初一高分记叙文600字

记叙文的六要素是人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。记叙文的表现手法有描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情、卒章显志、托物言志等。下面是小编整理的初一记叙文，欢迎大家阅读分享借鉴。

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初一记叙文1

纽带，是连接人或事物的桥梁。人心需要纽带凝聚，力量需要纽带汇集。我认为，当今社会之文化需要纽带来连接与传承。

纽带，可以是人或物。它起到了继承前人，启发后人的作用。

故宫的钟表修复师王津，16岁时因其祖父在故宫图书馆工作，王津有机会进入故宫。从此，他对钟表产生了兴趣，几经努力，他最终成为一代大家。若不是他，故宫会有多少钟表会因无法修复而终世堆积于阴暗的地下室?他把自己的青春化作一条纽带，联结古今，使古老的钟表得以流传。大学毕业的李寿升，白天，他的身份是舞美道具师，为一家儿童话剧院设计制作演出道具。晚上7时以后，他会安坐在一张自制的长条形榆木桌旁，一件件“老物什”就这样在他手中“复活”。虽然同龄人大都选择了高薪职业，而他却甘愿做一条纽带，做中国传统木工文化传承的铺路石。

古代也有传统文化的传承者。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原对文化传承也起了重要作用。屈原所做《离骚》用“风、雅、颂”的方式对楚国民俗进行了分类记载，正因如此，当时的楚国风情才得以流传至今。汉朝的司马相如，因袭前人加以整理，终成汉赋佳作，既继承了战国文体，也为后来的唐诗奠定了基础。

可如今，传统文化却在消逝的边缘。社会一再追求“西化”“洋气”。约翰·邓恩说过：“不要问丧钟为谁而鸣，它就是为你而鸣。”如果我们忽视传统文化的传承，丧失文化的丧钟终会响起。

狄德罗如是言：“任何东西都敌不过真实。”只有我们行动起来，构建文化传承的纽带，传统文化才能万古长青。

初一记叙文2

我们是一群令人羡慕的中学生。中学生的梦，纯洁浪漫，未必成真;中学生的歌，婉转动听，未必久远;中学生的诗，热烈奔放，未必永恒……在这如歌如诗的年华中，我们这充满活力的一代敢于创新、实践，然而一旦遇到困难或挫折，也易犹豫、动摇、退缩。

现代社会的发展，关键在人才，基础在教育，因而校园里一味追求高分的现象就屡见不鲜，老师与父母的期望，使我们的心理承受了巨大的压力。

父母长年在外，自小没人可依靠的我，各方面的能力自然超出了同龄人。认识我的人常常夸我是“女中豪杰”，然而他们都只看到了我坚强的表面，其实，外表坚强的我也有脆弱的时候。

自步入初中大门，我对数学就不感兴趣。每次数学考试，我的成绩总比我理想的分数矮一截。于是，渐渐地我与它更疏远了。

记得初一时的数学老师是一位口碑很好的教师，可我那不太理想的数学成绩似乎与他的名声不大匹配，因此经常引来他的一顿教训。有时，一些调皮的男生便会跟着指手划脚，冷嘲热讽。一向要强的我，每当此时便恨不得找个石缝躲起来。次数多了，我想到了放弃。

可是，一次偶然的见闻却彻底拯救了准备自暴自弃的我。

暴风雨中，一只蝴蝶在泥中拼命地挣扎着，它想飞，可是心有余而力不足。在一次次的努力失败后，我想它大概快放弃时，它却一再地选择了坚强。经过一次次地试飞，它终于离开了泥潭，挥动着仍带着泥点的翅膀在阳光中飞舞。

它仅是一只小生灵，却有如此大的毅力，我呢?我惭愧了，于是我重新鼓起了勇气。世上无难事，只怕有心人。只要我不轻言放弃，又有谁敢说我不能学好数学呢?

