庆祝教师节诗朗诵【优秀8篇】

教师是一个让人充满敬意的一个称呼。虎知道为朋友们精心整理了8篇《庆祝教师节诗朗诵》，希望能够给您提供一些帮助。

教师节主题的诗朗诵 篇一

别人从生活中捞取黄金

您只能获取花香

您的黄金是早晨的太阳

您的银子是十五的月亮

但您依然快乐的吹着口哨

您的自豪是桃李芬芳

你是腊烛，

闪耀微弱的烛光；

你是园丁，

流下辛勤的汗珠滴滴闪亮；

啊！

老师--

你把我培养成人，

让我为祖国发光；

啊！

老师--

你教会我怎样做人，

我的血液里有你的心血在流淌！

诗朗诵教师节 篇二

女A独：用语言播种，用彩笔耕耘。

女B独：用汗水浇灌，用心血滋润。

女A齐：这就是我们崇高的劳动！

女A独：在今天和明天之间架起桥梁，在现实和理想之间铺设跑道。

女B独：用智慧和毅力，用生命和挚爱，塑造着一代人，塑造着一个伟大的时代。

女B齐：这就是我们崇高的事业！

男A独：园丁的汗水，在绿叶上闪光；教师的汗水，在心灵中结果。

男B独：园丁的梦境，常常是花的芳香，叶的浓荫；

男齐：花的芳香，叶的浓荫。

男A独：教师的梦境，常常是甜甜的笑脸，朗朗的书声。

男齐：甜甜的笑脸，朗朗的书声。

男齐：这就是我们执著的追求！

女A独：讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点；

女B独：绽花蕾，育桃李，春华秋实，拳拳赤诚一片。

女A女B合：日历上只有春天，生活中只有播种。

女齐：这就是我们无私的奉献！

男A独：用灵巧的手，栽种永吐芳香的桃李；

男B独：用深沉的爱，培育永不凋谢的花朵。

男齐：这就是我们宏伟的志向！

女A：一个常年和孩子在一起的人，心灵永远活泼像清泉；一个热情培育小苗的人，希望永远会跳动在心间；一个忘我耕耘的人，形象在孩子们记忆中鲜活；一个用心温暖别人的人，自己的心必然是扬起的风帆。

女齐：这就是我们精神的支柱！

男A：看一年一度絮飞柳长，耐一年一度蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，搏一年一度风雪严霜。身无华贵，心系天下；读书万卷，情思育人。

男A独：用灵巧的手，栽种永吐芳香的桃李；

男B独：用深沉的爱，培育永不凋谢的花朵。

男齐：这就是我们宏伟的志向！

女A：一个常年和孩子在一起的人，心灵永远活泼像清泉；一个热情培育小苗的人，希望永远会跳动在心间；一个忘我耕耘的人，形象在孩子们记忆中鲜活；一个用心温暖别人的人，自己的心必然是扬起的风帆。

女齐：这就是我们精神的支柱！

男A：看一年一度絮飞柳长，耐一年一度蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，搏一年一度风雪严霜。身无华贵，心系天下；读书万卷，情思育人。

男齐：这就是我们快乐的源泉。

男女齐：这就是我们精神的支柱！这就是我们快乐的源泉。

第二篇章

男A：有人说，老师是托起太阳的人。可我要说，我们是严冬里的火炭，酷暑里的浓荫，湍流中的站脚石，雾海中的航标灯。

男B：在孩子们心中，我们是“真的种子，善的信使，美的旗帜。”

女A齐：真的种子，

女B齐：善的信使，

男齐：美的旗帜。

女A;有人说，老师是授业解惑的人。可我只知道，粉笔写下的，是通向学生心灵的特殊语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。

