六年级的作文

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六年级的作文汇总5篇

　　无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的六年级的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

六年级的作文 篇1

　　我们一起读书上，一起歌唱，我们是冤家，更是伙伴，我们冲突不断，甚至水火不相容，我们一起疯狂，一起成长。呵，我的同桌，如此纠缠是为哪般……

　　不记得我被老师突然调来跟你同桌的时候，我和你都张出了一张鸡蛋大的嘴巴吗，我们都那么不情愿、不开心，和你做同桌还没有0、1秒时，你已经把桌子之间移出了一条“界河”，还立下“三八条约”，谁过界谁就是三八！我们两天一小吵……NO！是每天都大吵一回！唉……真是冤家路窄啊！

　　我们刚做同桌的第四天，就上演了一出“空前绝战”。

　　美术课上，我和黄美娜讨论完以后，我为了省时间就从你的桌子上跨过，可“灾难”发生了，我的双脚还没缩回座位上，你就耐烦地把我的双脚一推，我习惯性地双手按住桌子，支撑住身体，再一屁股坐在了桌子上，才避免了危险，当我边用手拍胸膛，边长吁一口气时，我突然感觉有某个东西被我的屁股压住了。我的心一下提到了嗓子眼——难道是我的眼……我立马一咕噜地站起来，朝桌子上一看，“啊！”我双手托住下巴，嘴巴张的溜圆一声尖叫——我的眼镜！我拿起残疾的眼镜对你大吼说：“你赔！你赔！你……”我说着说着就扒在桌子上失声大哭了起来，你见我哭了，你一手拿起我眼镜，突然，你也大哭起来，你边器边摆弄着我的眼镜，你把它的镜腿用力的扳，想努力把它修好，可我看不下去了，总怕你把它扳烂了，我立马一手夺过了眼镜，我刚一抢到手，你又一把抢走了，这样抢来抢去，眼镜突然“啪！”一下摔到了地下，这下可好了，“伤势”更严重了！我的眼睛再一次决堤了，泪水“哗啦啦……”地流了下来，我们俩又打了起来，打的不可开交时，你先停下了手，轻轻地弓下腰捡起眼镜开始修了起来。意想不到的是，你竟然把它修好了！你把沾满了泪水和汗水的眼镜放到了我的桌子上……

　　有你做同桌的生活很无奈，有你做同桌的生活也精彩，有你做同桌，紧张而硝烟弥漫的学习生活多了一份快乐，多了一份回忆……

　　同桌有缘却摩擦不断，争吵的日子里牵手成长……

　　我的难缠同桌——谭若彤！

六年级的作文 篇2

　　今天，我做了一个科学小实验，通过实验，我得到了一些知识，这个科学小实验的名字就叫：纸的力量。

　　我做这个实验是因为我写完了当天的作业没事干，便想做一个实验丰富一下自己的生活，充实一下自己的知识，开阔一下自己的眼界。那么，做什么好呢？我环视了一下房间，无意间看见了一张薄薄的纸，眼睛一亮，对了！今天我就做一个实验，看看纸是否真的“弱不禁风”。

　　说干就干，我准备出材料：纸一张、胶带一卷、书一些。准备好材料之后，我立马就做起来。

　　第一步：我把一张纸放在两本并排的分开的书上，使纸中间的部分悬空。然后，再把一本书放在纸的悬空之处。我发现，这样不管你拿多轻的书，纸都撑不住书的重量。

　　第二步：我把同样的一张纸沿长的一边卷成了一个纸卷，然后用胶带把纸的边缘处粘好，确保纸卷不会散开。

　　第三步：我把纸卷立了起来，在上面放上了一本书。我本想着纸卷会撑不住，谁知纸卷却把书稳稳地顶在了上面。我又试着在上面放上了第二本，第三本，纸卷都没有倒，直到放第四本的时候，纸卷才倒了。我兴奋起来，把卡纸制作成纸卷，再试了一下，卡纸竟然撑住了十六本书！！！我当时简直不敢相信自己的眼睛。但是我又仔仔细细数了一下，的的确确是十六本书，一本不差。

　　纸看似“弱不禁风”，但是这纸卷为什么能撑住这么多的书呢？我百思不得其解，原来是这样的：一张纸能承受多大的压力，主要取决于纸张受力时的弯矩。弯矩越大，纸张的承受力越大；反之，弯矩越小，纸张的承受力越小。当我们直接把重物放到纸上时，纸的受力点和受反作用力点几乎在同一位置上，因此它的弯矩小，所承受的力自然也小。当我们把重物放在竖直的纸卷上时，纸的弯矩较大，因此承受的力较多。