我开始调整自己的心态，我自认智力并不比别人差，数学学不好，主要是因为不感兴趣。我首先买来一些资料书，强迫自己多做多练，不懂的题目我就请教其他同学。上课时，我提醒自己全神贯注，保证每节课的听课质量……渐渐地，我有了些微的进步，虽说，时常还会受到老师的批评，同学们的讥笑，但每当遇到这种情况，我便会想到那只在阳光中飞舞的蝴蝶，我相信，只要我坚持下去，总有一天，我也会像那只蝴蝶那样，迎来光明的一天。

初一记叙文3

唯有辛勤汗水的浇灌，成功之花才会为你绽放。——题记

放学回到家后，我来到了附近的健身处，想想老师的批评，我决定好好练练。我走到单杠下面，纵身一跳，双手随即抓住了杆子，但是不一会儿，身体的重量便使我撑不住了。休息片刻后，我再尝试了一次，但仍然没有成功。随着时间的延续，豆大的汗珠开始从我的额头上滑落，我的毅力和耐力也逐渐减弱。

我顺着路边低着头往家走，心里十分沮丧：为什么别人都可以，而我就不行呢?

眼前的这一幕让我若有所思：自己练习单杠，不是和小猫练习爬树一样吗?小猫没有放弃，它成功了;我遇到一点小挫折就放弃。没有汗水哪有成功?

第二天，我又来到了健身处。想想昨天的小猫学爬树，我觉得自己更有力量了。同样的，我还是像昨天一样一步步去练习：一个，两个，三个……尽管我最多只能撑到三个，但总比昨天有进步。带着满身的汗水回家，我很高兴，因为我努力了!

终于，一个星期下来，我达到了十个的好成绩。我成功了!

初三:后果

刚刚步入初中的我，体育很差。在一次体育课上，老师检查男生的引体向上，别人都达到了及格，而我却不及格，老师批评了我一顿，我觉得很不是滋味。

“我不练了!”终于，我失去了耐心，厌烦地用脚狠狠踹了一下单杠，随即走开了。

不知不觉中，我来到了家门口，便坐在长凳上休息，心情逐渐平静了下来。这时，我突然看到了邻居家的小猫，正跟着母猫学习爬树。母猫做什么，小猫就跟着练习，尽管途中小猫摔下了许多次，但它仍然坚持练习，没有因为一点小小的失败而放弃。最终，它成功了!

我决定以后好好练习。

第三天，第四天……

我为我的坚持点赞，我为我的成功点赞，我为我自己点赞!

初一记叙文4

糯米糖的味道是甜的味道，咖啡的味道是苦的，盐的味道是咸的……那妈妈的味道是什么?甜的?咸的?还是苦的?不，它们都不是。那种味道啊，是多么的美妙，多么的芳香!那种味道就像在劳累时吃到一碗可口的鱼汤，令人回味无穷，念念不忘，那就是妈妈的味道。

那时正值冬天，多日的严寒一下子便击垮了我原本便弱不禁风的身子，感冒找上了我的麻烦。每每咳嗽总会觉着喉咙一阵刺痛，像含着刀子似的不舒服。吞咽口水便会撕扯着喉咙里的发炎伤口，火辣辣地疼。四肢也像是瘫痪了似的，丧失了任何的行动能力，整日只能如同槁木死灰，枯坐到黄昏。

当天晚上，正裹着被子看电视的我，突然听见厨房传来声响，打着喷嚏问：“妈妈，你在干啥啊?”

妈妈笑了笑探出脑袋：“在煮你最爱喝的鱼汤呢!”

