最新《假如给我三天光明》读后感1000字

时间:2022-12-03 13:14:54 | 来源:第一作文网

《假如给我三天光明》读后感 篇1

  在书中,海伦说:“知识给人以,给人以光明,给人以智慧,应该说知识就是,因为有了知识,就是摸到了有史以来人类活动的脉搏,否则就不懂人类生命的音乐!”。的确,知识的力量是无穷的,正是知识使海伦创造了这些人间奇迹!

  海伦是不幸的,但她又是幸运的,正是因为有了知识,她才如此幸运。在她9个月失去视觉和听觉后,就与这个世界失去了沟通,失去了联系,这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感,她古怪、粗暴、无礼,直至她的莎莉文老师走进了她的,教会她认字,才使她张开了的眼睛,得以与人沟通。一接触到了知识,孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。当海伦感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后,便开始了对知识、对世界强烈的渴求,开始了迫不及待地认字、阅读,像一块海绵不断地从生命本身汲取知识。对知识的渴求,使她在常人难以的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言,阅读了多部文学和哲学名著,吸取着那些伟人和智者的思想精髓。

  书中,海伦用细腻的笔触,对大自然景色的描写,使人很难相信出自一位盲聋人之笔;她去骑马、划船、游泳、划雪橇,甚至独自一人月夜泛舟,用心去领略月下荷塘的美景;她去参观博物馆,“听”音乐会,甚至去“欣赏”歌剧我相信她一定是用心来感受这个世界,用心来享受生命。她远比我们这些正常人活得幸福、活得充实、活得有意义!是知识给了她生活的,是知识给了她接受生命挑战的力量,使她能以惊人的毅力面对困境,终于在黑暗中找到了人生的光明。是知识使她产生了一种的:现实环境固然可怕,但人类应该抱持希望,不断奋斗。生命的意义何在,人生的价值何在?人的一生是短暂的,我们似乎从未想过或不敢想象未来的世界,每日懒懒地生活,懒懒地工作,遇到困难就怨天尤人,抱怨上天不公。海伦,用她艰难却幸福快乐的一生,诠释了生命的意义。她的一生是人类的奇迹,她的自传,使我汗颜,也使我警醒,更震撼了我的心灵。

  在这个世界上,为只有聋人才失而复得的听觉?只有盲人才重见天日的幸福?让我们珍惜生命中的每一天,去充实生命、去享受生活!海伦说:“我努力求取知识的目的在于为社会人类贡献一点力量。”

  知识的力量多么巨大,它能使一个残疾人,变成一个有益于人类、有益于社会的人。假如,我们每一个人,都能像海伦凯勒一样,在有生之年把对知识的渴求,看作对人生的追求,每天都抱着这种追求,怀着友善、朝气、渴望去生活,我们的人生将会增添多少欢乐、多少幸福啊!

  海伦的一生,是生活在黑暗中却给人类带来光明的一生,她用行动证明了人类战胜生命的勇气,给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌!这就是海伦给我们精神上的震撼!

《假如给我三天光明》读后感 篇2

  读完《假如给我三天光明》已有些时日了,慢慢地回味,细细地咀嚼,一次一次被海伦的执着与淡定感染着,震撼着,可是在被海伦震颤的同时,我更为她的老师——莎莉文感动着。她对海伦的悉心教导,她对教育的解读,对海伦的塑造,如同芳香袭人的花儿,零落在我的心间,将芬芳植入我的心田。

  她将质感的教育带给海伦。莎莉文来到海伦身边的时候,海伦7岁,是个性情急躁的孩子。当意识到自己无法与别人交流,无法感知这个世界的时候,海伦的心里充满了无助痛苦还有愤怒!海伦迫切希望着能感知这个世界,迫切希望着这个世界能带给她心灵的满足,这是孩子最本真的梦想!当失望痛苦的阴云笼罩着海伦的时候,沙利文来到了她的身边,用她别具一格的教育思想开启了海伦的心灵之门。为了让海伦区别“杯”与“水”,莎莉文把海伦带到井房,拉着海伦的手放到喷水口,当那种清凉的感觉,奇妙的流动沁入海伦心田的时候,沙利文在海伦的手心写下水的单词,原来“水”竟是这样奇妙的东西!通过触觉依然能感觉它的灵动与飞扬,海伦才明白,这就是语言文字的用意啊!将一种感觉带给孩子,再用名称来验证这种感觉,莎莉文对海伦的教育从一开始就带着厚重而灵妙的质感。

