五年级写老师作文

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有关五年级写老师作文十篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的五年级写老师作文10篇，希望对大家有所帮助。

五年级写老师作文 篇1

　　日子一天又一天的过去了，它敲响了七月的钟声，而我也在这时毕业了。

　　回想以往与老师和同学的点点滴滴，我情不自禁的哭了；回想老师对我的好、对我的教导、对我的批评，我笑了。你们一定想问我为什么会有这么多的表情，对吧？因为我告别了读了六年的母校，告别了我的好朋友，同时也告别了我的老师，我爱他们，但让我最爱的是我的语文老师——李老师。

　　在过去的两年里，李老师对我付出了许许多多，有时为了教我们班，她的嗓子经常沙哑，但她在课堂上总是说：“虽然我的嗓子沙哑了，但是我看到你们在课堂上的表现，我感到很开心，什么难事都没有了。”李老师是一位多么好的老师。是我们经常惹事，害得李老师这样的，但她从没抱怨过什么。

　　有这么好的老师，我很开心，我想说一句话：我爱我的语文老师，也希望老师能够健健康康的，嗓子不要经常沙哑了。虽然李老师在我们面前很凶恶，但是我知道，她做的每一件事、骂我们的每一句话都是为了我们好。我从没恨她，而是更加的爱她，这是师生间的爱。

　　记得我五年级时，我错了。就是在班里，有一些同学经常说脏话，和他们在一起多了，慢慢的我也开始说了，从一个不会说脏话的人变成一个欺骗父母、说脏话的人。那时候，我变了，李老师她也察觉到了，她慢慢地观察了我几天，发现了我许多事情。就立刻教导我，她不是批评我，而是让我和她坐在一起，像朋友之间聊聊天那样，让我从中受益良多，让我立刻改掉坏习惯，不再说脏话了。

　　李老师教我的两年中，就像一盏明灯，时时刻刻的看着我，让我不做错事。也让我在知识的海洋里游来游去，让我明白了许多事情。

　　李老师总是围绕在我身边，默默地鼓励着我，让我有勇气去面对未来。我爱我的语文老师——李老师。

五年级写老师作文 篇2

　　我五年级的语文老师。她很美丽，整天穿着长长的裙子和高高的高跟鞋，还有一头为黑亮丽的头发，鼻子是挺挺的，老师对我们很慈祥。 语文老师每一次上课十分有趣，每一次都能把我们给逗笑。每天有时会发脾气，而且发脾气的时候，奇偶像一只豹子，十分可怕，发脾气是十分会用礼貌语言，来教育孩子的。

　　还记得那一次，我刚刚成为您的学生的时候，您对我们说的自学的那件事深深地印在理我的心里，还给我们说自学的规则，还给我们晚上布置很少，那是我们都说我们加了一个好班级和我们有了一个好班级主任。

　　我还记得上一次您带我们去秋游，虽然累了，哭了，但我们还有天出的，我记得我们发现了一个水中小怪物，直到被李泽通支付，那一幕我终生都不能忘。

　　老师您为我们付出了这样高的代价，您是图个啥呢？我想珍重地对您举个躬。对您说老师您辛苦了。

五年级写老师作文 篇3

　　在我眼前，时常浮现出那张熟悉、亲切的、令我永远难忘脸庞。她便是给我印象最深的老师一一陈老师。

　　有一次，班级的图书角的柜子坏了。老师知道后，想尽办法地去修理它。老师又拿起几把没用的尺子把它们扒得一片一片的，扒到适合为止。她的手流血了，她没告诉我们，却被我发现了。我非常担心。我走向前说：“老师，你没事吧？”老师说：“没事，只是点皮外伤。”她说完又继续修理柜子了。

　　还有一次，她在上课的时候，她讲得滔滔不绝，麦克风没扣好，“啪”的一声，掉了，掉到了她的脚上，她的眉头紧皱着，没有叫一声疼。下课了，我观察了一下老师的脚，她的脚都青了，肿了。我对她说：“老师，下次一定要小心，回去以后，用东西擦一下。”老师说：“谢谢你，我没事。”从这两件事情我看出了老师的勇敢、坚定。