我“嗖”的一下直起身来，衣服也顾不得穿，兴冲冲的跑到了厨房，只见母亲身穿围裙，上面沾了些油渍，正在准备材料，那认真的模样使我不禁看得出神。这时，忽然传来一声啪啪啪的声音，原来是放生姜时的声音，接着，母亲依序将鱼、鸡蛋放进锅中，我深深的吸了一下，那鱼香味中裹着蛋香，深入五脏六腑，沁人心脾，馋的我垂涎三尺。最后，只要把鱼翻个面，再盖上锅盖闷煮，一道美味的鱼汤也就完成了。

“你怎么跑过来了?快回去。”我只好回到沙发继续看电视。

不一会儿，只见母亲小心翼翼的端来一盆鱼汤，我迫不及待的夹起盘中的一块鱼，仔细一看，鱼的表面金黄饱满，看起来鲜嫩多汁，放入嘴中，细嫩的鱼肉入口即化，蒜香在嘴里漫开来，鲜美在味蕾上滑动，像个活泼的孩子。接着，我喝一口鱼汤，汤汁鲜甜，再夹起一个鸡蛋入嘴中，那鸡蛋加上鱼的味道，使我好不满足。

虽然母亲的手艺不及五星级的饭店大厨，但我喜欢这样的滋味，那些山珍海味远比不过母亲的家常便饭!

妈妈很平凡，却在用不平凡的方式爱着我养育着我，她辛苦工作，用汗水浇灌家庭的幸福，用爱温暖着我。妈妈的味道不是沁鼻的香味，她的味道是独一无二的，是给我幸福与温暖的味道，这就是妈妈的味道!

初一记叙文5

正值金秋九月，竹儿踏上了她的初中之旅。她是多么的伤感啊!现在的她告别了小学，告别了依依相处六年的小伙伴，更重要的是，连她最亲爱的王老师也要离开了她的生活，这其中包含着太多的情感。

天正慢慢地露出笑脸，她逐渐睁开朦胧的睡眼，拿起柜台上的闹钟，这一刻眼瞪得像熟透了的葡萄，惊慌失措地说：“完了，起晚了，今天可是开学的第一天啊!”

焦急的她像一只急躁的小猴子，急匆匆的吃过早饭，梳理头发，拎着一个书包，骑着自行车，向奔腾的骏马似的直奔目的地。

她心想：今天是开学的第一天，面对陌生的新同学，她该怎么做?冷静冷静，竹儿，只要真诚地对待他人，就一定会收获友情的喜悦。想到这，她憨憨地笑了。不知不觉，来到了学校。

停靠好自行车后，她大步流星地走进了校园，脸上露出了微笑，记得王老师曾经对她说过：“尽力把每一件事做好，就问心无愧了。”现在的她要有信心地面对初中的生涯，带着满腔的热情投入到学习中，做一个好学生。迎面让她视觉感受最深刻的是一尊孔子的石像，她走过去，凝望着孔子，弯腰心里默默地说：“初次见到孔先生，真高兴!”

竹儿笑了，她沿着跑道向四周望去，苍天的树木映入了她的眼帘，十分的茂盛，带给了竹儿新的希望，其实落叶是黄色的，但在晨晓眼里，此刻就是春天，属于她的春天，她眼中的春天的那么的美好，生机勃勃，到处充满了春天的气息。

校园顿时变得热闹起来，大家都是为了不同的梦想而来，而在晨晓眼中，梦想是一种很神奇的东西，忽远忽近，使她小小的脑袋不由自主地又犯嘀咕了。

走在坚实的土地上，竹儿总有一种陌生的感觉，初次来到，紧张的心情跃然纸上!只见有许许多多的同学向校园的一个入口纷至踏去她想：一定有什么事情发生了，不如过去看看。

她像一个调皮的小猴子，抓耳挠腮想了一会儿，便跟着人群而去。可她只感觉眼前一片模糊，可怜的竹儿啊!现在就带上了眼镜，瞧!这会儿没带上眼镜什么也瞧不见了。

她小心翼翼地拿出眼镜，望了望122班，此时她又犯嘀咕起来了：老师长什么样子?脾气好吗?同学好吗?”她几乎把所能想到的事情又重新梳理了一遍，只差出发了，她勇敢地迈出了那一步，去追寻她的初中，一个奇妙无比的初中梦!

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