女齐：叮咚的山泉女

B齐：潺潺的小溪。

男齐：奔泻的江流

男A独：师者，人之楷模也。正因为感到自己的肤浅，所以时时走向深沉；正因为感到自己还有不足，所以才天天去追求；正因为不回避大山的沉重，才成为真正的大山。

女合：我们一生清贫，越是清贫志越坚；

我们精神富有，桃李芬芳满人间；

合：三尺讲台酬壮志，一颗丹心照九天。

一代师表千秋业，巍巍师魂万世传！

教师节主题的诗朗诵 篇三

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

9月10日是我国的教师节。老师就象蜡烛一样，燃烧自己照亮别人，默默地在自己的岗位上耕耘，无私的奉献着自己。在人生的旅途上，是老师为我们点燃希望的光芒，给我们插上理想的翅膀，翱翔在知识的海洋上。敬爱的老师们，没有春的耕耘，哪来的荷香十里，愿你们永远是使者，将和煦的阳光洒满人间。一支粉笔，能点拨知识王国的迷津；三尺教鞭，指点通向理想的道路；一块黑板，记下你们的无限深情；一个讲台，辉映着你们的艰辛。父母给了我们身躯，你们给了我们灵魂，这两者塑造了今天的我们。老师们，是你们启迪我们真正领会了大自然的恩惠，从此我们读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一朵浪花。你们满情爱心地创造出一支强大的队伍，将来为祖国出力。

看吧，这就是一名人民教师在他有限的生命里创造的奇迹。“桃李满天下”我们的祖国不正是由于千千万万的教师们，才使得高科技高素质的人才遍布大江南北，祖国才飞黄腾达，日新月异。

教师，是擎天的柱，是人类绵延不绝的大军，是奔腾的大江，由于他们不懈的努力，人类社会才会如此辉煌。

教师应该是有魂的，长青，是为师魂，它如青松翠柏，经霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滚滚江水一样持久，深广而无坚不摧，在蓝天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，气节傲然，寒中飘香。

我们不是诗人，无法用诗的语言描绘教师，我们也不是画家，能够泼墨丹青，全神地勾勒教师容貌，我们更不是个作家，能够以华丽的词藻形容教师。在这特别的日子里，或许只有尊敬老师，认真学习，取得好的成绩，将来的某一天在事业上做出成就，才是我们献给老师最好的礼物。

老师们，像天空一样高远的是您们的胸怀，像大山一样深重的是您们的恩情，请接受我们诚挚的祝福吧，教师节快乐！

教师节主题的诗朗诵 篇四

1995年9月16号这一天，对于许多人来说是一个及其平凡的一天，而对于我，却是我人生路上的一个新的转折点。

这一天，我成了11个孩子的老师，一所山村小学里唯一的一个老师。一间教室，11个学生，三个年级，(其中，一年级5个，三年级4个，四年级2个，)都要在同一个教室上课。我既是他们的班主任，又是他们的科任老师。这一天，还有2个月就是我21岁的生日。而我的青春将从这一天起，在荒凉偏僻的小山村度过。

山村的生活是枯燥而又乏味的。但这里的孩子都非常懂事，他们从不迟到或偷懒。村里人对我也非常的热情，在我的办公桌上，常常堆满他们送来的蔬菜和水果。那些日子，我被他们的真诚和质朴感动着。因为感动，我懂得了他们的渴望，更明白自己所肩负的责任。既然选择了教师，就是选择了对孩子的责任，对家庭的责任，对社会的责任。

在远离现代化的小山村里，我学会了适应艰辛，在困苦中找到了快乐的源泉。都说逆境是一种挑战，但它更是一种历练。玉石需要打磨，才能见到它的光泽，青春需要历练，方才张显出它的华美。16年教师生涯，10年坚守边远教学点的工作，使我深深地感悟到了教师的爱与责任，爱是承担，是奉献，更是一种责任。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱是教育的底色，是一种力量，一种宽容和鼓励，更是一份沉甸甸的责任。孔子选择了责任，放弃了高官厚禄，荣华富贵，得来门徒三千，桃李芬芳；陶行知选择了责任，他脱去长袍，奠定起现代教育的基石；杨斯霞选择了责任，忘却了80岁的高龄，毅然重返三尺讲台。

爱的力量从来都是那样的神奇。

腾大韶，上江希望小学的一名普通教师，15年如一日，坚守一个老师的学校。15年，坚持渡船接送学生上、下学，他每天仅接送学生上、下学就要花2个多小时的时间。试问，人生的每一天能有多少个2个多小时？15年来，他没有让一个孩子失学。腾大韶，用自己有力的双手，摆渡出了了一个山村教师对孩子深深的爱，更摆渡出了山村未来的希望。“只要大山里还有一个孩子，我就要成为他的老师”。这是腾大韶15年来始终坚守的诺言。朴实的话语里，饱含着他对大山的热爱，他把青春和爱奉献给了大山的孩子。

全国模范教师李桂林和妻子陆建芬，坚守大山里的小学19年，几次拒绝出国的邀请。当人们正在猜想他们拒绝的理由时，他们这样回答：“我们守住的不仅仅是一所学校、一群孩子，还有大山的希望，民族的希望”。感动中国组委会给予他们这样的颁奖词：在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子求学的小手，19年清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。

