三年级快乐作文

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三年级快乐作文四篇

　　在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的三年级快乐作文4篇，希望能够帮助到大家。

三年级快乐作文 篇1

　　快乐是什么？快乐就藏在人生的旅途里，每个人都生活在不同的经验中，自小到大也会体验到喜怒哀乐中的酸甜苦辣，所以当然对”快乐”也各有不同的感受。

　　快乐是什么？快乐对我而言就像是一颗又香又甜的糖果，初尝滋味时，可感觉到一股淡淡的甜味，但到最后才感觉到糖果似蜜的浓香，实在可口，让人欲罢不能；快乐又像条河水一样，它会冲刷掉我们心中所有的不快。

　　快乐是什么？快乐是每个人该拥有的，快乐是一种幸福，快乐是可以自由自在的做自己想做的事，是考满分受到老师夸赞的骄傲，交到知心好友是一种快乐，弹琴给 家人听，在过程中享受音符围绕在身旁是一种快乐，上台领奖，享受得奖的荣耀及接受众人的喝采是一种快乐，与家人一同出游是一种快乐，被家人拥抱更是我最大 的快乐。

　　如果大家都能拥有快乐，没有纷争，那将使黯淡无光的世界变成彩色，快乐可以使人心情变好，快乐是一种感觉，会使人眉开眼笑，它能让我们放松心情去面对人生。

三年级快乐作文 篇2

　　“耶！做披萨啰。”“太好了啊，吃披萨哦！”……呵呵，你还不知道吧，今天我们要去必胜客做披萨。看，同学们在去必胜客的'路上蹦蹦跳跳，好不兴奋。

　　“咣——”门一打开，同学们都异口同声地叫着：“好凉快。”我发现，餐厅里摆放着整整齐齐的桌椅，花花绿绿的植物，还有漂亮的装饰品，其中还有我最喜欢的风铃呢！

　　刚一坐下，服务员姐姐就给我们端来了做披萨的材料，小A一看那黄乎乎的东西，就自言自语道：“这是什么啊，香蕉吗？”刚一说完，小A就抓起几颗放进嘴里，“啊！呸，呸，呸，好难吃的香蕉。”这时，服务员姐姐便笑眯眯地说：“这呀，是芝士，不可以生着吃的哦！”服务员姐姐要我们把芝士撒在面饼上，因为太着急，小C把芝士弄得满桌都是，接着我们把腊肠摆成了漂亮的图案，紧接着，菠萝、黑橄榄、蔬菜都被我们摆好了。

　　这时，服务员姐姐端走了我们的“心头肉”，另一位姐姐给我们讲起了西方礼仪，不过大家似乎都没心情听，或许都和我一样，想着早点吃披萨吧！

　　终于可以享用我们的劳动成果了，小B拿着刀切下去，披萨没切开，刀*倒是飞了，惹得同学们一阵大笑；小A用的力气实在太大，披萨切开了，切下的披萨居然蹦了起来；再看看小E，那吃相太粗鲁了，直接拿起披萨就往嘴里塞……我也慢慢品尝着自己的劳动成果，这感觉还真是快乐。

三年级快乐作文 篇3

　　[作文题目与要求]：

　　1、自命题。

　　2、适合小学中年级采用。

　　[设计理念]：

　　1、好动贪玩是儿童的心理特征，抓住这一特征适当把游戏引进作文教学，让学生在玩中写，在写中玩，减少对作文的恐惧感，让学生喜欢作文。

　　2、以学生为主体，从学生感兴趣的话题入手，创设情境，开展活动：激发学生写话的欲望，引导学生把自己的所见、所闻、所感有条理地叙述出来，并指导他们把自己亲身经历的事情表达出来，以达到提高学生写作水平的目的。

　　[导写过程]：

　　一、创设情境，展开想像，激发兴趣。

　　1、师生谈话：

　　师：同学们，你们还记得《龟兔赛跑》这个童话故事吗?小白兔和乌龟赛跑哪个获胜了呀?(乌龟)今天森林里又要举行运动会了，小动物们都去参加了。大家熟悉的小白兔和乌龟照例参加了赛跑，你们猜猜结果会怎样?

　　生：我想这次小白兔一定不会再睡觉了，他肯定会获胜。

　　生：不对，这次乌龟肯定想出了更好的办法对付小白兔，说不定乌龟还能赢。

　　(学生争论不休，人人发表自己独特的见解)

　　师：同学们别急，这次他们赛跑与往年不同，他们是集体比赛，不光比速度，还要比技巧。要夹住乒乓球进行赛跑，你们想想看看是怎样的情形吗?

　　2、课件出示赛跑情景，学生观看。

　　3、学生谈感受。(学生纷纷展开想象，争相发言，调动了学生的积极性)

　　二、导入游戏，宣布规则，提出要求。

　　1、师：同学们，看到他们它们紧张激烈地进行比赛，你们想参加吗?

　　(学生情绪高涨，个个跃跃欲试)

　　2、宣布游戏规则。

　　从兔子和乌龟两个角色中选择自己喜欢的角色组成小队，以小队为单位，分别取名兔子队，乌龟队。排成纵队，分两个端点，一边站一半人。要求用一个小指勾住乒乓球，模仿这两种动物的动作走到另一端，把球传给对面的同学，对面的同学以同样的方式把球传回来。以此类推，哪个队先完成任务就获胜。

　　3、提出要求：在游戏时大家要多观察，游戏完后把听到的，看到的、想到的说一说。

三年级快乐作文 篇4

　　我是一个快乐自信的女孩，我喜欢快乐，更爱向快乐出发。在人生的道路上，我一直轻唱着：“你快乐吗？我很快乐，快乐其实并没有什么道理，be happy……”

　　在家里我是个快乐的孩子，我的家庭因为我的存在才更幸福。在学校里，我是个快乐的好学生，班里如果没有我会很寂静。在生活中我更是个快乐的公民，生活中的我总会扬起自信的风帆。当别人问我为什么这么快乐时，我总会自信的说，因为我是快乐女孩！

　　世界上有一种不会凋零的花，那就是微笑。微笑是快乐赐予的。把微笑带给生活，有如阳光斜洒大地的粲然，清风抚摸树木的温暖，夕阳燃烧天空的炽热，浪花冲刷礁石的激浪……

　　留一个快乐给伤痛，伤痛便会悄然溜走，因为我们心中没有太阳照不到的角落让他驻足。留一个快乐给邪恶，你会看到邪恶在瑟瑟发抖，邪恶最惧的是面对真理的笑容，留一个快乐给善良，它们会发扬光大，它会升起奋进的风帆……

　　快乐吧！你会发现这是一种高尚的美德。跌倒时，它给人们阳光般的援助；迷惘时，它给人们波涛般的勇气；失落时，它给人们清风般的慰藉；冲动时，它给人们天空般的胸襟……这些都是快乐给予的。

　　我想变成快乐的天使，拿着荧光棒，在夜间，在人们进入梦乡的时候，把快乐播撒给人们，让他们同我一起感受快乐的时光。快乐使你自信而不轻狂，悲伤而不颓废，老而不僵化，青春不摇滚……上帝啊！请把快乐赐予人间，因为拥有快乐真的很好。

　　把快乐带给生活，用微笑去点缀人生。寻觅快乐，将它酿成美酒，享受一生。