　　我的老师对工作还很负责。有一次，两个同学在教室里打架。老师一进教室就板起面孔说：“你们两个干嘛？给我停下来！你们曾经不是说过吗？我们是团结班。”两个打架的同学羞得低下头，脸上红通通的，异口同声地说：”老师，我错了，对不起。”

　　啊！我有这样的老师而感到骄傲，感到自豪！啊！老师，您的一举一动都值得我们尊敬和佩服。这就是我的老师，你喜欢吗？

五年级写老师作文 篇4

　　他个子高高的，瘦瘦的，像一根竹竿，大家可不要被他的外表迷惑，其实他非常强壮，还是个体育老师呢。

　　他的脸长长的，下巴尖尖的，长着一个爆米花头，一双不大不小的眼睛炯炯有神，同学们不管做什么小动作总会被他及时发现。鼻子挺挺的，下面有双能说会道的嘴巴，课上常常把我们逗得捧腹大笑。他喜欢穿运动服，而且特别喜欢穿白色的或一半白一半黑，我经常叫他“钉子”、“布丁”之类的绰号。当然，他会不高兴得很。你们知道他是谁了吧？他就是我们班的体育老师--“糖布丁”丁老师。

　　丁老师性格开朗活泼，但发起脾气来也是不得了的。有一次，小高同学在课上做小动作，还乱扭，被丁老师的火眼金睛给扫了出来，他便开始叽叽呱呱地说了起来，手指不停地指着他，脸都涨红了。

　　记得上学期我们学后滚翻时，有的同学不会翻，丁老师不厌其烦地指导，一遍又一遍地示范，好像怎么教也不累，只为了让同学们学会。他那么长的身体都有本事缩成一个球，在垫子上翻滚呢。

　　有空余时间，丁老师就会陪我们玩游戏，像我们的大哥哥一样。一次玩老鹰捉小鸡的游戏，他一会儿当凶猛的老鹰，一会儿当慈祥的母鸡，一会儿当可爱的小鸡，和我们玩得满头大汗，十分开心。

　　这就是我们的体育老师——丁老师。他的体育课丰富多彩，每个人都盼望着上他的课呢！

五年级写老师作文 篇5

　　在我们的校园里中有许许多多出色的老师，可在我眼里教我的老师更出色。

　　我们的数学老师，姓沈，从一年级到现在的五年级都是教我的，沈老师短短的头发，声音很大，能传到大江南北，如果你做错了什么事，她会非常生气，沈老师说做人首先要讲诚信，一个人要是没有诚信，那么她（他）的学习很好也是没什么用的。虽然沈老师生气让我有一点害怕，但是沈老师平常对我们是非常好的。

　　我们的语文老师，姓李，是一位男老师，是四年级转来教我们的。以前我们的语文老师是张老师。应该刚开始我是不太习惯的，后来慢慢得就喜欢李老师了。李老师的教学非常的有趣，让我们在乐趣中收获了许许多多的知识。有一次他给我们词语的搭配，举了一个例子：“有一个人叫子腾，这个名字本来非常好听！可是，那个人偏偏姓了杜,结果叫起来就成了杜子腾（肚子疼）。”令我们班所有的人都开怀大笑。我非常的喜欢，李老师平常是非常得和蔼、慈祥的，我也十分喜欢这个语文老师。

　　我们的班主任，姓朱，是从三年级的时候来当我的班主任和英语老师，朱老师长长的头发，有时候头发飘飘，有时候把头发扎起来，我其实非常喜欢长头发的人。朱老师的性格是非常的慈祥，和蔼。从朱老师当班主任开始，我才发现当班主任是多么的忙。有一次，朱老师和沈老师为我们班的三位同学争取能进大队部，费了好长的时间，后来就是我们下课太吵，三位同学没有去开会，后来找不到开会的地点，失去了一个大好的机会。所以我发现当老师也非常辛苦。

　　在我的身边，老师都是非常出色的，我想对我的老师说：“老师您辛苦了，你们像我的爸爸妈妈一直培养着我们，我们是花朵，你们就是培养我们的园丁。”老师我要向你说：“谢谢你们，老师。”

五年级写老师作文 篇6

　　谈起老师，印象最为深刻的就是我的小学语文老师——苟老师。

　　新的学期到了，大家又开始迎接新的挑战。开学第一节是语文课，大家拿出语文书，用期待的目光一起看着门口。突然，一个身材高大、皮肤稍黑的男老师跨进了教室。大家心里疑惑地想咦！他是谁呀？

