课间趣事作文600字

“嘿，沈越接球啊!”你听我们几个又开始在楼道里玩弹力球了。

今天的课间我们一如既往的玩着弹力球，可是，沈越一个不小心没接住球，球滚到了暖气那里，正当沈越去捡球时，一只非常大的手竟然比沈越领先了一步，捡起来球，我们定睛一看，哦，原来是地理老师啊！我们正准备去谢谢地理老师帮我们捡球，可是地理老师却无视了我们，把球揣兜里走了，我们看了一头雾水，不知道地理老师为什么要这么做，我们上前去和老师要球，老师不但没有给球，而是瞪了我们一眼。这时候，我们才知道地理老师不让我们玩球。我和沈越互相对视了一下，一个眼神我俩就心领神会，。好，开抢，就这样一场激烈的抢球大赛开始了，我们俩一边抢一边喊“我们班任还让玩呢，你怎么不让我们玩？你要是不信的话，你可以自己去问。”那时候，班任就仿佛成了我们的护身符。我想，要不然别抢了，反正老师迟早会还给我们的，可是沈越呢，还是执着的和老师斗争着，她那时的样子真是可爱。上课了，我们就停止了抢球，准备利用上课时间积攒力量，下课接着来。一下课，我们就冲出班级去找地理老师“算账”，我们就提前商量好了，不能和老师硬抢，只能智取，在老师不注意时，直接拿过来，嗯，按照计划行动，嘿嘿，这招果然奏效，球轻松的被我们解救了出来。这是老师把他的手伸出来给我们看，哎呦，我们一个不小心把老师的手扣破了，当时就有点觉得对不起老师，就在这时，班任从办公室里走了出来，恰巧看到了这一幕，问这是怎么回事，地理老师把事情的来龙去脉讲了出来，班任一听，不但没有批评我们，还被我们这可爱的样子逗笑了。

哦，原来地理老师是怕我们在抢球，捡球时磕到窗台上或暖气上，我们都误解了老师的用意，原来上课严肃的地理老师，在生活中也有暖心的一面。谢谢啦，地理老师，我们会注意的。