　　纸的力量真是不可思议啊！！！

六年级的作文 篇3

　　老师您是我心目中的一盏明灯，

　　为我照亮了通向未来的路。

　　老师您是海上的一艘轮船，

　　带我遨游知识的海洋。

　　老师您是一把金钥匙，

　　为我打开了理想之门。

　　老师您像春蚕一样默默无闻，

　　老师您像蜡烛一样无怨无悔。

　　多少个夜晚，您还在灯光下为我们批改作业，

　　多少个白天，你是在带病为我们讲课。

　　老师您这样辛苦的付出是为了什么？

　　在寻寻觅觅中我得到了答案。

　　哦，原来您是在培养着祖国的人才，

　　您希望他们成为祖国的栋梁，

　　希望他们走出这贫穷山村。

　　我懂了，老师您是伟大的，您是无私的。

　　老师您的教导我将永记心间，

　　你的批评才是最美的语言。

　　老师，无需多言。

　　您的双手，您的白发早已见证一切。

　　啊，老师，您是我心中的缕缕春风。

六年级的作文 篇4

　　如果说人生中的每一次遇见，都是一次既定的缘分。我说不好能遇上我的弟弟我用尽了多少运气。

　　我和我的弟弟之间相差了十四岁。他的出生让我感觉到很意外。我本来以为家里会一直只有我一个孩子，当妈妈告诉我我要有一个弟弟的时候，我感到十分的诧异。

　　弟弟长得很漂亮，眼睛炯炯有神，笑起来的`时候，好像眼睛在说话一样。弟弟的嘴唇很薄，妈妈说嘴唇薄的人能说会道。

　　还记得有一次姑姑来到我家做客，姑姑半开着玩笑的说，有了弟弟之后爸爸妈妈就不会疼我了，以后也不会对我好了。那个时候刚刚学会说话的弟弟用手打姑姑，口齿不清的说：“欺负姐姐，走，走。”

　　弟弟那个时候努力维护我的样子我真的很感动，想来每一个有弟弟的姐姐都是很幸福的吧。我很爱我的弟弟，我想要把最好的都送给他。我也希望弟弟可以每一天都开开心心的，健康而又幸福的长大。

　　我爱我的弟弟。

六年级的作文 篇5

　　樱花，一种纯洁、高尚的花。对它的喜爱是从六岁开始的。那次，我正在津津有味的看着绘本，我被绘本的第一页吸引了，那是一棵美丽的樱花树，粉嫩的樱花飘散着诱人的芬芳，使这个世界仿佛也是粉红色的，可爱极了，我对它爱不释手，与樱花结下了最初的缘分。

　　一次偶然让我了解到了樱花的一种——冬樱花。冬樱花先张叶再长花，小枝是紫褐色的，花瓣程苞片圆形，花朵上没有毛，由淡粉色的花瓣边缘到粉红色的花中央，还有不太显眼的黄色花芯，无不突显浪漫可爱的气息。少女坐在樱花树下，静静的看着书，明媚的阳光透过樱花树茂盛的叶子和花朵，洒在草地上，偶尔几片花瓣飘下，真是幸福啊，这种感觉一定让人流连忘返。

　　月季花，代表等待有希望的等待，拥有幸福、光荣。

　　紫罗兰，代表永恒的美与爱，拥有质朴、美德和盛夏的清凉。

　　黄色蔷薇，代表永恒的微笑，拥有着最纯真的美好情感。

　　冬樱花代表东方的神秘，每年严冬过后，是它最先把春天的气息带给人们，它拥有着令人无法抗拒的魅力和青春的味道。虽然同是花朵，但冬樱花在我心中却是另一种神圣的花朵，没有人能够摧毁我对冬樱花深切的爱恋。

　　冬樱花对我淡淡一笑，温暖的浪花涌进我的心，那种美，是全世界都无法模仿出的，它诠释着善良的真谛，当这种善良真正飘进我的心灵时，也就是接纳了冬樱花为这世界增添的美与活力。对它的爱是单纯的，美好的，它让我感受到了我的生活更美的一面，爱它的的外表的美，爱它包蕴的另一种美，也爱它带给我生活的暖意。