　　老师先与我们对视了一分钟，然后用粉笔优雅地写出了三个皮球大的字——苟宝强。随后又在黑板另一边写了三个大字——王宝强。大家很疑惑，心想：这老师要干什么呀？

　　老师用铜铃般的声音说：“各位同学，大家好！我是你们的语文老师，因为你们的前任语文老师支教去了，所以由我来带你们语文课，我叫苟宝强，这个王宝强就是我的绰号，这是历届学生给我起的”。苟老师很得意地用粉笔在“王宝强”上画了大大的三个圈。

　　“那么，我们这节课就先来互动一下”，苟老师说，“我和历届学生都喜欢比写字，今天我们也来比一比吧！”

　　苟老师在黑板上画了许多田字格，并在其中一个上写了一个“人”字。然后他让我们按小组顺序一个一个上讲台在田字格上写一个“人”。瞧！大家写的有的大，有的小，有的扁，有的宽，有的写在斜上方，有的写在……直到把田字格写满。当大家看到自己写的字，都一个个笑地趴在桌子上，捂着肚子用手拍打着桌子，笑的都停不下来了。就这样，“王宝强”老师的第一节课就这样下课了。

　　这堂课是我笑得最痛快的`一节课，我们能这么活跃，就是因为有了这位老师——苟老师！

五年级写老师作文 篇7

　　人的一生有许许多多的老师，而我目前也有好多。在这么多的老师中，最让我记忆犹新的，还是我以前的班主任—吴老师。

　　吴老师的个人不高不矮，总是带着一头的短发，挂到头颈，又有点卷。她有一只较大的眼睛，笑起来皱纹一下子就爬满了脸，但在我心中，总是像第一次见到她时那么年轻。她几乎每天都捧着教材走动，从办公室进进出出，我没来得及与她打招呼，心却是吊着的。

　　那是我三年级的一天。

　　“嘿，作文卷发下来了！”我对着身边的同学说到“你是怎样的心情？”他没来回我，也许大家也像我一样又焦急又兴奋吧！

　　我的卷子发来了，打开一看，却一下子愣住了，映入眼帘的是一大片红色的圆、钩，修改符号与小字密密麻麻，几乎没有一处是空白的。

　　下课后，我又拿出那红色的作文卷。她将题目《暑假里难忘的一件事》改成《丰富的课余生活》，她将我的题目引到了正路上，类似这样的修改还有许多。她把“在这一个丰富的课余生活”改成“我有丰富的课余生活”，又将“我去旅游了”改成“其中最令我难忘的就是旅游了”，甚至连量词“一件经历”改成“一次经历”，那么细小的错误都发现了。我虽然未见吴老师批改时的情景，却从字里行间体会到了她的认真、仔细，如同春风拂面。

　　她一定是反复来回地看着，何况她要批改全班同学的卷子，还批得那么认真，她的温暖已沁入我的心脾。

　　吴老师还在我的作文下写了一段简短的评语：景色描写文笔不错，美丽浪花跃然纸上，希望继续加油！这高度的评价，树立了我写作的信心。

　　吴老师在生活也像评价作文时认真冷静，又常常鼓励我们。我想像吴老师这样的老师也不多见了。

　　虽然人人不能做事面面俱到，但是，在我心中，您还是完美的。

五年级写老师作文 篇8

　　普通的老师只会从一些大的方面发现问题，而我的班主任徐老师就是善于从细微之处发现问题，而且赏罚分明。

　　有一次放学的时候，我整理书包的动作太慢，队伍已经被徐老师带下楼去了。原本我以为徐老师只会等一两分钟，如果没人出来，就会带队出校门的。于是，我就开始更慢悠悠的了，还等了一下我的同学慕榕琪，并和他一起下楼；然后又遇到邻班的同学，我们边走边交谈着，完全不知道接下迎接我的是什么。