20__年汶川地震中，32岁的周汝兰老师四次冲进地震中摇晃的教室，使全班52名学生成功脱险。谭千秋老师，在危难来临的那一刻，用自己的身躯支撑起生命的空间。

这，就是我们的人民教师！他们用爱，诠释了青春的色彩，用责任，书写了生命的平凡与伟大。

苏霍姆林斯基说过：“爱，就意味着奉献，意味着把自己的心灵和力量奉献给所爱的人，为所爱的人创造幸福”。

是的，他们做到了。

在他们的身上，我们看到了一种精神，一种信念，那就是爱。

爱，是一种力量，是一种责任，是人类最美的语言。

冰心老师这样说：有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。

庆祝教师节诗朗诵 篇五

尊敬的各位领导，亲爱的各位老师：

大家好！

今天是个属于我们的日子，首先请让我代表所有的家长和学生向各位说一声：老师们，您们辛劳了！在此我也向给予我亲切关怀、无私帮助、辛勤培养我的领导和老师们，表达最诚挚的感激和最衷心的祝福！

身为人师，在这收获的金秋，又赋予我对这个神圣职业更多的感慨：固然这一职业很辛劳，但我骄傲，我是一名人民教师。三尺讲台是我的人生舞台，白色粉笔是我的人生画笔。由于热爱，我深情地演绎着我的人生。由于执着，我微笑着写下希看，不计名利。我不会用金钱的尺子来丈量我的价值，由于我知道，我不是栋梁，但我的事业是栋梁。我不会让知识的清泉变成一潭死水。由于我知道，我不是未来，但我的事业是未来。

作为一名年轻教师，我们有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。从作为一种职业，到把教师当作一种理想与事业的追求，一种挑战自我、完善自我的方式，其间的过程，苦乐自知。是孩子们清纯的眼眸给了我们气力，是领导关切的话语给了我们能量，是同事们的微笑给了我们鼓励，是家长的信任给了我们信心。让我们勇敢的往战胜一切困难，往体验教育生命的真谛。

