小狐狸上学作文250字
【第1篇】
小狐狸上学
七点半了,闹钟响了,小狐狸闭着眼睛,伸出手关了闹钟,又继续睡觉了。
过了好一会儿,小狐狸醒了,一看闹钟,快八点了。
小狐狸赶紧把桌上的书、笔、本子一起塞到书包里,拿起面包往学校奔去。一路上因为书包拉链没拉好,笔、本子都掉了。
到了学校,上课铃响了。小狐狸把书包里的东西一倒,书桌、地上全是文具。
这时,山羊老师走过来,说:“小学生要有良好的学习习惯,桌面上要保持整洁。”听了山羊老师的话,小狐狸点了点头。
他把书放在左上角,把练习本放在右上角,文具盒放在前面,把桌面整理得干干净净,山羊老师给小狐狸竖起了大拇指,小狐狸开心地笑了。
老师点评:生动的语言将小狐狸的形象描写的活灵活现,小狐狸的变化更令人欣喜。
【第2篇】
小狐狸上学
一天,闹钟一响,小狐狸就起来了。看了下时间,不好,闹钟坏了,快迟到了!小狐狸把书往书包里一塞,拉链都没有拉,就拿着面包上学去了。
到了教室,小狐狸听见上课铃声响了,连忙把书包里的书倒了下来。山羊老师来了,看见小狐狸桌子上乱七八糟的,说:“小学生要学会整理自己的学习用品。”
小狐狸听了山羊老师的话,整理起自己的学习用品。他把本子放在右边,书放在左边,文具盒放在前面。
从这以后小狐狸每天都早睡早起,把书整理得整整齐齐。
老师点评:小狐狸知错就改,是个乖巧听话的学生,作文想象丰富,语言流畅。
【第3篇】
小狐狸上学
早晨,闹钟响了,小狐狸闭着眼睛,伸手把闹钟关了,转过身又继续睡觉了。等小狐狸再次醒来时,已经八点了。小狐狸一拍脑门,说:“不好,要迟到了!”他一骨碌从床上跳了下来,拿起书本和铅笔往书包里塞,又拿了一块面包,一边啃一边往学校跑去。由于书包拉链没拉好,铅笔都从书包里飞了出来。
小狐狸刚到教室,上课铃响了。他连忙把书包里的东西一倒,书、本子、铅笔都撒在地上和桌子上。这时,山羊老师夹着书走到教室,看见小狐狸的位置上乱糟糟的,对他说:“小学生要有良好的习惯。”小狐狸听了,脸红了。
听了山羊老师的话,小狐狸把桌子整理得井井有条,书放在左边,本子和作业放在右边,铅笔盒放在前面。小狐狸坐在整齐的桌子前认真听讲啦!
老师点评:你通过生动的细节描写,写出了小狐狸迟到的慌乱,在老师的帮助下,改正了缺点,成了认真学习的好学生,真好!
【第4篇】
小狐狸上学
昨天晚上小狐狸睡得太晚了,今天早上小狐狸睡到了8点多才起床。一看时间,立即从床上跳了下来,把学桌上的书本、铅笔和橡皮都往书包你一塞,背上书包,拿起了一块面包便向学校跑去。由于书包的拉链没拉,他又跑得太快了,一路上橡皮、铅笔都飞了出来。
到了学校,上课铃已经响了,山羊老师夹着书本走进了教室。小狐狸把书本、铅笔都从书包里倒了下来。山羊老师发现小狐狸的书桌乱糟糟的,说:“小学生要把书桌收拾得整整齐齐的,知道吗?”小狐狸低下了头,说:“知道了。”于是,他把文具盒放在了前面,书放在了左边,写作业的本子放在了右边,他决定,下次一定不会再这样了。
老师点评:小狐狸的形象描写生动,富有个性,作文语言流畅,好!
【第5篇】
小狐狸上学
一天早上,闹钟已经响了,小狐狸说:“现还早了呢,再睡一会儿。”小狐狸起床了,看了一下闹钟,上学要迟到了,小狐狸一骨碌地跳起来,刷牙、洗脸,把作业塞进书包,还拿了一块大面包。小狐狸走在路上,铅笔、橡皮和本子都掉到了地上。
到了学校,数学课上,山羊老师来了,山羊老师让大家拿出数学书,小狐狸没找到,就把书包倒了下来,还是没有,山羊老师问小狐狸:“桌上怎么这么乱?”小狐狸低下了头说:“山羊老师,对不起,是我昨天睡得太晚了。”山羊老师温和地说:“没关系,勇于承认错误就好。”
从此以后,小狐狸把书桌放得整整齐齐的,他把书放在左边把作业本放在右边文具盒放在前面,铅笔放在中间。
老师点评:你观察细致,语言生动完整,通过山羊老师和小狐狸的对话,将小狐狸知错就改的形象刻画得入木三分,赞!
【第6篇】
小狐狸上学
小狐狸昨晚写作业写得太晚了,所以今天早上起晚了。他匆匆忙忙地下楼梯,看了一下钟,来不及吃早饭了,赶快拿起一块面包,一边把书本往书包里塞一边着急地说:“老天爷,保佑小弟子。”然后背起书包一边狼吞虎咽地吃面包,一边奔向学校。一路上铅笔、书、本子都掉在地上。真是丢三落四!
到了学校,小狐狸吃完面包,翻开书包一看:“呀,我的书包怎么空空的了,怎么办?第一节课是数学课!”小狐狸惊讶地说。“叮铃铃”上课铃响了,老师进教室了,温和地说:“组长把作业都收上来。”只有小狐狸一个人没有交作业。
老师走过去和蔼地问:“你怎么不交作业?”小狐狸说:“我来的路上太着急了,所以把作业弄丢了。”老师说:“没关系,只要知错就改,就还是好孩子。”小狐狸说:“我以后不会再这样了。”
从此以后,小狐狸认真学习,把书本整理得井井有条。
老师点评:语言生动,想象合理,将小狐狸知错就改的形象描写得栩栩如生,赞!
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