  她将自然的教育带给海伦。自然是生命的发祥地,是我们赖以生存的母体,只有真正的走进自然,感受自然,才能与自然共融,才能在自然的真实中让我们的心宽容而博爱。莎莉文深谙此理,她将海伦带入大自然的怀抱,漫步田间河畔,与海伦一起沐浴和煦的阳光,聆听动听的鸟鸣,亲吻轻柔的花瓣,海伦沉浸在自然的恩泽中,流连忘返。她触摸着、感知着,在莎莉文循循善诱的美丽语言中,海伦与自然合二为一。她将自然的仁爱与美好埋在自己的心里,她将世间最动人的情感藏在心灵的角落。因此,当海伦顺势而为,自然而然地想到“爱”的时候,莎莉文将更形象更感性的“爱”的阐释说与海伦,谁又能说这不是海伦在自然之中感知到的呢?莎莉文顺应孩子的天性,循序渐进,自然而然的点化,没有强势,没有灌输,一切的教导在无为之处进行,这不也是一种自然的大境吗?

  她将生命的教育带给海伦。当海伦的启蒙渐入佳境的时候,莎莉文依据她的特点进行着后期的指导。为了让海伦轻松地学习单词、学习短句,沙利文用硬纸片写上凸起的字母,并制作框架,让海伦用它们摆成句子。这种摆纸片的游戏,让海伦觉得如同捉迷藏一样好玩。为了让海伦进一步产生对事物的兴趣,沙利文引导海伦去捉青蛙、逮蚂蚱、玩蟋蟀,当那些小东西在莎莉文手里颤动的时候,海伦体验着生命的张力,与这些小生灵的接触让她对生命的体验一次次地加强。纯洁的百合花、美丽的贝壳、色彩斑斓的鹦鹉螺,在莎莉文的深情诵读中更显示出它们的魅力,这一切深深教化着海伦。莎莉文不但告诉海伦这些小生命的存在价值,还能以诗一样、画一样的解读让海伦领略美、欣赏美,并且创造美。对于一个盲人来说,能用心领悟到万物的美,并能用动听的语言诠释这种美,那该是一件多么幸福的事情!生命的源头是什么呢?是惊奇,是喜悦,还是满足?这一切,海伦感同身受着。

  轻轻合上这本书,莎莉文小姐的一言一语在眼前清晰起来,我似乎也沉浸在她带给海伦的幸福之中。只是当莎莉文之于海伦的与我们观照的时候,那种落差,那种带给孩子的成长满足又岂是天涯咫尺的距离?现行的当下,我们所为的,孩子们所承受的,是一种要与给的关系吗?跟着莎莉文学当老师,让我又领悟了许多。

《假如给我三天光明》读后感 篇3

  人生不可能总是一帆风顺的,有阳光照耀的时候,也有风雨侵袭的时候。就像我十分喜欢的海伦·凯勒一样。

  在很小的时候,猩红热夺取了她的视力和听力,不久,她又丧失了语言表达本事。然而,在这黑暗而又寂寞的世界里,她并没有放弃,而是自强不息,并在她的导师安妮·沙利文的努力下,海伦用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她热爱生活,学会了许多常人都不会的东西,以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院,成为一名学识渊博,并掌握五种文字的著名作家、慈善家和教育家。也许没有当初这些挫折的磨练,就没有这么出色的海伦·凯勒。

  她一生都是在黑暗的世界中生活。但她不屈服这样的命运,用自我的事实证明命运的好坏,掌握在自我的手中。她有一个愿望,如果她拥有三天的光明,第一天,她要看人,看他们的善良、纯朴与友谊,她要长久的凝视她的教师,看看她的嘴巴和鼻子,以及身上的一切。第二天,她要看光的变幻莫测和日落。第三天,她还要看日出,因为,这将是她见到光明的最终一天,看完日出,她想去探索与研究,她想奔向城市,去看看那些有名的艺术馆,她要努力记住这个世界的样貌。

  她还说过一句令人深思的话:“如果让每一个人失去一天光明,那他以后会不会更加珍惜光明呢?”也许你会觉得这很容易啊,不就是失去一天的光明吗?可是等你尝试了,你会发现失去光明的痛苦。一个人失去了光明,不就等于自我的`世界没有色彩,更何况海伦·凯勒是一生都要生活在黑暗中呢?不由得,我更加佩服海伦·凯勒,她的坚强,乐观,坚持不懈,热爱生活,真的值得我们学习。

  作为一个正常人来说,真的感到很惭愧,总感觉自我的生活不够充实。异常是假期,要么就是窝在家里上网,不然就是看电视。偶尔想到学习时,会看看书,做做作业。我此刻觉得,许多宝贵的东西,在拥有它时,你往往不明白它的可贵之处,直到失去了它,你才顿然觉悟它的宝贵。