“耿耿园丁意，拳拳育人心。”我想，过往的，现在的，将来的，所有的教师都应该享受祝福与崇敬。再次祝愿老师们节日欢快，天天好心情！

教师节诗朗诵 篇六

甲：第一次见到老师时，我们什么都不懂，老师象母亲一样慈详脸上总是露出可亲的笑容。

乙：老师一点都不“老”，干嘛称老师呢？一个问号在童年岁月诞生。

丙：岁月是一把刻刀，将我们从幼稚向成熟生活的脚印印满了老师的身影。

丁：岁月是一棵大树，将我们从嫩芽变成绿荫，长青的日子里盛满园丁的深情。

合：老师啊！老师

合：春天里，你和我们一起去踏青，大自然让我们结下温暖的友情。

合：老师啊！老师

合：夏日里，您和我们一起去赶海，波涛使我们拥有搏击的豪情。

合：老师啊！老师

合：秋天里，我们一起去农村体验农民生活。

合：冬日里，您曾与我们一起长跑。

合：雪花飘飘，使我们火热的心更加激动……

甲：我们怎能忘记，一周又一周每天都闪烁着您忙碌的身影。

乙：周一升旗议式上

合：您与我们共同迎来国旗和太阳一起升起

丙：周二数学课上

合：我们您与我们一起去解一道未知的二元二次方程

丁：周三品德课上

合：您给我们讲历史的光荣传统

甲：周四语文课上

合：您的作文题是我长大做什么？

乙：周五的主题班会上

合：您让我们学做新时代的主人

丙：周六的假日小队活动中

合：您告诉我们怎样帮助他人

丁：周日总该休息了吧

合：可您还是补课，家访忙个不停

甲：如果年轮以工作时间计算，您该比别人度过更的年龄

乙：如果工作以实际时间来算，您早已迈入了21世纪的进程

丙：教师节，我们该送您点什么礼物

合：可任何礼物，也表达不尽我们对老师的深情

丁：教师节我们该为您做点什么

合：可任何行动也表达不完我们对老师的感激之情。

女合：让所有的日子老苍老吧

女合：让所有的岁月陈旧吧

男合：让我们的老师年轻

甲：让每一个学生从底发出一个呼唤

乙：让五洲大地回荡一个共鸣

丙：让每一位老师都感到欣慰

合：女：祝老师年轻！

男：祝老师年轻！

合：祝老师年轻！

甲：第一次见到老师时，我们什么都不懂，老师象母亲一样慈详脸上总是露出可亲的笑容。

乙：老师一点都不“老”，干嘛称老师呢？一个问号在童年岁月诞生。

丙：岁月是一把刻刀，将我们从幼稚向成熟生活的脚印印满了老师的身影。

丁：岁月是一棵大树，将我们从嫩芽变成绿荫，长青的日子里盛满园丁的深情。

合：老师啊！老师

合：春天里，你和我们一起去踏青，大自然让我们结下温暖的友情。

合：老师啊！老师

合：夏日里，您和我们一起去赶海，波涛使我们拥有搏击的豪情。

合：老师啊！老师

合：秋天里，我们一起去农村体验农民生活。

合：冬日里，您曾与我们一起长跑。

合：雪花飘飘，使我们火热的心更加激动……

甲：我们怎能忘记，一周又一周每天都闪烁着您忙碌的身影。

乙：周一升旗议式上

合：您与我们共同迎来国旗和太阳一起升起

丙：周二数学课上

合：我们您与我们一起去解一道未知的二元二次方程

丁：周三品德课上

合：您给我们讲历史的光荣传统

甲：周四语文课上

合：您的作文题是我长大做什么？

乙：周五的主题班会上

合：您让我 www.huzhidao.com 们学做新时代的主人

丙：周六的假日小队活动中

合：您告诉我们怎样帮助他人

丁：周日总该休息了吧

合：可您还是补课，家访忙个不停

甲：如果年轮以工作时间计算，您该比别人度过更的年龄

乙：如果工作以实际时间来算，您早已迈入了21世纪的进程

丙：教师节，我们该送您点什么礼物

合：可任何礼物，也表达不尽我们对老师的深情

丁：教师节我们该为您做点什么

合：可任何行动也表达不完我们对老师的感激之情。

女合：让所有的日子老苍老吧

女合：让所有的岁月陈旧吧

男合：让我们的老师年轻

甲：让每一个学生从底发出一个呼唤

乙：让五洲大地回荡一个共鸣

丙：让每一位老师都感到欣慰

合：女：祝老师年轻！

男：祝老师年轻！

合：祝老师年轻！

教师节诗朗诵 篇七

甲：一支粉笔、点播知识王国的迷津

三尺教鞭、指点通向理想的道路

乙：一块黑板、记下老师无限深情

七尺讲台、辉映着老师的艰辛

甲：今天是第十八个教师节、您的学生最想对您说的就是

老师您辛苦了！

器乐：童年

乙：当我第一次翻开书本、削第一支铅笔

听第一个故事、唱第一首歌

甲：是一支烛光摇缀于我们小小的课桌

乙：我们是您辛勤撒播的花种

今日盛开再次回到您的花圃

甲：请全体教师到台前来、回收您的果实

(队员献花)

乙：烛光啊！您为我们的民族

奉献出一代又一代缤纷的花朵

甲：您含辛茹苦、咀嚼清贫

呕心沥血去喂养漫漫春色

乙：祝老师年轻

甲：在这欢庆的日子里、我校乐队也前来祝兴(红河谷)

乙：你看那边师生同台别有一番情趣

甲：掬一脉书香、你从那条校园小路走来

走进那块青春的芳草地

乙：你为那些娇嫩的花草拾来了徐徐阳光

又躬身为他们浇水锄草

甲：您日复一日的哺育着、呵护着、直到你生命寄托从春华孕育为秋实

乙：今天是老师的节日、我们要做最听话的学生

祝老师节日快乐

诗朗诵教师节 篇八

亲爱的老师，

您无私的爱心播种了新的希望，

您满腔的热血撒下了智慧的火种，

您无私的奉献精神丰富了我的心灵，

您渊博的知识增添我了的智慧。

老师您是梯，

默默无名，

以伟岸的身躯，

托着我们稚嫩的双脚，

一步步攀高；

老师您是烛，

燃烧着亮丽的生命，

以不灭的信念为我们照亮前进的道路，

伴随我们不断地向前探索。

亲爱的老师，

您就象那春蚕献出一生的忠诚，

您就象那冬梅飘洒着早春的芳香。

今日又逢佳节，

寄上我一份诚挚的祝福，

祝福您永远健康幸福快乐！

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