瞧,我们班的运动员 作文650字

瞧,我们班的运动员 作文650字

我们班的运动健将是翟。

他有一双大眼睛，还有一头黑得发亮的头发。他的速度非常快，耐力也十分的好，也十分喜欢为班级争光。

他的耐力好以及速度快都体现在跑步上。有一次，陈老师要测试800米跑，以便选出800米跑得比赛人员。当陈老师的口哨声吹响时，翟立刻冲了出去，如一支离玄的箭一样快。

当我们跑完一圈的时候，翟已经跑完了一圈半了，而且还保持着极快的速度，并没有减速，也没有停下来歇一歇，而我们一再的减速，并且在中间还休息了一会。而翟却没有歇过，并保持着极快的速度，从来没有减速，可见他的耐力是多么的好啊，速度是多么的快啊。

而他喜欢为班级争光表现在比赛上。那一次比赛，他刚跑完800米跑的比赛，便来到休息处为接力而做准备。这时，陈老师来了，只见陈老师走到她的面前，对他说：翟，你还能跑下面的接力赛吗？如果你真的不能跑下面的接力赛了，我可以让别人去跑。当陈老师说完，翟毫不犹豫的说：没关系，我不累，我还能跑下面的接力的。陈老师听后，说：好！一定要加油呀。

那时的翟是多么累啊，汗水浸湿了他的后背，他的双腿十分的酸痛，他是多么想休息啊，可是他为了为班级争光，毫不犹豫的选择了继续跑下面的接力赛。

这就是我们班的运动健将，他叫翟！

我们班的运动健将是翟。

他有一双大眼睛，还有一头黑得发亮的头发。他的速度非常快，耐力也十分的好，也十分喜欢为班级争光。

他的耐力好以及速度快都体现在跑步上。有一次，陈老师要测试800米跑，以便选出800米跑得比赛人员。当陈老师的口哨声吹响时，翟立刻冲了出去，如一支离玄的箭一样快。

当我们跑完一圈的时候，翟已经跑完了一圈半了，而且还保持着极快的速度，并没有减速，也没有停下来歇一歇，而我们一再的减速，并且在中间还休息了一会。而翟却没有歇过，并保持着极快的速度，从来没有减速，可见他的耐力是多么的好啊，速度是多么的快啊。

而他喜欢为班级争光表现在比赛上。那一次比赛，他刚跑完800米跑的比赛，便来到休息处为接力而做准备。这时，陈老师来了，只见陈老师走到她的面前，对他说：翟，你还能跑下面的接力赛吗？如果你真的不能跑下面的接力赛了，我可以让别人去跑。当陈老师说完，翟毫不犹豫的说：没关系，我不累，我还能跑下面的接力的。陈老师听后，说：好！一定要加油呀。

那时的翟是多么累啊，汗水浸湿了他的后背，他的双腿十分的酸痛，他是多么想休息啊，可是他为了为班级争光，毫不犹豫的选择了继续跑下面的接力赛。

这就是我们班的运动健将，他叫翟！

我们班的读书风500字

小小的语文课本，给予学生的知识实在是微乎其微，学生要想获得知识，必须多读书。为了调动学生的积极性，寒假，我给学生留下读两本你喜欢的好书，并写一写读后感。开学后，我们还举办了一次推荐你最喜欢的一本书活动。

活动课上，为了增加大家的参与度，也为了照顾那些没有读书的学生。我们首先是小组推荐，把你读的感觉好的书，介绍给组员，看谁能把自己喜欢的书推荐出去。读了书的学生，马上拿出书，还拿出自己写的读后感，眉飞色舞的开始介绍。我在各小组巡视着，肖博洋拿着那个已经被“破万卷”的《未来世界之谜》笑嘻嘻的给小组成员介绍着，看到我走进去，便拉我也进入他们小组，倾听他是推荐。我笑笑鼓励他们继续。韩禹泽兴奋的对我说：“老师，我的书已经被昊占有了！”再看看昊，紧紧的把书抱在胸前，抬头用贪婪的眼神看着我，“老师，我要读这本书，他说的太好了！”……

为了让更多的学生了解更多的书籍，也为了调动大家的阅读兴趣。小组最成功的推荐着可以代表小组为班级推荐。王欣然第一个冲上讲台，手举着《夏洛的网》，简单的故事概述，自己的感想，自己的希望，刚刚说完，班级的孩子已经高高举起小手，对着王欣然高喊：“欣然，我读这本！欣然，我读这本！……”随着一句——推荐成功！王欣然自豪的跑下讲台。韩禹泽早就等在了讲台旁。“我今天给大家推荐的是这本《哈佛四十天》……”胖胖的韩禹泽，此时一本正经的样子，感觉的到他对这本书的喜爱程度，一会让大家看看封皮，一会翻开内容，也只有深入阅读的人才会如此自信呢！……

铃声催促着放学，可是孩子们的激情高涨，仍旧一个接一个的上台介绍。

就这样一场推荐课，掀起了孩子们的读书热潮，一项不爱读书的班级，首先能看到他们书桌上随时能翻阅的课外书，放学后，也时常看到袁宇霜、王梦雪等孩子坐在教室里读书的身影。

周五放学，沉默不语的王念琛忙忙碌碌的在书上写着名字，我刚好走到她身边。“老师，我看咱班学生都爱读书了，我买了一套名著，送咱班了。”马上就听到七嘴八舌的说话声“这么多本啊！”“我读过这个《悲惨世界》了。”“我要读这个《乐观……》”。大家嘻嘻哈哈的围在王念琛身边，幸福的期待着能拿到一本新书，这个周日可以享受一顿美餐。

看着大家的读书热情，我心里也甜甜如蜜。