  有时苦难也是一种财富,就像海伦·凯勒一样,需要经历苦难,需要苦难给予的磨练。温室里的花朵是经不起风吹雨打的,同样,一帆风顺的人生不是完整的人生。阳光总在风雨后,不管应对失败还是痛苦,如果我们能欢乐的笑一笑,高歌生活的完美,那我们就会获得幸福,甚至能拥有金灿灿的硕果。海伦在书中以往这样说过:“作为一个盲人,我要给视力正常的人一个忠告,好好利用你的眼睛,就好像明天你将要失明一样;尽情地利用你的眼睛去捕捉和拥抱每一样东西,最终,一个美丽的新世界将会在你面前展开。”

《假如给我三天光明》读后感 篇4

  在我11岁那年冬天,我生了一场大病,住进了医院,在痛苦煎熬的日子里,妈妈的一位同学送给我一本书,是海伦。凯勒写的自传《假如给我三天光明》。这本书陪伴我度过了一个温暖的冬天。它是我读过的书中最喜欢的一本书,这本书我重复读了五六遍,还是看不厌,我之所以读那么多遍,是因为这里面的故事让我难以忘怀。

  书中的主要内容是讲:在20世纪,一个叫海伦。凯勒的女孩一生非常不幸,只拥有19个月的光明和声音。她不幸地拥有了盲、聋、哑三种生理缺陷,但她所创造的成就令世人震惊。

  因为她无法与人沟通交流,使她恐惧而造成了孤僻的性格,再加上父母宠她,她就变得更加任性了,只要谁做了她不满意的事,她就又哭又闹,直到她遇到一位善良、耐心而又坚韧的莎莉文老师,将海伦从一个刁蛮、任性、没耐心的女孩培养成一个乖巧、懂事、细心的孩子。刚开始海伦十分调皮,不听父母老师的话,莎莉文老师并没有像她父母那么宠她,海伦不但不配合,反而反抗,莎莉文老师还跟海伦大打出手。终于海伦受到了老师的感染,从此师生二人共同合作,海伦慢慢地变得好学,不停地追问老师一些问题,她的努力感动了上帝,她长大后毕业于哈佛大学;她还打破了心理的束缚,与很多伟大的人物愉快地交流;她克服了自己生活上的困难,同老师四处奔波,用尽全力,建立起一家家慈善机构,还写了许多著名书籍,被评为十大英雄偶像之一。

  她有两句名言我很欣赏,第一句是:忘我就是快乐,因而我要把别人眼睛所看见的光明,当做我的太阳,别人所听见的音乐当做我的乐曲;别人嘴角的微笑当做我的快乐。还有一句是:我的身体虽然不自由,但我的心是自由。这两句名言让我不得不佩服她那不屈不饶的精神。

  他对光明充满了渴望,她曾说:如果上苍给我三天的光明,我一定充分利用,第一天,我要领略人间的善良;第二天,我要看世界,看人类进步的奇观;第三天,我要体验城市的繁华。

  读了这本书后,我知道了世上没有克服不了的困难,关键是看你有没有这样的毅力,去面对,去挑战。你看,海伦生活在无声、无语、无光的另一个世界里,她却如此坚强,自己是一个残疾人,却毕业于美国哈佛大学,还给其他残疾人送去温暖。马克。吐温是这样赞扬她的:十九世纪有两个奇人,一个是拿破仑,一个是海伦。凯勒。是呀!她的确是一个奇人。通过这本书的阅读,我想我也要像她一样坚强面对学习,生活的重重困难,一个残疾的女孩,都这样真爱生命,热爱世界,我们这些比她健康的人更应该珍惜每一天的时光,为这个美丽的世界做出应有的贡献。这本书还有许多精彩的故事,你有兴趣的话,就赶快看看吧!相信你一定会有不少收获。

《假如给我三天光明》读后感 篇5

  《假如给我三天光明》读后感 《假如给我三天光明》这本书,她给我的启示非常非常大。主人公海伦.凯勒是一个有盲又聋的人,但是她没有被身体的缺陷击败,她以超人的毅力,跟着老师努力学习,克服一个又一个的困难,和老师一步一步向前走,成长为一个对社会有用的人才。 海伦.凯勒没有被命运而吓倒,她的生命中充满了活力、信心和希望。就是这样她通过坚持不懈的努力,终于在1896年的6月走进了从小梦寐以求的哈佛大学,完成了她的大学学业。海伦.凯勒说:我努力求取知识,目的在于希望日后能活用,为社会为人类贡献一点力量。 海伦.凯勒在书里写到:假如给我三天光明,第一天,我要看人,他们的善良、温厚与友谊使我生活得更精彩;第二天,我将在黎明起床去看那黑夜变成白昼的奇迹;第三天,怀着敬畏之心去看看我生活的地方,看看人类的进步。 读完书后,我被海伦.凯勒的精神深深地感动了。她一个人生活在无光无声的世界里,创造出这一奇迹全靠一颗不屈不挠的心。海伦.凯勒以惊人的毅力面对困境,终于在黑暗中找到了光明,海伦.凯勒这种身残志不残的精神非常值得我们学习。