　　当我走到食堂门口时，赫然发现有一支队伍在门口。我脑袋里闪过一道光，后背直冒冷汗，心中瞬间感到十分慌张，心想：“完了、完了，难…难道…是我们班的队伍？”我立刻飞奔出去，果然是我们自己班级，我惊讶了，脸一阵红一阵白的，感到万分羞愧。我走到徐老师跟前，徐老师的面部表情十分严肃，并一一向我们询问原因。听了我和同学陈述过程后，徐老师说：“你们不是在特殊情况向而迟了的，而是因为自己不专心动作慢造成的，如果你们慢了就更应该加快步伐赶上队伍，并且我们不是走的很快。”听到这里，我心里特别悔恨，为什么不加快步伐呢，这样也不会让大家为了等我们而浪费时间了。最后，老师的惩罚措施也随之而来，要求我们写250字的检讨，希望我们通过这件事能真正的意识到时间的宝贵。

　　从这件微不足道的事件中，我感到非常的惭愧，对于老师对我的惩罚也是欣然接受的，因为确实是我自己动作慢的原因，而浪费了老师和同学们的时间。我不能把动作慢作为延迟的借口，而要从心里真正意识到才行。特别是要有团队精神，不能因为你个人的原因而让整个团队为你浪费时间。俗话说“时间就是生命”，的确只有自己正视症结所在，才能懂得珍惜时间的意义。

　　我很感谢徐老师对我的教诲，让我能够醒悟。将来无论我会成为挺拔的乔木还是低矮的灌木，我都将记得您对我的教诲。

五年级写老师作文 篇9

　　我的老师有小班的老师，中班的老师，大班的老师，学前班的老师，小学的老师，我最喜欢我二年级的老师。

　　二年级的老师叫做杨玉坤，她是位女老师，也是我们玉东小学最好的老师，因为她已经在固定小学当了20年的老师了。她上课也很好玩，所以我很喜欢她上的数学课，她每一节课都讲得很有趣，所以我很喜欢。

　　但是我不喜欢语文老师，因为她太可怕了，也很凶，她讲课不喜欢讲得慢，她喜欢讲得很快，但是她讲课从来都很少人听，听不懂她在讲什么，因为太快了。别的同学也不喜欢听她的讲，我也不喜欢，因为我听不懂她在讲什么。

　　但是，我也喜欢我的作文老师，因为她对我们很好，有时候她会给我们做游戏，所以我们很喜欢作文，但是不喜欢语文，作文很有趣，所以我非常喜欢写作文。

　　我也很喜欢我的围棋老师，因为他也很有趣，他每一节围棋课都会讲故事给我们听，而且他也很厉害他的名字叫：张冰，是个男老师，他整天说我下的围棋非常好，所以我喜欢他。

　　我还有一个对我很好的围棋老师他叫：黄老师，他也是一个男老师，他经常给我们讲故事，所以我也很喜欢他，我最喜欢的老师哟，杨老师作文老师，黄老师，张老师，这些老师都是我最喜欢的老师，我永远都喜欢他们。

五年级写老师作文 篇10

　　我的语文老师是一位和蔼可亲的老师，她戴一副眼镜，中等身材。她最令我难忘的就是她的眼神，她经常用各种各样的眼神来批评我、鼓励我、教育我……

　　记得有一次我从同学那里借了一本漫画，因为马上就要还给同学了，所以只好在一节语文课上偷偷看。老师发现我的眼睛看着下面，没有听她讲课，就走了过来，知道了我在看漫画，就站在一旁静静地看着我。当时的我完全被漫画书的内容吸引了，直到同桌捅了我一下，我才发现站在旁边的老师。当时同学们的目光都投向我，我的脸“唰”地一下红了，低头准备接受老师的批评，可没想到，老师没有批评我，而是用她的眼神提醒我，好像在说？“上课时不许看漫画，请把漫画收起来。”我马上吧漫画收了起来。从那以后，我再也没有在上课时看漫画。

　　老师还会用眼神鼓励我，让我变得更有信心去克服困难，更加的自信。一次，老师让我们回家后背诵古诗，我虽然在家背得很熟练，但怕上台一紧张就会忘，所以没有举手。这时，老师鼓励了我——用她那慈祥的眼神给了我鼓励，从她的眼神中我仿佛听到了老师对我说？“不用怕，要相信自己一定能行。”看到老师那鼓励的眼神，我鼓起勇气举起了手。后来，我全对了，得到了老师的表扬。从那以后，我对自己更有信心了。

　　虽然这些事已经过去很久了，但我还是永远不会忘记，不会忘记老师的眼神。