耶!”有的人的大喊:“太棒了!”

游戏开始了,我们女生先来,轮到我了,我很紧张,前面的陈颖,用手捂着嘴,嘴巴紧紧地靠在我的耳朵上,只听她叽叽咕咕地说了一通,什么?什么,她说什么呀?如果能再听一遍就好了。可是规则又不允许,没办法,我只好随着音自己编了一句,传到后面。夏雪莲听了我的话一脸茫然,我想她大概也没听懂吧。

轮到男生了,只见他们有的用手抱着别人的头传话,有的把嘴巴紧贴别人的耳朵。句子本来是这样:“我用丝绸包着头”,可最后万培森重复成“汉楼的老头放纸牛,”大家哄堂大笑。

最后我们赢了。传话游戏真好玩啊!我还想再玩一次。

老师点评:本文抓住了“我”传话的情景,以及男生队闹笑话,写出了传话比赛的紧张和快乐。

【第3篇】

传话游戏

今天一进教室,老师就给我们每人发了一张纸,大家都疑惑不解,不知道老师葫芦里卖的什么药?老师故作神秘地说:“就不告诉你们。”后来,上课了,老师才说要做传话游戏。

“游戏怎么玩呢?”大家都紧紧盯着老师,迫不及待地想知道。老师不紧不慢地说:“游戏规则很简单,大家来传话,每个人只准说一遍,不能多说,最后一个人把那有趣的话说出来。”

老师把我们分成两组,我在第二组,我们组都默默地下定决心要为咱们组争光。

游戏正式开始了,梅雪到老师那儿仔仔细细地看了一遍,她就立即告诉了后面的人,可由于周佳陈、张心力犯规,他们组输了。终于轮到我们组上场了,大家都十分紧张。只见陈佳杰到老师那儿看了一遍,不假思索地告诉了下一位同学,同学们把手捂成一喇叭状,紧紧地靠着下一个同学的耳朵。最后杨子敬说:“大头每次考试都考零分。”大家哄堂大笑,笑得前仰后合。教室成了欢乐的海洋,大家沉浸在欢乐之中。

通过这个游戏,让我明白了一个道理:眼见为实,耳听为虚。

老师点评:你记叙了传话游戏的前后经过,使人如临其境,语句优美,主题明确,如果记述的过程中适当运用描写方法就更好了。

【第4篇】

传话游戏

今天,我们刚到教室,老师就给每人发了一张纸条。咦,纸条有什么用呢?噢,原来是写一句有趣的话。那写话又有什么用呢?原来是要玩传话游戏。

开始上课了,同学们一个个迫不及待地想要玩。可是我们不知道游戏怎么玩。老师告诉同学们游戏规则:一个人去老师那儿看纸条写的是什么,然后回来告诉后面的同学,依次传到最后一个人,最后一个同学告诉老师传的什么话。并大声说出句子。能无误地说出句就算赢了。

老师把我们分成三组,我在第二组,比赛开始了,梅雪到老师那儿,仔细地看了看,回到位置上,悄悄地告诉下一个同学,可传到王品淳那儿,就断了,因为张心力说得太快,王品淳没听清楚,只好傻站在那。张心力又偷偷地告诉了王品淳。我心里想:我们组一定比他们强,我们本来很顺利,谁知到最后一个同学却说不出来,结果是0:0平手。

这件事让我明白了一个道理:团结才能胜利。

老师点评:你有了不小的进步,令我很欣慰,祝贺你!只是誊写时一定要认真,仔细看清老师批改的草稿,这样有助于你作文水平的提高,继续努力,用心学习,相信你会越来越好!

【第5篇】

传话游戏

今天,我们刚到教室,老师就给我们每人发了一张张纸条,我们想纸条是干什么的呢?老师叫我们每个人在纸条上写一句话,写一句话又干什么呢?原来今天要玩传话游戏,我们都欢呼起来。

“游戏怎么玩呢?”同学们都非常好奇。老师给我们讲了游戏规则:第一个人先去看一下纸条写的句子,然后把看到的句子传给第二个人,依次,一个接一个地传下去,每个人只能说一遍,最后一个人说的如果跟第一个人看到的一样,就算赢了。

老师把我们分成两组,我在第一线,我心想:我们会不会赢第二组呢?

游戏开始了,老师把我喊到她那儿,让我看纸条上的句子,我很认真地看了两遍,然后胸有成竹地走到位子上,把手拢成喇叭状,紧紧地靠都会王子恒的耳朵,把我看到的那句话传给他,王子恒也学着我的样子继续往下传……因为张心力传的声音太小,所以王品淳没有听清楚,他又说了第二遍,最后杨子敬虽然说的是对的,但因为犯规,我们还是输了。同样第二组因为最后一个人没有说出来,所以他们也输了。

今天的游戏很有趣,也很有意义 ,它告诉我们一个道理:眼见为实,耳听为虚。

老师点评:你能详细地记叙传话游戏的前后过程,给人以难忘的印象;希望今后多用优美的词语使作文更精彩。

【第6篇】

传话游戏

今天,一进教室,老师就给我们每人发了一张纸条。我想:“老师葫芦里买的是什么药啊?发纸条干什么啊?原来是让我们写一句有趣的话,然后玩传话游戏。

“老师,游戏规则是什么?”同学们的一张张脸上充满了好奇,瞪大了眼睛盯着老师迫不及待地问。游戏规则是:第一个人去看一下老师手中我们写的有趣的话,然后往后传,只能说一次,最后一个人告诉大家写的是什么话,说对一方为胜,说错一方为负。

游戏开始了,我非常紧张,老师把我们分成了两组,我在第一组。我们这组第一个是梅雪,第二个是我,她走到老师旁边,仔细地看了一遍纸条,把手合成喇叭状,对我说“谁看了,谁就是笨蛋!”我又传给了朱彤,朱彤又传给了张心力,但张心力传给王品淳的时候,说的太快,王品淳没有听清楚,所以张心力又偷偷地说了一遍,王品淳又传给周胤成,因为周胤成个子太高,所以他蹲了下来,当周胤成传给陈佳丽的时候也没有能听清,也再说了一遍,最后杨子昂成功地说出了答案,不过由于两次犯规输了。

第二组一开始一帆风顺,最后因为陈凯杰没听清,开了口,说不出答案,也输了。

我偿两组0:0打了个平手,都没得分。

“眼见为真,耳听为虚。”这个游戏让我明白了这个道理。

老师点评:你很好地把游戏前、游戏中、游戏后三个时间中发生的有趣的事情写了出来,写得生动有趣,只是在作文速度上有待提高,因为时间不等人噢。