《假如给我三天光明》读后感 篇6

  马克吐温曾经说过:十九世纪有两奇人,一个是拿破伦,一个就是海伦凯勒。最近我读了一本关于海伦的书《假如给我三天光明》,读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了!

  在书中,海伦说:知识给人以爱,给人以光明,给人以智慧,应该说知识就是幸福!知识的力量是无穷的,正是知识使海伦创造了人间奇迹!

  海伦是不幸的,但她又是幸运的。在她19个月失去视觉和听觉后,就与这个世界失去了沟通,这个幼小的生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感,她古怪、无礼,直至她的莎莉文老师走进了她的生活,教会她认字,才使她张开了心灵的眼睛,得以与人沟通。一接触到了知识,孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。当海伦感悟到水这个她所认识的第一个字后,便开始了对知识、对世界强烈的渴求,开始了迫不及待地认字、阅读。他对知识的渴求,使她在常人难以想象的枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言,阅读了多部文学和哲学名著,吸取着那些伟人和智者的思想精髓。她把学习比做攀登奇山险峰,跌倒了再爬上去,每得到一点进步,就有一份鼓舞,逐渐看到更为广阔的世界,直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰!这些知识,像一道道彩虹,点亮了海伦心中的灯,照亮了她的内心世界,也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁!

  书中,海伦对大自然景色的描写简直是细中之细,使人很难相信出自一位盲聋人之笔。她去骑马、划船、游泳、划雪橇,甚至独自一人月夜泛舟,用心去领略月下荷塘的美景;她去参观博物馆,听音乐会,甚至去欣赏歌剧我相信她一定是用心来感受这个世界,用心来享受生活。是知识给了她生活的勇气,是知识给了她接受生命挑战的力量,使她能以惊人的毅力面对困境,终于在黑暗中找到了人生的光明。人的一生是短暂的,每日懒懒地生活,懒懒地工作,遇到困难就怨天尤人。就这样年复一年,日复一日,时间如流水飞逝,过去的日子不再重现,当我们回首往事,是否值得留恋?是否值得纪念?假如,我们每一个人都用知识点亮自己心中的灯,我相信,这个世界将是一片光明!

  知识的力量多么巨大,它能使一个残疾人,变成一个有益于人类、有益于社会的人。假如,我们每一个人,都能像海伦.凯勒一样,在有生之年把对知识的渴求,看作对人生的追求。每天都抱着这种追求,怀着友善、朝气、渴望去生活,我们的人生将会增添多少欢乐、多少幸福啊!

  海伦的一生,是生活在黑暗中却给人类带来光明的一生,她用行动证明了人类战胜生命的勇气,给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌!

《假如给我三天光明》读后感 篇7

  歌德说:“读一本好书,就是和一位高尚的人谈话。”今年暑假,我读了美国著名盲聋女作家海伦凯勒的《假如给我三天光明》一书,书中讲述了海伦·凯勒富有传奇色彩的一生。

  在她一岁多的时候,因为发高烧,脑部受到伤害,导致她失明及失聪,甚至连话也说不出来了。七岁那年,家里为她请了一位家庭教师,也就是影响海伦一生的莎丽文老师。在她的辛苦指导下,海伦用手触摸学会手语;摸点字卡学会了读书;用手摸别人的嘴唇学会说话。海伦虽然一生坎坷,但她并没有放弃,通过艰辛努力掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字,以优异的成绩毕业于哈佛大学。并用生命的全部力量四处奔走,建起了一家家慈善机构,为残疾人造福,最终成为一名杰出的慈善家、演讲家、教育家。

  海伦是不平凡的,她用微笑来迎接每一天,她乐观、自信、自强,使她在世界上谱写了一个又一个辉煌的篇章。

  文中:“……唇读和说话能力方面的进步,并没有像我和老师以前想象得那么大。但我有强烈的信心,相信自己能够像其他人一样说话……”这一段话让我感受到海伦·凯勒坚忍不拔、毅力非凡、顽强地与自身缺陷做斗争的精神,她的这种不屈不挠的精神,值得我们学习。

