我们的“林牛牛”

拖堂风波

当悦耳动听的下课铃响彻校园的时候，别的班的同学飞出教室时候，走廊上变成了欢乐的海洋，传来一片片欢声笑语的时候，而走廊的最边缘，我们班却“死气沉沉”。或问曰：“怎么了？”答曰：“数学课。”没错，如果你走近我们教室边，你便会听见我们数学老师“林牛牛”的声音和我们起立回答问题的身影。根据我的计算，在100节数学课中，大概有80%的课是拖堂的（准的，不信你来数数）。看，“林牛牛”把一只手撑在讲台上，一只手拿着课作，在那里滔滔不绝呢。他说起话来来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂，或几步走到黑板边……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。终于，他宣布下课了，我们一涌而出。刚出了教室，我们就听见又一阵悦耳动听的铃声响起，不过这次我们的心情可不像这铃声一样轻松快乐，这是上课铃！

卷子风波

我们的桌子上摆好了《我与杭州》书，小老师走上讲台把课件打开，而几分钟后，我们却不在上这课。也许你会问：“又怎么了？”我告诉你：“‘林牛牛’的卷子。”又没错，只见一张张纸从前往后传，教室里同学们全神贯注地伏案书写，沙沙的写字声不绝于耳。“林牛牛”或是悠然闲逛，或是脚步急促，或是到隔壁办公室休息一会，和同学们奋笔疾书的样子形成了鲜明的对比。如果你写完了整张卷子，就想交卷了，那是不可以的。再告诉你，在100张卷子中，大概有95%的要拖堂，用下课时间做（这样也增加了拖堂的几率）。送你一句诗代替这一段的结尾：等到交卷之时，便是上课之际。

发卡风波

啊哈，“林牛牛”拿着一大包什么东西再发呢。错了，不是零食；又错了，不是玩具。它，就是我们伟大的――奖励卡！“林牛牛”为了让我们表现好，特地制作了这么一套奖励卡，具体规则那是又繁琐又复杂，反正就是拿的卡级别越高，特权就越多。“林牛牛”发卡也是一副认真像，先让人报出要申请的卡，然后皱起眉头思索一番――嗯・・・・・・，再从放着一堆卡的袋子里小心翼翼地挑出几张来，仿佛是要把自己的家产送给别人一样，仔细数数，有没有错啊？有没有多发一张呀？这卡后面有没有粘着一张呀？等“林牛牛”从前至后，从右至左仔仔细细地观察一遍后，才拿起卡给了申请的人。

不得不说，“林牛牛”为了我们的成绩，真的付出了很多。换个角度说：当别的老师在办公室里享受着空调时，他在教室里给我们讲课；当别的老师只要在一旁看着小老师上课时，他要坐在讲台上监考、批卷子；当别的老师不在学校，在哪里玩时，他还想着奖励卡和它的升级制度。他的认真负责是我们每个人都感受得到的。他是我心中当之无愧的“美丽老师”。有这么一句话来形容老师，我觉得用来形容“林牛牛”很恰当“白色的粉笔末，一阵阵的飘落。它染白了您的黑发，却将您青春的绿色映衬得更加浓郁。”