我的同桌作文四年级
【第1篇】
我上四年级时,我们班有一个人叫张好。虽然他叫张好,可成绩一点也不好,同学们都不和他玩,也不愿意和他坐在一起。有一次调座位时,老师让我和他坐在了一块儿。我不禁想起了妈妈的一句口头禅“近朱者赤,近墨者黑”。为了不被他“染黑”,我很少和他说话,一下课就冲出教室,好像他这个定时炸弹随时会把我炸没。可有一次他却为我蒙受了不白之冤。
那是一次英语课,我怎么找也找不到英语书。我心急如焚,就好像热锅上的蚂蚁。就在这时,从旁传来亲切的声音:“你的英语书没拿,咱俩一块儿看吧。”他轻轻把书递过来,我的心里油然升起了一丝愧疚,我们平时那么对他,他还愿意帮我。
不知道什么时候,老师的目光转移到了我的桌子上,对着全班大声说:“咱班有些人连书都不拿,干脆回家算了。”同桌肯定要告诉老师了,这不,他手都举起来了。然而,他把书朝我这边挪了挪,然后站起来低着头,老师狠狠地瞪了他一眼。
我有千言万语想对他说,却只对他说了一句话:“我们一起去玩吧。”他高兴地答应了。
【第2篇】
当我看见我笔盒里的一支蓝色的笔,就会不由自主地想起我的同学――李天锐。
在一个阳光明媚的早晨,我们班在写课堂练习,李天锐写完了第一项作业要换作业本写第二项时,却不料碰到我写字的手,一条长长的线顿时浮现在我的作业本上,我写了半节课的作业成果就这样作废了,我的心情从万丈高峰跌到了万丈深谷。生气了:“你为什么要把我的作业搞坏?”他不好意思地对我说:“对不起,我不是故意的。”我听了,就更加生气了:“我和你势不两立!”他听了,只得埋头继续写他的作业,我们原本两人共用的桌子上出现了一条“三八线”。我正重新写着作业时,一件“麻烦事”突然发生了――我笔的墨水用完了,我防不胜防,还是挡不信这突来狂击的“暴风雨”。周围和我非常要好的同学都没有多余的笔借给我,我想:唉!这下子我惨了,俗话都说“兵来将挡,水来土掩”。可是,现在“敌军”来了,“将军”可就没影了;只有我一个人在“战场”上单枪匹马地和敌人拼命。 ,从笔盒里拿出一支笔,放在我的手里,说:“诺!你拿去用吧!”我听了惊讶得目瞪口呆,支支吾吾地对他说了一声,又继续写作业了。
虽然现在我和他已经不再是同桌了,但他的宽容还清晰地刻在我的脑海里。
点评:
“宽容“二字虽简单,但却隐含了常人所不能容忍的大度,这是一种多么可贵的精神呀!文章中小作者深刻地刻画了人物这种可贵的精神。故事情紧凑,联系紧密,结构严谨。文章语言具有特色,独特的写作手法令读者眼前一亮,给人另一种视觉享受。结尾虽没有大量赞美李天锐的话,但“此时无声胜有声。”写得不错!
【第3篇】
我的同桌――罗哲明,他有一张圆圆的脸,还有一双圆溜溜的眼睛,小小的嘴巴,可爱极了。
罗哲明很爱看书。有一天,他妈妈在炒菜时发现没盐了,便说:“罗哲明,帮妈妈买一包盐。”他回答:“好。”他接过妈妈的钱,就去买盐了。在买盐的路上,经过书店,看见书店里正摆放着他最爱看的书,便一头钻进去了。一进书店他就拿起那本书,看得入迷了,把妈妈叫他买盐的事忘得一干二净。妈妈等到忍无可忍的时候,便向盐店走去,一问,老板说:“你儿子没到我这儿买盐呀。”妈妈心想,这个书呆子,一定在书店里。于是,朝向书店走去。到了书店门前,罗哲明的妈妈就大喊:“罗哲明,你在哪里?快给我出来。”“罗哲明一听到妈妈的声音,急忙放下书,心想:糟糕,忘记帮妈妈买盐了。现在妈妈杀到,三十六计,走为上策,想跑去买盐。可一出门口,撞到妈妈,妈妈狠狠地扯他的耳朵,拖他回家去。
又有一天,他打电话给我们说:“我请你们去吃烧烤。”我们说:“好啊!”我们一边走一边说话,到了烧烤店,我们坐下叫东西吃,一边吃一边聊天,吃了几个小时。结账时我们发现要大大几十块,而他却全包了,他真大方。
我为有一个这样的伙伴而高兴。
点评:
文章先介绍了人物的外貌,接着抓住同桌的性格特点,在配以典型事例,从而完成了对人物的刻画。尤其是爱看书这一件事的描写,无论是语言、神情、心理活动的描写,都写得生动有趣,让人忍俊不禁。
文章的结构合理,中心突出。
【第4篇】
我的同桌是个女生,她长得浓眉大眼,耳朵上每天都带着两只耳环。她还梳着一根马尾辫,跑步的时候,辫子一跳一跳的,十分可爱。
我的同桌非常胆小。记得有一次,我们一起去春游,路上,她踩到了几条小虫子。胆小的她大叫起来:“虫子、虫子、可恶的虫子!”一边叫,一边跳,还不停地拍打着身子,好像满身都是虫子似的。
还有一天夜晚,我俩一起走路回家,走着走着,路灯停电了,一片漆黑,头顶上还飞下来几片树叶,这可把我的同桌吓得魂飞魄散了,她怕得全身发抖,闭着眼睛尖叫个不停!
我的同桌虽然胆小,但她的学习成绩非常好。每次考试都在95分以上,每位老师的表扬名单里,总有她的名字。同学们都很羡慕她。
她对我十分友好。每次我遇到不会做的题目时,她都会耐心地教我。有时我忘记带学习用品了,她二话不说就借给我用了。
我很喜欢我的同桌,在她的帮助下,我学到了更多的知识。
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