  篇末,海伦通过三天的历程展示了自己内心的渴望,并提出了一个引人深思的问题:假如给你三天光明,你会干什么?三天,仅仅只有三天光明,多么残酷,又多少宝贵。假如给我三天光明,第一天我会遍访我的亲人、朋友,第二天我会抓紧读书,尽可能掌握更多知识,第三天我会走遍家乡的大街小巷,领略她的美丽。

  在这本书中还有一位伟大的人物,那就是安妮·莎丽文老师。是她给了海伦又一次生命,用她毕生的爱,点亮了海伦的心灯,点燃了她闪烁的生命火炬。在这个世界上,像莎丽文这样的老师还有很多很多。想到我的老师,她诲人不倦地将自己的知识毫不保留地传授给了我们,此时,我也想对我的老师说一声:“老师,您辛苦了!谢谢您!”

  其实一个人身体有缺陷虽然可怕,但只要拥有一颗积极向上、乐观自信与敢于创造奇迹的心,便会如正常人一样甚至超过正常人!海伦·凯勒在逆境中得到重生的故事告诉我一个道理:“无论你是否拥有健康的体魄,只要你热爱生活,热爱生命,就一定能创造出属于自己的春天,编织一个属于自己的五彩斑斓的世界。用心灵去触摸多彩的春天!”我们要像海伦·凯勒那样,不埋怨、不放弃,好好珍惜自己所拥有的,奋发学习,以微笑面对每一件事情,以顽强的毅力克服困难,以杰出的成就显示生命的价值。

《假如给我三天光明》读后感 篇8

  在这个炎热的暑假中,我读了海伦·凯勒的《假如给我三天光明》这本书。想读这本书很久了,但一直没有机会和时间读,刚好趁着暑假可以好好享受了。我记得我第一次接触这本书的内容是在语文书上,但具体哪册书已经记不清了。

  我在语文书上第一次认识和了解到有海伦·凯勒这个身残志坚的伟大女作家。我无法想到一个盲聋哑人居然能做到像正常人一样生活,甚至比我们这些身体健全的人做的更出色,活得更精彩!她简直就是奇迹般的存在。她的事迹真的震撼到了我,让我迫不及待的想了解更多关于一个无法看见。听见和说话的人如何坚强地活下来并如此出类拔萃。

  通过《假如给我三天光明》这本关于海伦的自传,我走进了她的生活与世界,看到的不是一个黑白世界,而是比我们正常人所看到的世界更美丽,更绚丽多彩。她用她的世界观诠释了她所了解的爱,她用她的奋斗与努力诠释了什么叫做平等,她无限放大自己的力量去帮助更多的人······在她身上永远体现着爱国,平等,民主,友善的社会主义精神。

  如今还有多少人可以做到她的三分之一的努力?为了梦想,为了平等,她可以付出了比常人多几倍的努力去学习,也从不放弃喊苦喊累,就算在高压的学习环境中,别人都认为她承受不了,但她依然坚持,努力的学习更多知识。为了考上梦寐以求的哈佛大学,她像常人一样主动学习了德法拉丁希腊四种外语,政史地等科目,最终通过自己的努力与毅力以优异成绩考上了她的理想大学。要知道哈佛是一所如此高等的学府,连那些称作“学霸”的人都要付出巨大的努力才能如愿以偿,何况一个盲聋哑人?她不仅在学习上出色,还在社会慈善机构有一番作为。她非常关心社会残疾人士,组织基金会,担任会长。一九六五年入选美国《时代周刊》评选·“二十世美国十大英雄偶像”之一`······这不正体现了她追求爱国·,平等,民主和友善的社会主义精神吗?

  她的一生如此的不幸但有那么的幸福,她身边有着那么多关爱着她的人。莎莉文老师的出现是她一生的转折点,她是叫她从黑暗中苏醒过来并让她拥抱光明的人。莎莉文老师是她一生的恩师,朋友,再生母亲,她对她的帮助与付出可谓呕心沥血,她不求回报,任劳任怨的教育海伦知识,生活上无微不至的照顾。在她的身上永远散发着勤劳,敬业,友善的社会主义精神,是当今时代教师的模范。

  海伦·凯勒这种积极乐观向上和坚持不懈的精神成就她不平凡的一生。她是如此的友善与民主,关爱着身边的每一个人,她用自己的努力获得了与他人平等学习的机会。她是如此的完美,正是她的残疾让她美的独特,与众不同。从她的身上我看到了自己很多的不足,我会努力做好,待人友善,平等看待每一个人,努力学习,坚强勇敢,为国争光。